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1、二年級音樂上冊 第10課《學(xué)飛》教案 湘藝版
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 用輕快而富有彈性的聲音配合表情演唱《學(xué)飛》，并能模仿小麻雀學(xué)飛的動作。
2、 了解歌舞劇所表達(dá)的情感，并配合歌舞劇第一段進(jìn)行歌表演《學(xué)飛》。
3、 培養(yǎng)學(xué)生用肢體語言表達(dá)音樂的能力與他人合作的精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
用輕快而又彈性的聲音演唱《學(xué)飛》，并能用表情動作來表現(xiàn)老麻雀和小麻雀不同的神態(tài)表情。
三、教學(xué)板書：
《學(xué)飛》
四、教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
（一）欣賞歌舞劇《麻雀與小孩》片段。
師：同學(xué)們，老師給你們播放一段視頻，邊看邊思考一個問題，視頻中講述了一個怎樣的故事呢？
師：原來啊是雀媽媽
2、帶著雀寶寶在草地上學(xué)飛呢，你們誰能學(xué)學(xué)麻雀是怎么飛的嗎？
（二）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)飛翔動作。
師：你們學(xué)得真像，雀寶寶也想像媽媽一樣在天空中自由自在地翱翔。今天我們就來隨雀媽媽學(xué)飛吧！小麻雀起飛的時候小翅膀是一提一壓上下扇動的。請同學(xué)們跟著老師一起邊做邊念：
飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0
這個 樣字 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0
這個 樣子 飛0 飛0 飛0 飛0
慢 慢 飛 —
這邊 飛來 那邊 飛去 飛 0飛 0
師：再來一次，我想看看哪些雀寶寶學(xué)得最標(biāo)準(zhǔn)最優(yōu)美啊。
二、學(xué)習(xí)表演動作
1、邊念歌詞邊學(xué)習(xí)動作
師：起飛的動作大家學(xué)得有模有樣，雀媽
3、媽呀想帶著雀寶寶去山的那一邊玩，看看山那邊的世界?？缮侥敲锤?，那么陡，要怎樣才能飛到到山的那一邊呢？我們照著雀媽媽的方法，把雀寶寶的秘籍讀一次，把書本翻到44頁。（師先讀一邊雀媽媽的歌詞，生讀小雀歌詞，一問一答的形式讀兩次。邊念歌詞邊做動作。）
（雀媽媽）要 上去l 就 要l 把 頭l 抬—l
（雀寶寶）照 這樣l 抬 頭l向 上l 飛—l
（雀媽媽）要 轉(zhuǎn)彎l 尾 巴l 擺 一l 擺—l
（雀寶寶）照 這樣l 轉(zhuǎn) 彎l 擺 擺 l尾—l
（雀媽媽）要 下來l 斜 著l 飛 下l 來—l
（雀寶寶）要 這樣l 斜 著l 飛 下l 來—l
（雀媽媽）照這 樣子
4、l 飛到 這里l 來 0 l
（雀寶寶）這個 樣子l 飛得 對不l 對 0 l
師：雀媽媽教了雀寶寶幾個方向的動作啊？
2、師播放音樂，師帶領(lǐng)學(xué)生合音樂練習(xí)。
師：小麻雀們，我們一起隨音樂練習(xí)一次吧。
三、歌曲學(xué)唱
1、師唱旋律，帶領(lǐng)學(xué)生一句一句跟唱。
師：雀寶寶們，你們的本領(lǐng)學(xué)得差不多了，雀媽媽為了讓雀寶寶學(xué)得更好，把學(xué)飛的秘訣編成了歌曲，我們開始學(xué)習(xí)歌曲吧，先跟著老師來一起學(xué)唱旋律。
2、 生跟音樂小聲合唱。
師：現(xiàn)在我們來跟著音樂小聲學(xué)唱。
3、 完整演唱歌曲。
師：我們一起來演唱歌曲吧，第一部分和雀媽媽一起演唱，后面的部分雀媽媽的歌詞我來演唱，雀寶寶的歌詞由你
5、們來演唱。
4、 處理歌曲。
師：小麻雀飛翔是輕快而有彈性的，我們帶著這種情緒再來唱一唱這首歌曲。
四、歌舞表演
1、帶動作完整的表演歌曲。
師：雀寶寶你們的歌聲也很美，加上前面我們學(xué)過的動作會更完美，雀寶寶一起來跟我表演。
2、分發(fā)頭飾，請部分學(xué)生表演。
師：有幾只雀寶寶飛得比雀媽媽還要美，我想請他們來表演雀媽媽，帶領(lǐng)我們?nèi)嗟娜笇殞氁黄饋盹w吧。
師點(diǎn)名學(xué)生表演雀媽媽站在講臺表演，點(diǎn)名雀寶寶站在教室行間表演。
五．課堂小結(jié)，下課。
師：雀寶寶你們都學(xué)會飛翔了么？飛翔的秘籍都記住了么？讓我們一起在藍(lán)天下嬉戲吧，下課。
附送：
2019年(秋)二年級音樂上冊 第11課
6、《小拜年》教案 湘藝版
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。
2、有表情的演唱《小拜年》歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。
3、用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。
4、通過演唱歌曲《小拜年》，感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氣氛。
教學(xué)重點(diǎn)；
有表情的演唱歌曲《小拜年》。
教學(xué)難點(diǎn)；
唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)用具
多媒體 課件 電子琴等。
教學(xué)過程；
一、 提問導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，再過一個多月就要放假了，放假干什么呢？
生：過年。
師：對，過年。過年我們要穿新衣、吃餃子、放鞭炮、敲鑼打鼓耍龍燈，還要給老人、長輩干什么？
生:拜年。
師：
7、對，拜年。
今天我們唱一首湖南花鼓戲《小拜年》來表達(dá)我們對新年的渴望。
板書課題《小拜年》。
二、 學(xué)唱歌曲。
1、 請學(xué)生聆聽歌曲，初步感受一下湖南花鼓戲的演唱風(fēng)格。
2、 聽完這首歌曲，你們感受到歌曲的情緒是什么樣的？
生:歡快、熱烈。
師：同學(xué)們回答的非常好。
3、 請同學(xué)們再聆聽一遍，歌曲中他們是怎樣慶祝新年的？
生：耍獅子燈 舞龍燈
4、 教唱歌曲。
5、 生齊唱歌曲
三、 演一演 敲一敲
1、 教學(xué)生打擊鑼鼓鈸。
2、 唱一唱 演一演 敲一敲
找學(xué)生表演獅子燈 龍燈
請其他學(xué)生配合演唱和敲擊樂器
四、 課堂小結(jié)
同學(xué)們，過新年我們吃餃子、放鞭炮、
敲鑼大鼓好熱鬧、過年好不好同學(xué)們？
生：好。
新年好快樂好幸福哦，我們期待著新年的到來。下一堂課老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)唱歌曲《過新年》。
二年級音樂上冊 第10課《學(xué)飛》教案 湘藝版
