二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版

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1、二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)一 教學(xué)三維目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握100以內(nèi)連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法。 2、能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,發(fā)展提出問題和解決問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn):鞏固估算方法,解決問題的能力。 教具準(zhǔn)備:題卡練習(xí) 教學(xué)過程: 一、口算下面各題。 4+26? 35-7? 35+6? 45-20? 68+9? 70-8? 二、算出每條線上3個(gè)數(shù)的和,填在()里。 1、指名說出題意。 2、學(xué)生獨(dú)立完成。 3、指名回答并集體評議。 三、解決問題 1、學(xué)生認(rèn)真讀

2、題。 2、指名回答,從題中你知道了什么信息?? 3、集體回答,問題是什么? 4、學(xué)生獨(dú)立完成,并指名板演。 5、集體評議(注意答題格式) 四、思考題 思考:交換哪兩筐,可以使兩車運(yùn)的蘋果個(gè)數(shù)同樣多? ? 26個(gè) 24個(gè) 28個(gè) 26個(gè) ? 22個(gè) 30個(gè) 五、作業(yè):P5:第2題。 課后反思: 附送: 2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 練習(xí)一(1)教案 蘇教版 施教日期 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容 第4~5頁1~5題。 共幾課時(shí)

3、 2 課型 練習(xí) 第幾課時(shí) 1 三維目標(biāo) 1.通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固對乘法含義的理解,能熟練地根據(jù)具體情境寫出相應(yīng)的乘法算式。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有條理思考的習(xí)慣,提高學(xué)生解決問題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及合作學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn) 重難點(diǎn):能熟練地根據(jù)具體情境寫出相應(yīng)的乘法算式。能從簡到難,一步步直接列出乘法算式。 教學(xué)資源 1.在昨天的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)初步理解了乘法的含義,并能從具體的情境中抽象出幾個(gè)幾相加的實(shí)際問題,并能通過加法計(jì)算出乘法的結(jié)果。 2.教師準(zhǔn)備小黑板,磁性小棒,實(shí)物投影儀。 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 1.

4、△△△ △△△ △△△ △△△ 一共有( )個(gè)( ) 加法算式: 乘法算式: 或 2.讀乘法算式,再說出乘數(shù)和積各是多少。 5×4=20 6×2=12 3.預(yù)習(xí)書本第4頁1-5題 學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)正與反思 一、檢查預(yù)習(xí)作業(yè),明確目標(biāo)。(預(yù)設(shè)4分鐘) 1.師生共同交流檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。 學(xué)生逐一說說自己是怎么做怎么想的。 二、分層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè)28分鐘) 1.?dāng)[一擺,說一說 3個(gè)2

5、 2個(gè)5 5個(gè)2 擺完后說出相應(yīng)的乘法算式。 2.完成“練習(xí)一”第2題 學(xué)生獨(dú)立完成后,集體校對,同桌互相檢查。 集體交流: 每個(gè)魚缸里有( )條魚,有( )個(gè)魚缸,也就是( )個(gè)( )。 每組有( )個(gè)同學(xué),一共有( )組,也就是( )個(gè)( ) 3.完成“練習(xí)一”3、4兩題。 學(xué)生獨(dú)立完成在書本上,后說說自己是怎么想的。 4.當(dāng)回小老師 一生出題,同組同學(xué)回答。按順序依次類推。 三、全課總結(jié)(預(yù)設(shè)3分鐘) 學(xué)生交流收獲 『板塊一』 1.請大家拿出昨天的預(yù)習(xí)作業(yè),我們一起檢查一下?。▽?shí)物投影

6、儀展示學(xué)生作業(yè)) 2.今天我們將通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固對乘法的認(rèn)識。(板書課題) 『板塊二』 1.老師說幾個(gè)幾,同學(xué)們用小棒擺一擺,要求同桌檢查是否正確。 你能根據(jù)桌上的小棒說出乘法算式嗎? 2.(出示金魚圖) 引導(dǎo)學(xué)生理解圖意,知道是( )個(gè)( ) (出示跳繩圖) 從這幅圖中你又知道了什么? 請大家獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書第4頁第2題。 3.第3題和第2題比較,少了哪一步? 第4題和第3題比較,少了哪一步? 第4題中提問:為什么這樣列式,你是怎么算到得數(shù)的? 4.接著,老師想讓每個(gè)小朋友都當(dāng)回小老師,自己先想一到有關(guān)于乘法的題目,然后給你同組的小朋友做一做。 『板塊三』 通過今天的練習(xí)你有哪些收獲? 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 課堂作業(yè):(預(yù)設(shè)8分鐘) ★必做題: 1.《一課一練》第3頁1、2題。 目標(biāo):讓學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的含義,提高解決問題的能力。 2.《一課一練》第3頁3題。 目標(biāo):掌握乘法算式的讀寫方法,并理解其含義。 3.2.《一課一練》智力沖浪。 目標(biāo):通過數(shù)目的轉(zhuǎn)換,可拓展學(xué)生思維的廣度,提高學(xué)生解題的靈活性。 ★選做題:小明家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,吃午飯時(shí),小明應(yīng)準(zhǔn)備多少只筷子? 目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性。

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