七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 國(guó)家的生產(chǎn)與社會(huì)變革 第6課 春秋爭(zhēng)霸教學(xué)案（無答案） 川教版

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 國(guó)家的生產(chǎn)與社會(huì)變革 第6課 春秋爭(zhēng)霸教學(xué)案（無答案） 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二學(xué)習(xí)主題 國(guó)家的生產(chǎn)與社會(huì)變革 第6課 春秋爭(zhēng)霸教學(xué)案（無答案） 川教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 春秋爭(zhēng)霸 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、記住春秋時(shí)期的起止年代和春秋五霸。理解齊桓公首先稱霸的原因。 2、分析春秋爭(zhēng)霸的影響。? 二、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 1、春秋時(shí)期是從??????? 年，周平王遷都到洛邑開始；結(jié)束與公元前??????? 年。春秋五霸是???????、???????、???????、???????和???????。 2、齊國(guó)的??????，他任用政治家?????為相，發(fā)展生產(chǎn)，改革內(nèi)政，整頓軍隊(duì)，使齊國(guó)國(guó)力更加強(qiáng)盛。打出了“尊王攘夷”的旗號(hào)，在北方阻止了山戎、北狄對(duì)中原的進(jìn)擾；在南方出兵阻止了楚軍的北進(jìn)。齊桓公以霸主的身份在??????大會(huì)諸侯，周王派人送去物品表示慰問。

2、 3、????? 后，晉文公召集諸侯會(huì)盟，周王承認(rèn)了他的霸主地位。楚軍北進(jìn)中原，在????? 大敗晉軍。?????? 終于一鳴驚人，成為中原的又一霸主。 4、春秋末期，南方的??? 國(guó)和????國(guó)加入了爭(zhēng)霸行列。??? 成為春秋時(shí)期的最后一個(gè)霸主。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 （一）預(yù)習(xí)交流 （二）導(dǎo)入 朋友情深莫過“管鮑之交?”。春秋時(shí)期的管仲和好朋友鮑叔牙，曾一起經(jīng)商，賺了錢管仲總是多分給自己，少分給鮑叔牙。而鮑叔牙對(duì)此從不和管仲計(jì)較。因?yàn)轷U叔牙知道管仲不是不講友誼，只貪圖金錢。而是因他家貧困；?管仲三次參加戰(zhàn)斗都從陣上逃跑回來。面對(duì)人們的譏笑，鮑叔牙解釋說，管仲不怕死，因?yàn)樗矣心赀~的母親，

3、全靠他一人供養(yǎng)，所以，他不得不那樣做……在長(zhǎng)期交往中，兩人結(jié)下了深情厚誼，管仲多次對(duì)人講過：生我的是父母，知我的是鮑叔牙。 (三)學(xué)習(xí)“春秋五霸”一目 1、同學(xué)們知道春秋戰(zhàn)國(guó)是怎么劃分的嗎？又怎么叫春秋的呢？這一時(shí)期，一方面是戰(zhàn)火紛飛，各國(guó)的外交、軍事和軍事較量、社會(huì)改革等，另一方面也是我國(guó)很多成語故事的來源。同學(xué)們能說出一些成語來嗎？春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸的目的有哪些？主要有哪五霸呢？ 2、結(jié)合教材31頁正文閱讀材料，回答問題： 材料一：“禮樂征發(fā)自天子出”。材料二：“禮樂征發(fā)自諸侯出”?！墩撜Z·季氏》 回答：（1）材料一、二分別反映的是什么時(shí)期？?jī)啥尾牧险f明周王與諸侯國(guó)的關(guān)

4、系有何變化？ （2）春秋時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)瓦解時(shí)期，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在政治上就是王室 ，諸侯 ； （3）記住五霸名稱并在書32頁地圖上圈出“春秋五霸”所在的齊、晉、楚、吳、越諸侯國(guó)。 （四）學(xué)習(xí)齊桓公首霸一目 結(jié)合教材32頁內(nèi)容，閱讀材料，回答問題： 孔子對(duì)管仲的評(píng)價(jià)：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！薄墩撜Z》 （1）孔子為什么對(duì)管仲評(píng)價(jià)這么高？除了“管仲相桓公”，“桓公”能稱霸還有什么原因？ （2）標(biāo)志“桓公霸諸侯”的事件是什么？ （五）學(xué)習(xí)晉楚爭(zhēng)霸一目 結(jié)合教材33—35頁內(nèi)容，閱讀材料，回答問題： 材料一：子玉怒，從晉師，晉

