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1、五年級信息技術(shù)下冊 第13課 讓演示文稿“有聲有色”教案1 浙江攝影版
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
了解PPT軟件的更多功能和多媒體文件中對象的多樣性；
能力目標(biāo)：
能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音；能用不同視圖來瀏覽幻燈片；會在幻燈片之間插入新的幻燈片。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)同學(xué)們良好的禮儀意識；培養(yǎng)同學(xué)們比較遷移的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)重點：
幻燈片中媒體文件的導(dǎo)入方法
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
引入
一、課前活動
今天老師心情很好，所以老師在同學(xué)電腦里放了好多好看的電影，怎么樣，我們想不想去欣賞一下！
出示影片的文件位置。
看
2、了很多電影片段，你喜歡哪些？
學(xué)生挑選喜歡的影片觀看。
學(xué)生講述自己喜歡的影片片斷。
用學(xué)生感興趣的話題調(diào)節(jié)課堂氣氛，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機的培養(yǎng)。
知識構(gòu)建
二、示范作品欣賞
老師出示一份已經(jīng)插入了影片的幻燈片，讓同學(xué)們觀看
同學(xué)們，老師的影片為什么會到幻燈片中去呢？你想把這些影片插入到你的幻燈片中嗎？
學(xué)生分析老師插入幻燈片的方法，并對自己也制作一份帶影片的幻燈片產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以提問的方式增進學(xué)生制作幻燈片的動機
三、插入視頻
先給影片安個家吧（新建一張幻燈片）。如何在合適的地方插入新幻燈片呢？首先我們換個方法示瀏覽幻燈片。
（老師演示不同的幻燈
3、片視圖）
給幻燈片找一個可以安家的地方。
我們都有了影片的家了，那么怎么將電影放到幻燈片中呢？
教師演示插入影片與聲音。
（學(xué)生操作時教師作個別指導(dǎo)）
大部分學(xué)生完成后，老師請幾位同學(xué)來演示一下自己的作品，并作討論。
剛才我們看了幾位同學(xué)的大作，請你說說看，他們的作品各有什么優(yōu)缺點，應(yīng)做怎樣處理，進一步完善作品。
（請同桌討論，并請幾位同學(xué)說一下）
我們的思考非常好，現(xiàn)在請大家根據(jù)剛才的分析和自己的創(chuàng)意繼續(xù)完成作品。
影片對象是不是像其他對象一樣可以進行縮放等操作呢？
學(xué)生分小組討論瀏覽視圖與大綱視圖、幻燈片視圖之間的區(qū)別？
學(xué)生練習(xí)插入新幻燈
4、片，為插入影片作準(zhǔn)備
學(xué)生嘗試插入影片。
（部分困難的學(xué)生在教師的幫助下完成）
學(xué)生對同學(xué)的作品發(fā)表自己的看法和修改意見
學(xué)生繼續(xù)完成自己的作品
學(xué)生根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的方法，對影片對象進行如：調(diào)整大小、位置等操作。老師作個別指導(dǎo)
把播放影片的幻燈片比喻作是家，形象貼切，學(xué)生容易理解
較難的知識點應(yīng)該通過教師適當(dāng)?shù)难菔?，以便學(xué)生的真正掌握。
加強交流，互相學(xué)習(xí)、促進提高。
四、鞏固練習(xí)、交流
播放好的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生嘗試在幻燈片中插入合適的動畫、聲音等對象。要求兩人小組合作。
請同
5、學(xué)保存好自己的作品到共享目錄中，并互相隨機查看同學(xué)的作品
請同學(xué)們根據(jù)交流的結(jié)果，進一步完善自己的作品
學(xué)生根據(jù)教師的要求進行合作練習(xí)、制作
學(xué)生保存好作品后，互相交流、學(xué)習(xí)
給每個學(xué)生的作品有展示的機會，同時也給每個學(xué)生互相學(xué)習(xí)、評價的機會。
總結(jié)
五、小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了在幻燈片插入影片、聲音與動畫等對象，讓我們的演示文稿更加“有聲有色”，你掌握了嗎？
鞏固知識
教后錄
powerpoint作為一款可以把文字、圖片、聲音、視頻、動畫等不同形式媒體整合在這里的多媒體制作軟件，受到很多人的喜歡，特別是它簡單的操作是受人歡迎的主要原因。在這節(jié)課中讓學(xué)生把
6、搜集到的影片插入到幻燈片中，其方法是不難的，每位學(xué)生都能很輕松地完成影片的插入。聲音的插入跟影片差不多，在教學(xué)時對于這一點就由學(xué)生來自己來進行操作，最后也取得不錯的效果。
附送：
2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第13課 讓演示文稿“有聲有色”教案2 浙江攝影版
教學(xué)目的：
知識目標(biāo)：了解多媒體文件中對象的多樣性。
技能目標(biāo)：1.能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音。
2.能用不同視圖來瀏覽幻燈片。
3.會在幻燈片之間插入新的幻燈片。
情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)同學(xué)們良好的禮儀意識。
2.培養(yǎng)同學(xué)們比較遷移的學(xué)
7、習(xí)方法。
教學(xué)重點：
幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入
教學(xué)難點：
在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。
教學(xué)準(zhǔn)備：
與學(xué)生禮儀有關(guān)的影片、動畫、聲音
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課
今天老師在同學(xué)電腦里放了好多好看的電影。怎么樣我們一起去欣賞一下!
出示影片的文件位置。
學(xué)生挑選喜歡的影片觀看。
二、 學(xué)習(xí)新課
1.換個角度看幻燈片。
如果我們的幻燈片也能播放影片那該多好呀!
先給影片找個家吧 (新建一張幻燈片)。怎樣在合適的地方插入新幻燈片呢？
今天，我們換個方法來瀏覽幻燈片。
2.示范瀏覽視圖。
學(xué)生討論瀏覽視圖與大綱視圖、幻燈片視圖有什么區(qū)別。
插入新幻燈片。
3. 給幻燈片加入影片。
有放影片的地方了，怎么將電影放到幻燈片中呢？
學(xué)生嘗試插入影片。
4.挑選學(xué)生示范，老師從中指點。
教師設(shè)疑：影片對象是不是像其他對象一樣可以進行縮放等操作呢？
學(xué)生操作，教師巡視。
引導(dǎo)學(xué)生嘗試在幻燈片中插入合適的動畫、聲音等對象。
小結(jié)。
三、學(xué)生練習(xí)
四、總結(jié)
課后反思：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了視圖的操作，會調(diào)整幻燈片的順序，會設(shè)置切換效果。
五年級信息技術(shù)下冊 第13課 讓演示文稿“有聲有色”教案1 浙江攝影版
