五年級語文上冊 第六單元 17《用目光傾聽》導學案鄂教版

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1、五年級語文上冊 第六單元 17《用目光傾聽》導學案鄂教版 導語提示： 人類擁有大腦和耳朵，大腦用來思考，耳朵用來傾聽。獨自思考而不吸納意見，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允В赫嬲闹钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應該在思考中聆聽來自別處的聲音。思考著傾聽——這是我們前進的路燈，奮進的動力，成功的良伴。 預習及學法指導 1、自學課文，按照預習“三部曲”的要求認真自覺地完成預習任務；對詩歌進行預習、勾畫、標注、抄寫做到位并熟練掌握基礎(chǔ)知識。 2、獨立思考完成預習案，用紅色筆勾畫出疑惑點，以備上課時認真傾聽同學的講解，做好糾錯、批注。

2、 3、學有余力的同學提前進入探究點的探究，檢測一下自己的自學能力。 ????????????????????預習案 伙伴們！快來玩闖關(guān)吧….. 一、我能給下列詞語注上拼音。? 傾聽（?????? ）真誠（????? ）任然（??????? ）平常（??????? ）? 交流（?????? ） 眼睛（?????? ）照耀（??????? ）耳朵（???????? ） 二、我會填上合適的詞。? ?????????? （???? ）????????????????????????? （???? ） ??? 真誠的 （???? ）?????????????????? 真摯

3、的 （???? ） ?????????? （???? ）????????????????????????? （???? ） 三、讀一讀詩歌，想一想詩歌主要講了什么內(nèi)容? 四、挑戰(zhàn)自己（質(zhì)疑思辨）： 　　充滿思辨的智慧是世間最美的花朵。本文就處處洋溢著智慧的火花，那么你對本文有疑問嗎？ ????????????????????????????????????????????????????????????????五、信息鏈接: 1、金波，1935年7月生于北京。大學時代開始文學創(chuàng)作。出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風中的樹》、《

4、帶雨的花》、《我們?nèi)タ春！鸩▋和男性姟返仁嗖浚煌捈缎淙~童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》等多部；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門》、《感謝往事》。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。作品曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。 2、十四行詩簡介：十四行詩，音譯為“商籟體”。源出普羅旺斯語Sonnet，起初泛指中世紀流行于民間、用歌唱和樂器伴奏的短小詩歌。 　　十四行詩有固定的格式。它由兩部分組成，前一部分是兩節(jié)四行詩，后一部分是兩節(jié)三行詩，

5、共十四行。它和歌謠、抒情短歌同為當時意大利抒情詩中流行的體裁。 　 3、讀一讀，背一背。 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友教而不信乎？傳不習乎？???????????????????????????????????????????????? 《論語》 精誠所至，金石為開。????????????????????????????? 王充《論衡》 遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。????????????????? （法國）巴爾扎克 ????????????????? 探究案 伙伴們！快來玩一起探究吧….. ???????????? 溫馨寄語：相信自己，挑

6、戰(zhàn)自己，超越自己。 【學習目標】 1．朗讀詩歌，體會詩歌蘊含的意思。 2.能正確.流利.有感情地朗讀課文并背誦課文. 3.抓住重點詞句理解“用目光傾聽”的含義并從母親的教誨中體會母愛的偉大,懂得與人交往一定要真誠。 4引導學生團結(jié)協(xié)作，全力以赴完成學習任務。 探究點一：　這首詩主要寫了什么？ 請同學們用2分鐘左右時間認真朗讀詩歌，并結(jié)合預習中自己的疑問開始下面的探究學習。 1、快速瀏覽說說課文講了什么內(nèi)容？ 媽媽對你說的最平常的話是什么？????????????????????????????? 2、小組內(nèi)分小節(jié)讀文，思考：“用目光傾聽”的意思？ （自己先完成，然后和對桌

7、議一議，最后組內(nèi)交流。） 3、為什么要在別人說話的時候看著對方呢？請讀第2、3節(jié)，把相關(guān)語句畫下來。 4、你想用什么語氣讀前三節(jié)？你最想讀那幾句詩？讀給你的同桌聽。 探究點二：　作者為什么說“用目光傾聽”？請你找出文中自己感受最深的地方細細品讀，在小組內(nèi)交流。把你的感受、體會寫下來。 ______________________________________________________　　　 拓展 通過學習我們知道了如何與人交流，老師這兒有一首詩歌送給大家 　　真誠是美酒，年份越久越醇香濃烈； 　　真誠是焰火，在高處綻放才愈顯得美麗； 　　真誠是鮮花，送之于人，手有余香

8、； 　　有了真誠，就有了朋友的關(guān)懷； 　　有了真誠，就有了同事的信任； 有了真誠，就有家人的支持。 　　一顆孤獨的心需要愛的甘泉滋潤； 　　一顆冰冷的心需要友誼的溫暖； 　　一顆絕望的心需要力量的撫慰； 　　一顆蒼白的心需要真誠的幫助； 　　一顆充滿戒備關(guān)閉的心門，是多么需要真誠這把角匙去打開啊! 　　生活在真誠中，會坐如春風。既如此，何不真誠走一生？ 課堂總結(jié)：讓我們共同聆聽媽媽的教誨,用真誠的目光去交流心靈,讓人與人在目光里更親近,讓情與情在目光里地久天長. ?????????????????? 《用目光傾聽》---訓練案 一、填上恰當?shù)脑~語。 一（? ）輪船??