5、師退。軍吏曰：“以君避臣，辱也。且楚師老矣，何故退？”子犯曰：“師直為壯，曲為老，豈在久乎？無楚之惠不及此，退三舍避之，所以報(bào)也。” 材料二：楚莊王登位三年，終日郊游圍獵，沉緬聲色，并下命：“有敢諫者，死無赦！”大夫伍參冒死進(jìn)諫，逢莊王左抱鄭姬，右抱越女，坐鐘鼓之間。伍參請(qǐng)猜謎語“有鳥止于阜，三年不飛不鳴，是何鳥也？”莊王答：“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人！” 請(qǐng)回答：（1）兩則材料反映了春秋時(shí)期哪兩位霸主的爭(zhēng)霸情況？請(qǐng)你指出兩則材料中所包含的成語典故。 （2）這兩位霸主的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)都經(jīng)歷了一次重要的戰(zhàn)役，請(qǐng)你分別說出這兩個(gè)戰(zhàn)役的地點(diǎn)來。 （3）我們應(yīng)該如何看待晉文公在城濮

6、之戰(zhàn)中的“退避三舍”呢？ （六）學(xué)習(xí)吳越爭(zhēng)霸一目 結(jié)合教材35、36頁內(nèi)容，閱讀材料，回答問題：《史記》載，在爭(zhēng)霸中，越國(guó)曾被吳國(guó)打敗，被扣留在吳國(guó)多年，后來才返回越國(guó)。他忍辱負(fù)重，總結(jié)教訓(xùn)，下決心要讓越國(guó)振興起來。勾踐親自到田里耕作，吃簡(jiǎn)單的飯食，穿粗麻布衣服。相傳，他還在座位上懸掛一苦膽，經(jīng)常嘗嘗膽的苦味，并問自己：“勾踐，你忘記戰(zhàn)敗的恥辱了嗎？”他動(dòng)員全國(guó)百姓加緊生產(chǎn)，重新組織和訓(xùn)練軍隊(duì)，任用賢才協(xié)助他治理國(guó)家。經(jīng)過十年多的磨礪之后，他抓住一個(gè)好的時(shí)機(jī)，大舉進(jìn)攻吳國(guó)的都城。終于滅掉了吳國(guó)，吳王夫差自殺。 請(qǐng)回答：（1）此材料及圖片，介紹了哪一個(gè)成語典故？根據(jù)材料總結(jié)出越王勾踐都

7、采取了哪些措施來治理國(guó)家？ （2）他抓住一個(gè)好的時(shí)機(jī)指的是什么？越王勾踐的成功給我們什么啟示？ （七）知識(shí)梳理（略） 四、達(dá)標(biāo)測(cè)試一 1、楚莊王向東周大臣探問王宮里的九鼎有多重，表現(xiàn)了 （ ） A．他比較喜歡九鼎 B．他想按照王宮的九鼎進(jìn)行仿做 C．九鼎是諸侯能夠爭(zhēng)霸的必需品 D．他想奪取周王權(quán)力 2、齊桓公和晉文公稱霸，周天子都派人參加，這說明了 （ ） A．這兩個(gè)諸侯國(guó)得到了小諸侯國(guó)的擁護(hù) B．周天子非常尊敬這兩個(gè)諸侯國(guó)

8、的國(guó)君 C．這兩個(gè)諸侯國(guó)有很大的地位 D．他們的霸主地位得到了周天子的確認(rèn) 3、按事件發(fā)生的先后順序排列下列史實(shí)，正確的是 （ ） ①楚莊王飲馬黃河②城濮之戰(zhàn)③勾踐滅吳④葵丘會(huì)盟 A．③①②④ B．④②①③ C．①②③④ D．②③④① 4、春秋時(shí)期，齊、晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是 （ ） ①政治上，改革內(nèi)政②經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展生產(chǎn)③軍事上，加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)④用人上，都有賢相輔佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào) A．①②③④⑤ B．①②③④ C．

9、①②③ D．③④⑤ 達(dá)標(biāo)測(cè)試二 5、材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。 材料二：桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之功也。 ——孔子 （1）“管仲相桓公”的時(shí)間？這一時(shí)期為什么能出現(xiàn)“霸諸侯，一匡天下”的現(xiàn)象？ （2）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？材料二中“桓公九合諸侯”指的是什么事？“不以兵車”應(yīng)得益于管仲的什么策略？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明。 （3）通過齊桓公稱霸的事件，從中你能提到哪些啟示？ 6、將下面成語與對(duì)應(yīng)的歷史人物連線： 管鮑之交???????????????? 齊桓公 尊王攘夷???????????????? 楚莊王 退避三舍???????????????? 晉文公??????????????? 問鼎中原???????????????? 吳王闔閭