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1、2.3 氧氣的制取與性質(zhì)
年級
初三
教師
時間
星期
學(xué)科
化學(xué)
課型
實驗課
課題3
氧氣的制法與性質(zhì)
教學(xué)
目標(biāo)
1、練習(xí)實驗室制取氧氣的方法，學(xué)習(xí)用排水法和向上排空氣法收集氣體。
2、通過實驗，加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識。
教學(xué)
重難點
實驗室制取氧氣的方法，練習(xí)基本實驗操作。
課前
檢測
1、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
A．氧氣具有可燃性 B．氧氣能夠支持燃燒
C．氧氣的密度比空氣略大 D．氧氣不易溶于水
2、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射的是
2、 A．木炭 B．硫 C．鐵絲 D．磷
3、下列藥品不能用于實驗室制取氧氣的是
A．二氧化錳 B．高錳酸鉀 C．氯酸鉀和二氧化錳 D．氯酸鉀和高錳酸鉀
4、實驗室用高錳酸鉀制備氧氣不需要的儀器是
A．單孔塞 B．酒精燈 C．試管 D．長頸漏斗
5、二氧化錳在氯酸鉀分解制取氧氣的反應(yīng)中，所起的作用是
A．增加氧氣的產(chǎn)量 B．提高氧氣的純度
C．使氯酸鉀在較低溫度下迅速放出氧氣 D．干燥生成的氧氣
學(xué)
3、習(xí)
新知
1、氧氣的實驗室制法：
（1）藥品及反應(yīng)原理：
藥品名稱
高錳酸鉀
化學(xué)式
藥品色態(tài)
反應(yīng)原理
（2）發(fā)生裝置及注意事項：
根據(jù)所用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件，實驗室制氧氣應(yīng)選用下列裝置中的 型。
固—固加熱型 固—液不加熱型
如上圖，標(biāo)有序號的部位應(yīng)注意如下事項：
①處：試管口應(yīng) 傾斜；②處：試管內(nèi)導(dǎo)氣管口應(yīng) ；
③處：鐵夾夾應(yīng)夾在試管 ；④處：應(yīng)用酒精燈的 進行加
4、熱。
注意：若用第高錳酸鉀制取氧氣時，導(dǎo)氣管口應(yīng)放少量的 。
（3）收集裝置：方法： 、 。
注意事項：如果用向上排空氣法收集時，導(dǎo)氣管管口應(yīng)接近 ；
如用排水取氣法收集時，當(dāng)氣泡 出現(xiàn)時才可開始收集氣體。
（4）檢驗和驗滿：
檢驗氧氣的方法： 。
驗滿氧氣的方法：
5、 。
（5）操作順序：
連接儀器，檢查裝置的 → 將藥品（約占試管容積1/5）裝入試管內(nèi)（用高錳酸鉀時應(yīng)在試管口放一小團棉花），固定儀器 → 加熱（加熱前，應(yīng)做好收集準(zhǔn)備） → 收集氧氣 → 實驗完畢后，應(yīng)先 ，再 。
2、氧氣的性質(zhì)：
（1）氧氣的物理性質(zhì)：
氧氣在通常狀況下是 色 味的 體，其密度比空氣 ， 溶于水。
（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：
①木炭在氧氣中燃燒：反應(yīng)的文字表達(dá)式
6、
實驗步驟：用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒紅后，立即伸入盛有氧氣的集氣瓶中（由瓶口緩慢插入）；待反應(yīng)完畢，取出坩堝鉗，往集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，蓋好玻璃片，振蕩。
木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為：發(fā)出 ，放出 ，生成一種 。
②鐵絲在氧氣中燃燒：文字表達(dá)式：
實驗步驟：取幾根細(xì)鐵絲，用砂紙打亮，擰成一束，呈螺旋形繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴將燒完時緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶（瓶中裝有少量水）中。
鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為：
7、 ， ，生成 。
做這個實驗時，集氣瓶中應(yīng)預(yù)先放少量水或沙子，其目的是 。
反饋
檢測
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）實驗室制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是__ ___；
其中用 法收集的氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是 。
（2）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：
①把藥品裝入試管中并固定儀器②加熱③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體 ⑤停止加熱⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。
A、正確的操作順序為：
B、其中，⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是 。
C、在步驟①中，試管口應(yīng) 傾斜，鐵夾應(yīng)夾在試管的 處。
D、在步驟④中，收集氧氣的適宜時刻是 。
作業(yè)
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