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1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一
教學(xué)三維目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。
2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固估算方法，解決問題的能力。
教具準(zhǔn)備：題卡練習(xí)
教學(xué)過程：
一、口算下面各題。
4+26? 35-7? 35+6?
45-20? 68+9? 70-8?
二、算出每條線上3個(gè)數(shù)的和，填在（）里。
1、指名說出題意。
2、學(xué)生獨(dú)立完成。
3、指名回答并集體評議。
三、解決問題
1、學(xué)生認(rèn)真讀
2、題。
2、指名回答，從題中你知道了什么信息？?
3、集體回答，問題是什么？
4、學(xué)生獨(dú)立完成，并指名板演。
5、集體評議（注意答題格式）
四、思考題
思考：交換哪兩筐，可以使兩車運(yùn)的蘋果個(gè)數(shù)同樣多？
?
26個(gè)
24個(gè)
28個(gè)
26個(gè)
?
22個(gè)
30個(gè)
五、作業(yè)：P5：第2題。
課后反思：
附送：
2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一（1）教案 蘇教版
施教日期 年 月 日
教學(xué)內(nèi)容
第4~5頁1~5題。
共幾課時(shí)
3、
2
課型
練習(xí)
第幾課時(shí)
1
三維目標(biāo)
1．通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固對乘法含義的理解，能熟練地根據(jù)具體情境寫出相應(yīng)的乘法算式。
2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有條理思考的習(xí)慣，提高學(xué)生解決問題的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及合作學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
難 點(diǎn)
重難點(diǎn)：能熟練地根據(jù)具體情境寫出相應(yīng)的乘法算式。能從簡到難，一步步直接列出乘法算式。
教學(xué)資源
1．在昨天的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步理解了乘法的含義，并能從具體的情境中抽象出幾個(gè)幾相加的實(shí)際問題，并能通過加法計(jì)算出乘法的結(jié)果。
2．教師準(zhǔn)備小黑板，磁性小棒，實(shí)物投影儀。
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
1．
4、△△△ △△△ △△△ △△△
一共有（ ）個(gè)（ ）
加法算式：
乘法算式： 或
2．讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是多少。
5×4=20 6×2=12
3．預(yù)習(xí)書本第4頁1-5題
學(xué) 程 設(shè) 計(jì)
導(dǎo) 航 策 略
調(diào)正與反思
一、檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，明確目標(biāo)。（預(yù)設(shè)4分鐘）
1．師生共同交流檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。
學(xué)生逐一說說自己是怎么做怎么想的。
二、分層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)28分鐘）
1．?dāng)[一擺，說一說
3個(gè)2
5、 2個(gè)5 5個(gè)2
擺完后說出相應(yīng)的乘法算式。
2．完成“練習(xí)一”第2題
學(xué)生獨(dú)立完成后，集體校對，同桌互相檢查。
集體交流：
每個(gè)魚缸里有（ ）條魚，有（ ）個(gè)魚缸，也就是（ ）個(gè)（ ）。
每組有（ ）個(gè)同學(xué)，一共有（ ）組，也就是（ ）個(gè)（ ）
3．完成“練習(xí)一”3、4兩題。
學(xué)生獨(dú)立完成在書本上，后說說自己是怎么想的。
4．當(dāng)回小老師
一生出題，同組同學(xué)回答。按順序依次類推。
三、全課總結(jié)（預(yù)設(shè)3分鐘）
學(xué)生交流收獲
『板塊一』
1．請大家拿出昨天的預(yù)習(xí)作業(yè)，我們一起檢查一下?。▽?shí)物投影
6、儀展示學(xué)生作業(yè)）
2．今天我們將通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固對乘法的認(rèn)識(shí)。（板書課題）
『板塊二』
1．老師說幾個(gè)幾，同學(xué)們用小棒擺一擺，要求同桌檢查是否正確。
你能根據(jù)桌上的小棒說出乘法算式嗎？
2．（出示金魚圖）
引導(dǎo)學(xué)生理解圖意，知道是（ ）個(gè)（ ）
（出示跳繩圖）
從這幅圖中你又知道了什么？
請大家獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書第4頁第2題。
3．第3題和第2題比較，少了哪一步？
第4題和第3題比較，少了哪一步？
第4題中提問：為什么這樣列式，你是怎么算到得數(shù)的？
4．接著，老師想讓每個(gè)小朋友都當(dāng)回小老師，自己先想一到有關(guān)于乘法的題目，然后給你同組的小朋友做一做。
『板塊三』
通過今天的練習(xí)你有哪些收獲？
作
業(yè)
設(shè)
計(jì)
課堂作業(yè)：（預(yù)設(shè)8分鐘）
★必做題：
1．《一課一練》第3頁1、2題。
目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的含義，提高解決問題的能力。
2．《一課一練》第3頁3題。
目標(biāo)：掌握乘法算式的讀寫方法，并理解其含義。
3．2．《一課一練》智力沖浪。
目標(biāo)：通過數(shù)目的轉(zhuǎn)換，可拓展學(xué)生思維的廣度，提高學(xué)生解題的靈活性。
★選做題：小明家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，吃午飯時(shí)，小明應(yīng)準(zhǔn)備多少只筷子？
目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性。
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版
