《湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史下冊《第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史下冊《第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
課型：
預(yù)習(xí)展示課
設(shè)計(jì)：
審核：
審批：
班級：
小組：
姓名：
使用時間： 月 日 星期
課題：第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
第 課時
累計(jì) 課時
學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 52頁至 54 頁）
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
一、 明確目標(biāo)：
明確目標(biāo)：知道歐洲聯(lián)盟的建立時間和標(biāo)志、20世紀(jì)晚期，日本成為世界第二號經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。
二、 自主學(xué)習(xí)：
認(rèn)真閱讀課本，思考下列問題：
（一） 歐洲的聯(lián)合：
1、 戰(zhàn)后歐洲國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：經(jīng)濟(jì)狀況、主要原因、經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)
2、 歐洲的聯(lián)
2、合：
（1） 歐共體成立的時間、作用。
（2） 歐盟的成立和影響。日本的崛起：
日本崛起的原因、經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)（20世紀(jì)50年代、70年代、80年代中期）
三、 合作探究：
探究一：閱讀材料，回答問題：
為提高西歐國家在國際上的地位和作用，1967年，歐洲共同體成立，在以后近30年的時間里，歐共體成員國之間頻繁協(xié)調(diào)，逐步取消關(guān)稅，對有困難的成員國提供援助，對外盡量“用同一個聲音說話”。
（1） 西歐國家“對外盡量用同一個聲音說話”在1993年已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，成為現(xiàn)實(shí)的標(biāo)志是什么？
（2） 歐洲國家“用同一個聲音說話”產(chǎn)生的影響是什么?
探究二：二戰(zhàn)后，
3、西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是什么？他們的發(fā)展給中國的啟示是什么？
四、 展示提升：
1、 自主學(xué)習(xí)部分基礎(chǔ)知識反饋展示
2、 探究一、二的展示，以回答問題為主要展示方法
五、 過關(guān)檢測：
1、 美國、法國、意大利、聯(lián)邦德國、日本等國家二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因是（ ）
A、 馬歇爾計(jì)劃的推行 B、朝鮮戰(zhàn)爭的刺激
C、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策 D、形成經(jīng)濟(jì)共同體
2、 二戰(zhàn)后，對西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)幫助最大的是（ ）
A、英國 B、日本 C、美國 D、蘇聯(lián)
3、歐共體成立的主要影響是（ ）
①各成員國加強(qiáng)了政治和經(jīng)濟(jì)合作
4、②促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展③提高了它在國際上的地位和作用④形成了新的侵略集團(tuán)
A、 ①②③ B、①②④ C、②③④ D、①④
4、1993年11月，歐洲聯(lián)盟正式成立。它是一個（ ）
A、 政治和外交聯(lián)盟 B、軍事和政治聯(lián)盟
C、軍事和經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟 D、經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟和政治聯(lián)盟
5、2020年1月23日，歐盟決定禁止其成員國從伊朗進(jìn)口石油，以逼迫伊朗在核問題上進(jìn)行讓步。下列有關(guān)歐盟的知識點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 歐盟是當(dāng)今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟(jì)政治集團(tuán)
B、 歐盟的前身是歐共體，成立的目的是“防止共產(chǎn)主義滲透”
C、 歐盟成員國在政治上喪失
5、了獨(dú)立自主的權(quán)利
D、 歐盟最大的成員國是俄羅斯
6、20世紀(jì)50-70年代，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，并成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國。除了自身的探索以外，其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還得益于（ ）
A、 美國的大力扶持
B、 正確的經(jīng)濟(jì)政策
C、 大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)
D、 政府對教育的投入
7、 二戰(zhàn)后，西歐、日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因不同的是（ ）
A、 制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策
B、 建立了區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作
C、 美國的經(jīng)濟(jì)援助
D、 采用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果
8、1984年，日本文化部大臣在北京大學(xué)演講時說：“日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動力是大力開采人的腦力、心中智慧的源泉和文
6、化資源。”這反映了日本政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)中特別重視（ ）
A、 推行非軍事化政策B、大力發(fā)展教育
C、引進(jìn)最新科學(xué)技術(shù)成就
D、制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策
溫馨提示：學(xué)習(xí)目標(biāo)是你閱讀課本的方向標(biāo)。一定要將學(xué)習(xí)目標(biāo)熟記于心。
獨(dú)學(xué)：邊閱讀課文邊用紅筆標(biāo)記考標(biāo)上要求掌握的內(nèi)容。
對學(xué)：完成自主學(xué)習(xí)以后，對子之間相互檢查，交換意見，統(tǒng)一意見。
群學(xué)：組長組織群學(xué)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用自主學(xué)習(xí)時學(xué)到的知識解決合作探究的問題。再將大家一致不能解決的問題進(jìn)行討論。準(zhǔn)備好在全班進(jìn)行的大展示。
展示：
1、 板演展示：選擇大家一致認(rèn)為難以解決的難題進(jìn)行板書展示。
2、 講解互動：對于容易一點(diǎn)的問題學(xué)生進(jìn)行解釋，并且?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)矯正答案。
組長檢查完成情況，并組織組員整理導(dǎo)學(xué)案。
湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級歷史下冊《第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
