《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古科爾沁區(qū)第十一中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第17課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 第三次科技革命
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能: 了解第三次科技革命浪潮興起的情況，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)，進(jìn)而體會(huì)、理解第三次科技革命的特點(diǎn)和對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。
2、過(guò)程與方法：結(jié)合第一、二次工業(yè)革命的情況，對(duì)比分析第三次科技革命的特點(diǎn)，培養(yǎng)分析、比較歷史現(xiàn)象得出結(jié)論的能力。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀、處理歷史材料，思考、總結(jié)第三次科技革命的影響，培養(yǎng)運(yùn)用歷史史實(shí)，概括、提煉歷史觀點(diǎn)的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的巨大促進(jìn)作用，印證“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，已成為以科技為先導(dǎo)的綜
2、合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，由此培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)中國(guó)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的騰飛作出貢獻(xiàn)。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)是：以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，分析第三次科技革命的特點(diǎn)
難點(diǎn)是：第三次科技革命的影響
【關(guān)鍵問(wèn)題】科技革命對(duì)我們生活有什么影響？
【學(xué)法指導(dǎo)】自主、合作、探究。
【知識(shí)鏈接】“克隆”是怎么回事？
【預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)】（通過(guò)預(yù)習(xí)完成下面的問(wèn)題并在書中做好批注）
問(wèn)題一：第三次科技革命開始與什么時(shí)候？標(biāo)志是什么？
問(wèn)題二：第三次科技革命的核心是什么？
問(wèn)題三：什么是生物工程？其核心是什么？最引人注目的是什么技術(shù)？
問(wèn)題四：第三次科技革命的特點(diǎn)是什么？
問(wèn)題五：第三次科技革命的影響是什么？
【我的問(wèn)題】（你有什么解決不了的，請(qǐng)記錄下來(lái)。）
自我評(píng)價(jià)： 同伴評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 學(xué)科助理評(píng)價(jià)：
第17課《第三次科技革命》問(wèn)題解決——評(píng)價(jià)單
【學(xué)生生成問(wèn)題】
【教師預(yù)設(shè)問(wèn)題】
問(wèn)題一：你認(rèn)為克隆技術(shù)是否應(yīng)該有所限制，是否應(yīng)該克隆人呢？
問(wèn)題二：怎樣看待科學(xué)技術(shù)的作用？
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