《(江蘇專用)2022高考生物二輪復習 專題四 遺傳的分子基礎 構建知識網絡 補遺教材易漏學案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(江蘇專用)2022高考生物二輪復習 專題四 遺傳的分子基礎 構建知識網絡 補遺教材易漏學案(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、(江蘇專用)2022高考生物二輪復習 專題四 遺傳的分子基礎 構建知識網絡 補遺教材易漏學案
[直擊考綱] 1.人類對遺傳物質的探索過程(B)。2.DNA分子結構的主要特點(B)。3.基因和遺傳信息的關系(B)。4.基因與性狀的關系(B)。5.DNA分子的復制(B)。6.遺傳信息的轉錄和翻譯(B)。
構建知識網絡 補遺教材易漏
1.遺傳物質的特點:遺傳物質必須穩(wěn)定,要能貯存大量的遺傳信息,可以準確地復制拷貝,傳遞給下一代等。
2.T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒。
3.在噬菌體侵染細菌實驗中選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質和DNA標記而不用14C
2、和18O同位素標記的原因:因為S僅存在于T2噬菌體的蛋白質組分中,而P幾乎都存在于DNA的組分中。用14C和18O等元素是不可行的,因為T2噬菌體的蛋白質和DNA分子的組分中都含有這兩種元素。
4.選用細菌或病毒研究遺傳物質的優(yōu)點:成分和結構簡單,繁殖速度快,容易分析結果。
5.艾弗里和赫爾希等人證明DNA是遺傳物質的實驗的共同思路是把DNA與蛋白質分開,單獨地直接地去觀察它們的作用。
6.科學家以大腸桿菌為實驗材料,運用同位素示蹤技術,設計了一個巧妙的實驗,證實了DNA的確是以半保留的方式復制的。
7.在DNA半保留的實驗證據(jù)中區(qū)分親代與子代的DNA分子的方法:因本實驗是根據(jù)半保留復
3、制原理和DNA密度的變化來設計的,所以在本實驗中根據(jù)試管中DNA帶所在的位置就可以區(qū)分親代與子代的DNA了。
8.大腸桿菌細胞的擬核有1個環(huán)狀DNA分子,另外質粒也是環(huán)狀DNA。
9.人類基因組計劃測定的是24條染色體 (22條常染色體+X+Y)上DNA的堿基序列。
10.基因的遺傳效應是指基因能夠復制、傳遞和表達性狀的過程。
11.DNA分子雜交技術可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。不同生物的DNA分子雜交形成的雜合雙鏈區(qū)越多,說明兩種生物親緣關系越近。
12.tRNA中含有堿基對并有氫鍵,另外—OH部位是結合氨基酸的部位,與氨基酸的—NH2中的H結合。
13.密碼的簡并性
4、的意義:在一定程度上能防止由于堿基的改變而導致的遺傳信息的改變。
14.某些RNA病毒里RNA復制酶能對RNA進行復制;某些致癌的RNA病毒中含有逆轉錄酶,它能以RNA為模板合成DNA。
15.豌豆圓粒和皺粒的機理:皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列,打亂了編碼淀粉分支酶的基因,導致淀粉分支酶不能合成,而淀粉分支酶的缺乏又導致細胞內淀粉含量降低,游離蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨脹,蔗糖卻不能。當豌豆成熟時,淀粉含量高的豌豆能有
效地保留水分,顯得圓圓胖胖,而淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮。但是皺粒豌豆的蔗糖含量高。
16.囊性纖維病從分子水平分析機理為:編碼一個跨膜蛋白(C
5、FTR蛋白)的基因缺失了3個堿基,導致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,進而影響了CFTR蛋白的結構,使CFTR轉運氯離子的功能異常,導致患者支氣管中黏液增多,管腔受阻,細菌在肺部大量生長繁殖,最終使肺功能嚴重受損。
17.線粒體和葉綠體中的DNA,都能夠進行半自主自我復制,并通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成。線粒體DNA缺陷導致的遺傳病,都只能通過母親遺傳給后代(主要原因是受精卵中的細胞質基因,幾乎全部來自卵細胞,精子太小,細胞質極少)。
18.抗生素可用于治療因細菌感染而引起的疾病的原因:核糖體、tRNA和mRNA的結合都是蛋白質的合成所不可缺少的??股赝ㄟ^干擾細菌核糖體的形成,或阻止tRNA與mRNA的結合,來干擾細菌蛋白質的合成,抑制細菌的生長。