五年級信息技術(shù)下冊 第13課 讓演示文稿“有聲有色”教案1 浙江攝影版

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1、五年級信息技術(shù)下冊 第13課 讓演示文稿“有聲有色”教案1 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo): 了解PPT軟件的更多功能和多媒體文件中對象的多樣性; 能力目標(biāo): 能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音;能用不同視圖來瀏覽幻燈片;會在幻燈片之間插入新的幻燈片。 情感目標(biāo): 培養(yǎng)同學(xué)們良好的禮儀意識;培養(yǎng)同學(xué)們比較遷移的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重點: 幻燈片中媒體文件的導(dǎo)入方法 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 引入 一、課前活動 今天老師心情很好,所以老師在同學(xué)電腦里放了好多好看的電影,怎么樣,我們想不想去欣賞一下! 出示影片的文件位置。 看

2、了很多電影片段,你喜歡哪些? 學(xué)生挑選喜歡的影片觀看。 學(xué)生講述自己喜歡的影片片斷。 用學(xué)生感興趣的話題調(diào)節(jié)課堂氣氛,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的培養(yǎng)。 知識構(gòu)建 二、示范作品欣賞 老師出示一份已經(jīng)插入了影片的幻燈片,讓同學(xué)們觀看 同學(xué)們,老師的影片為什么會到幻燈片中去呢?你想把這些影片插入到你的幻燈片中嗎? 學(xué)生分析老師插入幻燈片的方法,并對自己也制作一份帶影片的幻燈片產(chǎn)生了濃厚的興趣。 以提問的方式增進(jìn)學(xué)生制作幻燈片的動機(jī) 三、插入視頻 先給影片安個家吧(新建一張幻燈片)。如何在合適的地方插入新幻燈片呢?首先我們換個方法示瀏覽幻燈片。 (老師演示不同的幻燈

3、片視圖) 給幻燈片找一個可以安家的地方。 我們都有了影片的家了,那么怎么將電影放到幻燈片中呢? 教師演示插入影片與聲音。 (學(xué)生操作時教師作個別指導(dǎo)) 大部分學(xué)生完成后,老師請幾位同學(xué)來演示一下自己的作品,并作討論。 剛才我們看了幾位同學(xué)的大作,請你說說看,他們的作品各有什么優(yōu)缺點,應(yīng)做怎樣處理,進(jìn)一步完善作品。 (請同桌討論,并請幾位同學(xué)說一下) 我們的思考非常好,現(xiàn)在請大家根據(jù)剛才的分析和自己的創(chuàng)意繼續(xù)完成作品。 影片對象是不是像其他對象一樣可以進(jìn)行縮放等操作呢? 學(xué)生分小組討論瀏覽視圖與大綱視圖、幻燈片視圖之間的區(qū)別? 學(xué)生練習(xí)插入新幻燈

4、片,為插入影片作準(zhǔn)備 學(xué)生嘗試插入影片。 (部分困難的學(xué)生在教師的幫助下完成) 學(xué)生對同學(xué)的作品發(fā)表自己的看法和修改意見 學(xué)生繼續(xù)完成自己的作品 學(xué)生根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的方法,對影片對象進(jìn)行如:調(diào)整大小、位置等操作。老師作個別指導(dǎo) 把播放影片的幻燈片比喻作是家,形象貼切,學(xué)生容易理解 較難的知識點應(yīng)該通過教師適當(dāng)?shù)难菔荆员銓W(xué)生的真正掌握。 加強(qiáng)交流,互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高。 四、鞏固練習(xí)、交流 播放好的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生嘗試在幻燈片中插入合適的動畫、聲音等對象。要求兩人小組合作。 請同

5、學(xué)保存好自己的作品到共享目錄中,并互相隨機(jī)查看同學(xué)的作品 請同學(xué)們根據(jù)交流的結(jié)果,進(jìn)一步完善自己的作品 學(xué)生根據(jù)教師的要求進(jìn)行合作練習(xí)、制作 學(xué)生保存好作品后,互相交流、學(xué)習(xí) 給每個學(xué)生的作品有展示的機(jī)會,同時也給每個學(xué)生互相學(xué)習(xí)、評價的機(jī)會。 總結(jié) 五、小結(jié) 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了在幻燈片插入影片、聲音與動畫等對象,讓我們的演示文稿更加“有聲有色”,你掌握了嗎? 鞏固知識 教后錄 powerpoint作為一款可以把文字、圖片、聲音、視頻、動畫等不同形式媒體整合在這里的多媒體制作軟件,受到很多人的喜歡,特別是它簡單的操作是受人歡迎的主要原因。在這節(jié)課中讓學(xué)生把

6、搜集到的影片插入到幻燈片中,其方法是不難的,每位學(xué)生都能很輕松地完成影片的插入。聲音的插入跟影片差不多,在教學(xué)時對于這一點就由學(xué)生來自己來進(jìn)行操作,最后也取得不錯的效果。 附送: 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第13課 讓演示文稿“有聲有色”教案2 浙江攝影版 教學(xué)目的: 知識目標(biāo):了解多媒體文件中對象的多樣性。 技能目標(biāo):1.能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音。 2.能用不同視圖來瀏覽幻燈片。 3.會在幻燈片之間插入新的幻燈片。 情感目標(biāo):1.培養(yǎng)同學(xué)們良好的禮儀意識。 2.培養(yǎng)同學(xué)們比較遷移的學(xué)

7、習(xí)方法。 教學(xué)重點: 幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入 教學(xué)難點: 在瀏覽視圖中,在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。 教學(xué)準(zhǔn)備: 與學(xué)生禮儀有關(guān)的影片、動畫、聲音 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入新課 今天老師在同學(xué)電腦里放了好多好看的電影。怎么樣我們一起去欣賞一下! 出示影片的文件位置。 學(xué)生挑選喜歡的影片觀看。 二、 學(xué)習(xí)新課 1.換個角度看幻燈片。 如果我們的幻燈片也能播放影片那該多好呀! 先給影片找個家吧 (新建一張幻燈片)。怎樣在合適的地方插入新幻燈片呢? 今天,我們換個方法來瀏覽幻燈片。 2.示范瀏覽視圖。 學(xué)生討論瀏覽視圖與大綱視圖、幻燈片視圖有什么區(qū)別。 插入新幻燈片。 3. 給幻燈片加入影片。 有放影片的地方了,怎么將電影放到幻燈片中呢? 學(xué)生嘗試插入影片。 4.挑選學(xué)生示范,老師從中指點。 教師設(shè)疑:影片對象是不是像其他對象一樣可以進(jìn)行縮放等操作呢? 學(xué)生操作,教師巡視。 引導(dǎo)學(xué)生嘗試在幻燈片中插入合適的動畫、聲音等對象。 小結(jié)。 三、學(xué)生練習(xí) 四、總結(jié) 課后反思: 通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了視圖的操作,會調(diào)整幻燈片的順序,會設(shè)置切換效果。

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