9、? 一（? ）卡車? 一（? ）詩????? 一（? ）飯 （?? ）的窗子?? （?? ）的目光???? （?? ）的春天? 二、查字典，填空。 （1）“望”用部首查字法查（? ）部，再查（?? ）畫。和“望”意思相近的詞語有（??? ）、（?? ）、（?? ）等。 （2）“傾”是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應先查大寫字母（? ），再查音節(jié)（? ），“傾”在字典里的解釋有a歪，斜；b傾向；c傾倒；e 用盡（力量）。“傾聽”應選（? ）種解釋。 三、選詞填空。 傾聽?? 聆聽 （１）老師應該用心（?? ）學生意見。 （２）她（??? ）著老師的教誨，終

10、于認識到自己的錯誤。 照耀? 閃耀 （3）夜空中，繁星（?? ）。 （4）太陽升起來，暖暖地（??? ）著大地。 自我評價(???? )???? 小組評價(???? )???? 教師評價(?? ) 附送： 2019年五年級語文上冊 第六單元 19 生命的感動教案 湘教版 【教學目標】 1.認識、會寫“鉤、浸、玫、瑰、姆、疤、療、孕”8個生字。 2.朗讀課文；讀讀課文 內(nèi)容，感受親人對自己的愛。 3.理解句子的含義，談談使自己感動的內(nèi)容。 【教學重點】 朗讀課文，體會親人對自己的愛。 【教學難點】 理解“我將尊重

11、因愛而孕育的所有生命”。這句話。 【教具學具】PPT課件 【授課類型】新授課 【教學方法】 教師引導，學生自讀自悟，合作探究。 【課時安排】2課時 【教學過程】 第一課時 【課時目標】 1.學習生字詞。 2.整體感知課文內(nèi)容。 【教學過程】 一、談話導入新課 　　師： 在你生日的那天，你們得到父母什么禮物會讓你最受感動呢？看看這篇文章的作者在生日這天父母給了她什么，她為什么感動？ 　　1.出示課題（課件出示） 2.讀課題，質(zhì)疑：“生命的感動”是一種什么樣的感動呢？ 二、 初讀課文，整體感知 　　1.用自己喜歡的方式讀課文，讀通讀順。 　　2.

12、了解課文寫了一件什么事。 　　3.圈出生字，借助工具書自學生字新詞。 三、 檢查自學情況 　　1 說說課文講了一件什么事。 　　2 檢查生在學習情況。 　　3 把自己不懂的詞語提出來，大家共同解決。 　　指導理解下列詞語 　　沉浸 孱弱 不可思議 鄭重其事 四 、齊讀課文，檢查課文朗讀情況 五、 理清課文層，次劃分段落 　　提示 ：把寫“我”小時候的事情的段落找出來，再想想該怎樣分段。 　　交流分段情況。 六、 布置作業(yè) 　　1 寫生字。 　　2 朗誦課文。 第二課時 【課時目標】 1.學習生字詞。 2.整體感知課文內(nèi)容。 【教學過】 一、 復習導入

13、 　　1 認讀生字詞 　　2 說說課文講了一件什么事。 二、 自瀆自語，體會作者的感動 　　1 默讀課文，作者為什么感動？邊讀邊畫，看看課文中講了哪些讓作者感動的事。編上序號。 　　學生自學，教師巡視指導。 　　2 交流自學情況 　　學生評議，教師點撥。 三、 再讀課文，體驗感動 　　1 課文中最令你感動的是哪件事，劃下來感情朗讀，寫下自己的感受。 　　2 指名朗誦，交流感受 　　3 分享幸福 　?。?）談談自己的父母最讓自己感動的事，讓大家分享自己的幸福。 　?。?）面對親人的愛你想到了什么？ 四、 突破難點 　　說說你是怎樣理解“我將尊重因愛而孕育的所以生命”

14、這句話的意義的。 五 、總結(jié)收獲 　　說說學了這篇課文有哪些收獲 六、 作業(yè) 　　你有一些記錄自己成長的物品嗎? 找出來，寫下自己的感受。 【板書設(shè)計】 19 生命的感動 愛 親人 “我” 尊重因愛孕育的所有生命 因愛而感動 【教學反思】 這是一篇很感人的文章，同時也在對學生進行愛的教育，在教學開始，我先出示在網(wǎng)上找來的一些嬰兒用品，配合文章創(chuàng)設(shè)一個情景，將學生帶入課文中。然后讓學生從課文中找出令作者感動的幾件事再聯(lián)系自身實際談談父母對自己的關(guān)愛，這樣入情入景學生就能很好的掌握文章的中心了。 【我的反思】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________