《江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 鄭和下西洋和戚繼光抗倭
教學(xué)目標(biāo)
①引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀《鄭和下西洋路線圖》，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖的能力。
②通過(guò)比較鄭和下西洋與張騫出使西域，培養(yǎng)學(xué)生比較、理解問(wèn)題的能力。
③引導(dǎo)學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生分析鄭和下西洋的影響，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)多角度、多方位、客觀、全面地分析問(wèn)題。
④采用課堂討論、想象等方式，探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：鄭和下西洋
難點(diǎn)：如何全面地辯證地評(píng)價(jià)鄭和下西洋
集體智慧（以知識(shí)體系為主）
個(gè)性設(shè)計(jì)
教學(xué)后記
?[教學(xué)過(guò)程]
?要求學(xué)生預(yù)習(xí)，并收集鄭和、
2、戚繼光的有關(guān)資料。
?課 前引導(dǎo)：明朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，對(duì)內(nèi)不斷強(qiáng)國(guó)化皇權(quán)，主要采取了哪些措施呢？學(xué)生回答后，教師指出：隨著明朝政權(quán)的鞏固以及經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，在外交 上，也展開(kāi)了一系列重大活動(dòng)，這些活動(dòng)既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗爭(zhēng)。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。
?導(dǎo)入新課
?一、鄭和下西洋
?1、條件和目的
?2、概況
?3、意義和影響
?二、戚繼光抗倭
?1、倭寇及其危害
2、戚繼光抗倭
?[課堂練習(xí)]
?學(xué)生獨(dú)立完成課內(nèi)習(xí)題，教師輔導(dǎo)。
讓學(xué)生自學(xué)、討論
可讓學(xué)生自己總結(jié)
七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極性強(qiáng)，有很強(qiáng)的探求欲望，但在思考問(wèn)題時(shí)的廣度和深度以及全面性還有所欠缺，所以教師要在保證學(xué)生掌握好基本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思考問(wèn)題的能。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體的思想，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)。
作業(yè)
布置
板書(shū)
設(shè)計(jì)
江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課《鄭和下西洋和戚繼光抗倭》教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版
