《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第17課《昌盛的秦漢文化（二）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第17課《昌盛的秦漢文化（二）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第17課《昌盛的秦漢文化（二）》
課題
昌盛的秦漢文化（二）
課型
新授
班級
七年級（ ）班
課堂流程
具體內(nèi)容
學(xué)法
指導(dǎo)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
了解秦漢時期的宗教、司馬遷的《史記》、秦兵馬俑的有關(guān)知識；
增通過學(xué)習(xí)這一時期的成就增強同學(xué)們的民族自豪感強
學(xué)習(xí)重點：佛教、道教在我國的傳播情況和以《史記》為代表的史學(xué)成就
學(xué)習(xí)難點：佛教傳入和道教興起及秦漢時期輝煌的文化成就
請把關(guān)鍵詞標(biāo)出來
自
學(xué)
群
學(xué)
思
2、
學(xué)
【探索新知】
一、 佛教的傳入和道教的興起
1地位：佛教是 之一。
2發(fā)源地：起源于 。
3傳入時間： 傳入我國， 時，有的地方興建起佛寺。
4主張：人死后能 ，只要虔誠信 ，來世就能幸福。
5道教地位： 是我國 的宗教。
6創(chuàng)立時間： 創(chuàng)始人： 教主：尊 為教主，稱為“ ”。
7主張：修身養(yǎng)性， ，以 。
二、王充和《論衡》
8地位：王充是最杰出的 思想家代表。代表作： 《
3、 》
三、司馬遷和《史記》
9地位：司馬遷是我國古代 。代表作： 《 》
10《史記》敘史范圍：記述了從 到 時期的史事。
11價值：是我國第 部 體 史；成為后世 史書的典范，又是一部優(yōu)秀的 著作
四、轟動世界的秦兵馬俑
12藝術(shù)：秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰出代表是 ，這些俑用 塑造燒制而成的，是世界藝術(shù)寶庫中的 。被譽為世界第八大奇跡。
【合作探究】
秦始皇陵墓里有騎、步兵俑七千多件，陶馬六百余匹，戰(zhàn)車一萬多輛。武士
4、俑有不同的年齡，不同的身份，不同的神態(tài)……
閱讀材料回答：
①材料反映的是哪一時期的雕塑藝術(shù)？
②這一時期雕塑藝術(shù)中的杰作是什么？
③該雕塑藝術(shù)品被譽為什么？
【鞏固訓(xùn)練】
1、 關(guān)于道教的表述不正確的是 （ ）
A、它是我國土生土長的宗教 B、東漢時期在民間興起
C、它對人生采取積極態(tài)度 D、創(chuàng)始人之一叫張陵
2、佛教受到封建統(tǒng)治者積極扶植 和提倡，最根本的原因是 （ ）
A、信佛來世可得到幸福 B、對我國文化發(fā)
5、展有深遠(yuǎn) 影響
C、一些封建貴族信奉佛教 D、對封建國家統(tǒng)治人民有利
3、司馬遷的《史記》是一部 （ ）
A、紀(jì)傳體通史 B、紀(jì)傳體斷代史
C、編年體通史 D、編年體斷代史
4、參觀秦始皇陵兵馬俑應(yīng)去下列哪一個城市 （ ）
A、北京 B、南京 C、洛陽 D、西安
根據(jù)教材內(nèi)容完成表格
6、
集思廣義，展示團(tuán)隊的魅力。
獨立用五分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋
小
結(jié)
作為世界三大宗教之一的佛教，本起源于印度，西漢末年傳入我國，宣揚死后轉(zhuǎn)世，今生受苦，來世幸福。道教是我們本土的宗教，由東漢張陵所創(chuàng)，尊老子為教主，主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙。王充以《論衡》批判了封建迷信鬼神。司馬遷的《史記》記敘了從黃帝到漢武帝時期的史事，其體裁為第一部紀(jì)傳體通史，這不僅是后世紀(jì)傳體史書的典范，同時也是優(yōu)秀的文學(xué)著作。秦漢的杰出雕塑代表是秦始皇陵兵馬俑，他們是用泥土塑造燒制的，是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠，被譽為“世界第八大奇跡”
課后作業(yè)
湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第17課《昌盛的秦漢文化（二）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
