一年級上冊數(shù)學教案第五單元 第2節(jié)【第二課時】8、9的組成人教新課標（2014秋）

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1、第五單元 6—10的認識和加減法 第2節(jié) 8、9的認識 【第二課時】 8、9的組成 一、教學目標： 1.通過具體的操作活動，讓學生在拼擺中去感受并掌握8、9的組成。 2.引導學生通過聯(lián)想、經(jīng)歷知識的形成過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 3.注重學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的個性化思維；在參與學習中提高觀察能力和動手操作的能力；增強小組合作交流的意識。 二、教學重點：會有序地操作、有序地思考。 三、教學難點：有序地掌握8、9的組成。 四、教學具準備 點子圖，學生準備9個圓片，五角星 五、教學過程： （一）復習引入 這節(jié)課我?guī)砹撕枚?/p>

2、同學們最喜歡的五角星，并將全部獎給表現(xiàn)最好的小朋友；想知道有幾個嗎？讓我告訴你：比9個少，比7個多?！睂W生猜中后，故意先出示7個紅五星，讓學生數(shù)一數(shù)有幾個了？7個再添上1個是幾個啦？今天就讓我們來學習8和9的組成。 （二）探究新知 1.師把8個紅五星分抓在兩手掌中，讓學生猜猜左右手各有幾個？猜中后亮出雙手再來。 2.師：我們也一起來玩一玩，好嗎？同學2人一組用學具玩這“猜數(shù)”游戲。 游戲要求：同桌進行游戲，猜中后，猜的同學及時記錄下猜中的結果，然后交換再來。就這樣，并適時把猜中的結果記錄下來。 3.匯報結果。 我們看著大屏幕，驗證一下，他說的對嗎？

3、 提問：他說全了嗎？真好，我們都應該向他學習，有序的思考問題。 提問：（教師引導學生觀察課件）仔細觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ （滲透函數(shù)思想） 預設：紅色的五星從7到1越來越少，白色的五星從1到7越來越多； 每組五星的數(shù)量都是8。 小結：你們真善于觀察，那8的組成一共有幾組呀？ 4.記憶組成提問：8的組成這么多，用全記住嗎？ 預設：看到 8 就能想到 8 ∧ ∧ 1 7 7 1 看到 8 就能想到 8 ∧ ∧

4、 2 6 6 2 （擦掉） … 看到 8 ∧ 4 4 呢？為什么？ 小結：只要記住這4組，8的組成就能都記住了。 5.9的組成。(方法同8的組成) （1）師：請同學拿出9個圓片，把它們分成兩堆，有幾種分法？（同桌合作，一個分，一個記錄） 師巡視，并提示學生：探究出4種方法后，不用操作，想出另外4種方法。 （2）學生匯報，教師板書。 9 1 8 9 9 9 9 9 9 9 6 3 7 2 8 1 4 5 5 6 3 7 2 4 （三）拓展延伸 1.填一填。 2.圈一圈。