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1、第三次科技革命
【學習目標】
1、了解第三次科技革命浪潮興起的情況，包括計算機網(wǎng)絡技術、生物工程技術等領域蓬勃發(fā)展的史實。2、理解第三次科技革命的特點和對人類社會發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。
【重點難點】
重點：以計算機網(wǎng)絡技術、生物工程技術等為例，分析第三次科技革命的特點。
難點：第三次科技革命的影響。
【自主探究】
1、閱讀第一個標題：“第三次科技革命的興起”，完成下列問題：
（1）時間：___________________。
（2）標志：人類在__________、__________、________、_______等領域取得重大突破。
（3）成就：①__________
2、_________________是其核心，人類由此進入_________社會。
基礎：_______生物學、遺傳學、__________、微生物學等。
②生物工程 核心：是_______工程，_____________成就引人注目。
意義：為人類提供所需的各種產(chǎn)品和服務。
2、閱讀第二個標題：“第三次科技革命的特點和影響”，完成下列問題：
（1）特點：①大大加快了_______________________的速度，縮短了_________________過程。②科學技術_______________________，一種技術引起好
3、幾種技術的革命。③___________成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進經(jīng)濟增長的各種因素中，科技進步所占的比重不斷上升。
（2）影響：①推動了________________的空前發(fā)展。
②進一步引起了__________________和___________________的變化。
③推動了________________________________________。
【合作探究】
探究一：第三次科技革命何時開始？其主要標志是什么？第三次科技革命的核心是什么？這一核心最有前途的發(fā)展方向是什么？
20世紀初
20世紀70年代
20世紀80年代
4、5%—10%
60%
80%
探究二：讀材料，回答問題
第一次工業(yè)革命
蒸汽機
84年
第二次工業(yè)革命
電動機
65年
第三次工業(yè)革命
原子能
6年
移動電話
4年
激光應用
2年
電子計算機
2年---
半年更新
（科技因素在勞動生產(chǎn)率提高的各種因素中 所占的比例）
（科技成果轉化為生產(chǎn)力的周期）
（1）分析以上數(shù)據(jù)，你能得出本次科技革命有哪些不同于前兩次工業(yè)革命的特點嗎？
（2）根據(jù)材料分析歸納第三次科技革命的影響？
【當堂達標】
一、基礎過關：《自主學習指導課程》“精思巧選”選擇題。
二、能力
5、挑戰(zhàn)：
1、大家一定熟悉右圖這兩只小企鵝，它是QQ標志，它的出現(xiàn)，改變了人們的溝通方式，這主要歸功于（ ）
A．無線電的開通 B．電話的廣泛使用
C．無線電報的應用 D．計算機網(wǎng)絡的應用
2、歷史診所：下列是小明寫的一段關于第三次科技革命的簡介，其中存在著四處錯誤，請你診斷出來并加以說明或改正。
第三次科技革命開始于18世紀70年代，在這次科技革命中，人類在原子能、計算機、交通運輸業(yè)、生物工程等領域取得了重大突破。其中原子能的廣泛使用是這次科技革命的核心。這次科技革命使人類進入到了電氣時代。與前兩次科技革命相比，第三科技革命更突顯了科技是第一生產(chǎn)力的這個真理。
6、
（1）錯誤：___________________________；改正：___________________________。
（2）錯誤：___________________________；改正：___________________________。
（3）錯誤：___________________________；改正：___________________________。
（4）錯誤：___________________________；改正：___________________________。
【中考在平時】
起止時間
標志
進入時代
不同影響
相同影響
工業(yè)革命
第二次工業(yè)革命
第三次科技革命
【快樂收獲】
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？比一比，看誰記得又多又準。
山東省平邑縣曾子學校九年級歷史下冊 第17課 第三次科技革命導學案（無答案） 新人教版
