《海南省?？谑械谑闹袑W九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《海南省海口市第十四中學九年級歷史下冊 第15課 世界政治格局的多極化趨勢導學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第15課 世界政治格局的多極化趨勢
內(nèi)容標準：以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。
學習重點：兩極格局結(jié)束后，世界格局的多極化趨勢；對科索沃戰(zhàn)爭的正確認識。
學習難點：世界格局多極化形成的原因。
預習指導：通讀課本，勾畫并記憶一下知識點：（1）兩極格局結(jié)束后的世界政治形勢。（2）“一超多強”局面的形成、表現(xiàn)、決定因素。（3）科索沃戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、概況、影響。（4）掌握科索沃戰(zhàn)爭的相關圖片。
【知識梳理】（課前預習：15分鐘獨立完成）
“一超多強”
1、形成：東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，美蘇對立的 不復存在，暫時形成了“
2、 ” 的局面，世界格局朝著 的方向發(fā)展。
2、表現(xiàn)：
（1）“一超”：美國。
①目的：為了稱霸世界，成為“ ”。
②戰(zhàn)略：利用 ，隨意干涉其他國家和地區(qū)的事務；大力發(fā)展 ，加緊研制和部署 。
（2）“多強”： 、 、 和 等。
①原因：這些國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增加。②作用：成為牽制美國稱霸世界、促進 的重要力量。
3、決定因素：在新的世
3、界格局的形成過程中， 越來越具有決定性的作用。
二、科索沃戰(zhàn)爭
1、背景：（1）冷戰(zhàn)結(jié)束后， 、 、 不斷，成為威脅世界安全的因素。
（2） 利用并介入這些矛盾紛爭，將其轉(zhuǎn)化為國際沖突，直接威脅世界和平。
2、概況：1999年3——6月,以美國為首的北約越過 ，對南聯(lián)盟境內(nèi)進行狂轟濫炸，造成南聯(lián)盟的重大人員傷亡和物質(zhì)損失。
3、影響：
（1）科索沃戰(zhàn)爭是美國對世界 趨勢的挑戰(zhàn)，對
4、 產(chǎn)生了重要影響。
（2） 在國際事務中的主導地位受到嚴重挑戰(zhàn)。
【鞏固練習】
1.當今世界政治格局多極化趨勢在曲折中發(fā)展，從而暫時形成了“一超多強”的局面。其中“一超”是指（ ）
A.俄羅斯 B.中國 C.美國 D.歐盟
2.“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強，對世界格局產(chǎn)生的重要影響是（ ）
A.凡爾賽——華盛頓體系建立 B.兩極格局形成 C.世界向多極化方向發(fā)展 D.維也納體系形成
3.世界格局多極化趨勢將是長期、曲折的斗爭過程，能夠
5、表明這一現(xiàn)象的事件是
A.華盛頓體系的建立 B.華沙條約組織的成立 C.歐洲共同體的成立 D.科索沃戰(zhàn)爭
4.在新的世界格局形成過程中越來越具有決定性的作用的是（ ）
A.軍事實力 B.經(jīng)濟實力 C.外交手段 D.文化吸引
5.小張?zhí)骄?“二戰(zhàn)后世界格局的演變”時，取材不符合這一主題的是（ ）
A.《美蘇“冷戰(zhàn)” 始末》 B．《世界多極化發(fā)展趨勢報告》
C．《“一超多強”局面的成因》 D．《薩拉熱窩事件揭秘》
6.下列關于科索沃戰(zhàn)爭的說法，不正確的是（ ）
A.索沃戰(zhàn)爭
6、是美國首次不經(jīng)聯(lián)合國發(fā)動的戰(zhàn)爭，嚴重削弱了聯(lián)合國的作用
B.索沃戰(zhàn)爭是美國對世界多極化的挑戰(zhàn)
C.索沃戰(zhàn)爭以南聯(lián)盟的勝利而告終 D.國首次打出“人權高于主權”的幌子
7.20世紀以來,國際關系格局經(jīng)歷了凡爾賽—華盛頓體系,兩極格局到多極化趨勢的演進,前兩次格局與多極化趨勢相比,不同點是(?? )
A.合作與對抗并存?????? B.大國作用舉足輕重 C.在世界大戰(zhàn)后形成??? D.帶有大國強權色彩
二、非選擇題
8.20世紀人類社會經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)和一個長達近半個世紀的冷戰(zhàn)，導致了世界格局的三次大變動。某學校歷史探究小組決定開展一次圍繞上述內(nèi)容的活動。同學們搜集到了以下材料：
①《凡爾賽和約》? ② 科索沃戰(zhàn)爭???? ③北約組織??? ④華約組織
⑤《九國公約》?? ⑥蘇聯(lián)解體???? ⑦歐盟旗幟
請你一起參與完成下表：
歷史回眸
（將上述材料的相應的序號填入表格內(nèi)，如⑥）
凡爾賽——華盛頓體系
兩極格局
多極化
歷史主題
（請為活動設計一個主題）
歷史展望
（通過這次活動，你覺得如何處理國際關系才能建立一個和諧世界）
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