山東省淄博市博山區(qū)第六中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課《展示五彩繽紛的社會(huì)生活》教案 北師大版

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1、《五彩繽紛的社會(huì)生活》 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐的方法和技巧，進(jìn)行家庭采訪或社會(huì)調(diào)查。知道收集資料的途徑。 學(xué)會(huì)用不同方式表達(dá)歷史。用收集的文字、圖片資料制作多媒體課件，并進(jìn)行演示、講解，加深對(duì)改革開(kāi)放前后我國(guó)社會(huì)生活和人們生活方式變化的認(rèn)識(shí)。 過(guò)程與方法 采用專題的形式從不同角度介紹改革開(kāi)放前后社會(huì)生活的變化，特別是人們衣、食、住、行等方面的變化，使學(xué)生真切地感受到祖國(guó)日新月異的變化，為祖國(guó)的欣欣向榮感到驕傲和自豪。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)改革開(kāi)放前后變化的對(duì)比學(xué)習(xí)，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。 通過(guò)對(duì)改革開(kāi)放成果和意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生銳意進(jìn)取的拼搏和革新精神，認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的社

2、會(huì)只有變才是應(yīng)對(duì)變化的不變法則。 [教學(xué)重點(diǎn)] 以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)人們生活方式的影響。 [教學(xué)難點(diǎn)] 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與活動(dòng)積極性，引導(dǎo)學(xué)生全方位多層次地利用、挖掘課程內(nèi)容。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 1、課前分組收集材料，并確定展示方式。2、制作多媒體課件。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入新課：由歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》導(dǎo)入。 二、教學(xué)過(guò)程 1、各小組進(jìn)行專題展示： 第一組：“衣” （1）著重進(jìn)行“衣”方面的展覽、學(xué)生自創(chuàng)的小品表演和有關(guān)的散文朗誦；（2）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊鸭Y料時(shí)的一些情況，包括查找資料的方法、社會(huì)調(diào)查的過(guò)程及整理編輯資料中的感受。

3、 第二組：“食” （1）著重進(jìn)行“食”方面的展覽、學(xué)生自編的情景劇表演；（2）學(xué)生匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)的經(jīng)歷與感受。 第三組：“住” （1）利用已學(xué)過(guò)的課文引入，介紹“住”方面的主要成就，再利用學(xué)生自創(chuàng)的課堂情景劇，展現(xiàn)人們的精神風(fēng)貌；（2）學(xué)生以“我家的變化”為題進(jìn)行演講，小組成員談收集資料的經(jīng)歷與感受。 第四組：“行” 主要介紹“行”方面的變化，特別要抓住西安市交通工具與公路建設(shè)發(fā)生的變化。 2、教師作簡(jiǎn)單總結(jié)： 提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)你生活的環(huán)境或你的家庭還有哪些變化？面對(duì)如此大的變化，你有什么感受？學(xué)生在談的過(guò)程中教師注意引導(dǎo)，最終讓學(xué)生從美好生活的來(lái)之不易中體會(huì)到要珍惜今天的幸福日子。 3、活動(dòng)評(píng)價(jià) 教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。 （1）在活動(dòng)過(guò)程中，你是怎樣收集資料、提取有效信息的？ （2） 在社會(huì)調(diào)查過(guò)程中，你學(xué)到了哪些方法？ （3）在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你的表現(xiàn)怎么樣？通過(guò)活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)“眾人拾柴火焰高”這句話的理解。 （4）在這次活動(dòng)中，你的哪些能力得到了鍛煉？你認(rèn)為自己在哪些方面還需要進(jìn)一步的鍛煉提高？ 三、課堂小結(jié)：