北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 數(shù)鉛筆 》word教案1

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1、北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 數(shù)鉛筆 》word教案1 【教學(xué)目標(biāo)】 1．經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，會(huì)數(shù)、會(huì)讀100以內(nèi)的數(shù)。 2．體會(huì)數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。 3．初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。 【教學(xué)重點(diǎn)】 用多種方法數(shù)數(shù) 【教學(xué)難點(diǎn)】 用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流； 【教學(xué)方法】 直觀教學(xué)法、合作探究式教學(xué)法 【教學(xué)準(zhǔn)備】 小棒、鉛筆 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、數(shù)鉛筆 教師出示鉛筆，比一比，誰(shuí)數(shù)鉛筆的方法多。 （學(xué)生可能會(huì)一根一根地?cái)?shù)，十根十根地?cái)?shù)，還可以一百一百、一千一千地?cái)?shù)。） 如果鉛筆非常多，可以一根一根地?cái)?shù)，一十一十地?cái)?shù)，還可以一百一百、一千一千地?cái)?shù)。 二、說(shuō)一說(shuō)

2、1．圈一圈，數(shù)一數(shù) 2．問：下面畫了幾個(gè)圈？你怎樣數(shù)比較快？ 你是怎樣數(shù)的？把你數(shù)的方法表示出來(lái)。 3．用圓圈圈起來(lái)。 4．請(qǐng)幾名學(xué)生回答。 三、撥一撥 1．拿出計(jì)數(shù)器，做撥數(shù)游戲。 2．一個(gè)學(xué)生說(shuō)數(shù)，另一個(gè)同學(xué)撥珠子，并說(shuō)說(shuō)方法。 （十位上撥____，表示____個(gè)十；個(gè)位上撥____，表示____幾個(gè)一。） 四、練一練 1．在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)來(lái)。 二十三 （二十四、二十五、二十六、二十七、二十八） 五十六 （五十七、五十八、五十九、六十、六十一） 八十五 （八十六、八十七、八十八、八十九、九十） 九十五 （九

3、十六、九十七、九十八、九十九、一百） 2．看誰(shuí)數(shù)得快？ 請(qǐng)同學(xué)們找出格子的規(guī)律，小組討論。 （一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；移一移，再十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)） 看誰(shuí)的方法最好？ 3．接力賽 找出女孩子數(shù)數(shù)的規(guī)律，男孩子按此規(guī)律接著往下說(shuō)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律最快？ 女生：34，36，38 （相差2） 男生：40，42，44 女生：20，30，40 （相差10） 男生：50，60，70 女生：45，50，55 （相差5） 男生：60，65，70 女生：22，32，42 （相差10） 男生：52，62，72 五、全課總結(jié)： 今天你學(xué)到了什么知識(shí)？

4、 附送： 2019-2020年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 數(shù)鉛筆 》word教案2 教學(xué)目標(biāo) 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。 (三)德育滲透點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 100以內(nèi)數(shù)的組成。 教學(xué)難點(diǎn) 接近整十?dāng)?shù)時(shí)數(shù)數(shù)的方法。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 師生每人準(zhǔn)備100根小棒。 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 1．口算 3＋8 12－5 8＋8 13－7 15－7 14－6

5、 4＋9 15－6 16－9 11－8 2．填空 (1)9是由(　　　 )個(gè)一組成的。 (2)10個(gè)一是(　　　 ) (3)12是由( 　　　)個(gè)十和(　　　 )個(gè)一組成的。 (4)1個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是(　　　 ) (通過(guò)檢查學(xué)生已有知識(shí)的掌握情況，為進(jìn)行新課做好準(zhǔn)備。) 二、探究新知 1．?dāng)?shù)100以內(nèi)的數(shù) (1)一根一根地?cái)?shù)。 ①數(shù)10根捆成一捆，提問：這是多少？板書：10個(gè)一是一十。 ②再數(shù)10根捆成一捆，提問：一共幾捆？是幾個(gè)十？ ③繼續(xù)數(shù)下去，滿10根捆成一捆，一直數(shù)到100。 (2)十根十根地?cái)?shù)。 ①按剛才捆好的小棒一捆一捆地?cái)?shù)，一直數(shù)到100。 ②

6、把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個(gè)十是一百。板書：10個(gè)十是一百。 ③齊讀：10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百。 2．?dāng)?shù)幾十九之后的數(shù) (1)結(jié)合實(shí)物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。 ①先讓學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)小棒，當(dāng)數(shù)到二十九時(shí)，讓學(xué)生停止數(shù)數(shù)。 提示：二十九是2捆零9根，再添1根應(yīng)怎么辦？動(dòng)手試試看。 ②指名說(shuō)出是怎樣做的。 二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根捆成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。 如果有學(xué)生有困難，可以問：二十后面是幾十？因?yàn)槎竺媸侨?，所以比二十九多一的?shù)是三十。 (2)提問：數(shù)到五十九時(shí)，再數(shù)下去應(yīng)是幾十？數(shù)到六十九呢？七十九呢？

7、你發(fā)現(xiàn)了什么？ 使學(xué)生明確：數(shù)到幾十九時(shí)，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。 (3)脫離實(shí)物數(shù)數(shù)。 ①?gòu)陌耸藬?shù)到一百。 ②嘗試練習(xí)：從五十七數(shù)到七十二。 從六十九數(shù)到八十一。 同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個(gè)數(shù)開始，接著往下數(shù)。 (先讓學(xué)生利用實(shí)物從二十五數(shù)到三十二，以此著重突破接近整十?dāng)?shù)時(shí)難這一難點(diǎn)，進(jìn)而脫離直觀，學(xué)習(xí)抽象地?cái)?shù)數(shù)，進(jìn)一步熟悉數(shù)數(shù)的方法，逐步達(dá)到熟練。) 3．?dāng)?shù)的組成 (1)先擺出1捆零5根小棒，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說(shuō)出數(shù)的組成嗎？(2)第28頁(yè)下面的做一做。 ①擺小棒填數(shù)的組成。 ②脫離實(shí)物，填數(shù)的組成。 (先通過(guò)形象的小棒演示，再離開直觀讓學(xué)生看著數(shù)直接說(shuō)出數(shù)的組成的方法，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。) 三、鞏固發(fā)展 1．?dāng)?shù)數(shù)練習(xí) ①教室的同學(xué)報(bào)數(shù)，看看全班有多少人。 ②同學(xué)隨便說(shuō)個(gè)數(shù)，數(shù)出后面五個(gè)數(shù)來(lái)。 2．填空(口答) ①10個(gè)一是________10個(gè)十是________。 ②三十里面有________個(gè)十，再添一個(gè)十是________。 ③六十五里面有________個(gè)十和________個(gè)一。 ④二十七是由________個(gè)十和________個(gè)一組成的。 四、全課小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？