(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案 綠地面積

上傳人:豬** 文檔編號(hào):108240334 上傳時(shí)間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?6.08KB
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1、 綠地面積 施教時(shí)期  年 月 日 教學(xué)內(nèi)容 教科書第121、122頁的“綠地面積”。 共幾課時(shí) 課型 復(fù)習(xí) 第幾課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.通過閱讀統(tǒng)計(jì)圖表以及實(shí)際調(diào)查和測量,了解我國城市以及所在學(xué)校的人均綠化面積,體會(huì)綠地對(duì)于改善居住環(huán)境的意義。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖表,對(duì)所閱讀的材料和所調(diào)查所得的材料能夠進(jìn)行科學(xué)的分析與反思,培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。 3.通過開展一些實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、合作交流等各方面的能力 4.通過調(diào)查和閱讀等活動(dòng),體會(huì)到我國與先進(jìn)國家在綠化方面的差別,從小培養(yǎng)學(xué)生的綠化和環(huán)保意識(shí)。 教學(xué) 重難點(diǎn)

2、教學(xué)重點(diǎn): 1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù),從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行理性分析, 2.溝通相關(guān)知識(shí),能夠根據(jù)提供的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué) 資源 1.學(xué)生經(jīng)驗(yàn):在日常生活中,學(xué)生已從各個(gè)方面了解到綠化隊(duì)環(huán)境的重要性,并且有一部分學(xué)生對(duì)我國綠化的現(xiàn)狀有所了解。在學(xué)習(xí)方面,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了簡單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程,能有目的地進(jìn)行調(diào)查,收集有用信息并進(jìn)行整理,把得到的數(shù)據(jù)制作成統(tǒng)計(jì)圖表,并能利用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷,提出并解決問題。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了百分?jǐn)?shù),會(huì)解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”的實(shí)際問題。 2.學(xué)生準(zhǔn)備:計(jì)算器。 教師準(zhǔn)備:課前收集本地區(qū)綠化面積、人均綠化面積的一些資料。 有關(guān)練習(xí)題的

3、ppt。 3.背景資料: 學(xué)校的面積、綠化面積、學(xué)校師生總?cè)藬?shù)。 北京奧運(yùn)三大理念之首“綠色奧運(yùn)”,帶動(dòng)城市綠化。到2007年8月,全市的城市綠化覆蓋率達(dá)到了42.5%,森林覆蓋率達(dá)到了35.5%,人均公共綠化面積達(dá)到了12平方米。 4.知識(shí)鏈接: (1)能夠把所研究的綠地面積問題用統(tǒng)計(jì)圖表形象地表示出來 (2)相關(guān)知識(shí)的相互溝通 預(yù)習(xí) 設(shè)計(jì) 一、課前組織學(xué)生做一些調(diào)查和統(tǒng)計(jì) 1.布置任務(wù):調(diào)查我校的綠地面積有多少? 調(diào)查我校的師生總?cè)藬?shù)是多少? 注意:有些綠化面積比較難測量,可以以樹冠所能覆蓋的面積為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大體測量 2.小組討論:你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查?有些什

4、么方法? 3.調(diào)查反思:你認(rèn)為可以怎樣改善學(xué)校的綠化環(huán)境? …… 二、閱讀有關(guān)綠化的書籍 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 一、 談話導(dǎo)入,明確目標(biāo) 你知道什么是城市綠化覆蓋率嗎? 人均公共綠化面積12平方米是什么意思? 二、閱讀分析,內(nèi)化提升。 1.在小組中和同學(xué)說說從圖中你獲得了哪些信息? 1)先自己觀察 2)再把觀察到的與同桌交流 3)再集體交流 2.解決表后問題 1)學(xué)生獨(dú)立完成 2)集體交流 3.你還能提出哪些問題?(其余各年的人均綠地面積分別比前一年增加百分之

5、幾。) 4.學(xué)生根據(jù)我國部分城市2002年人均綠地面積統(tǒng)計(jì)表,計(jì)算相關(guān)問題。 (1)討論交流:這張統(tǒng)計(jì)圖告訴我們什么?哪個(gè)城市的綠化搞得最好?哪個(gè)城市的人均綠化面積最少? (2)讓學(xué)生計(jì)算北京的人均綠地面積比天津、重慶多百分之幾。 (3)你比較想生活在哪座城市?為什么?你想對(duì)其他城市的人說些什么? 5.出示其他國家首都2002年的人均綠地面積統(tǒng)計(jì)表。 1)看書了解 2)學(xué)生補(bǔ)充介紹 3)對(duì)于這些信息,你有什么想法和看法?你想做些什么? 6.討論:如果人均綠地面積變化情況用條形統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表來表示好嗎?為什么? 交流。 三、實(shí)踐反思,組織練習(xí) 1.交流課

6、前調(diào)查結(jié)果。 你們是怎樣統(tǒng)計(jì)的? 2.討論交流:通過調(diào)查和統(tǒng)計(jì),你有什么收獲? 你對(duì)學(xué)?,F(xiàn)在的綠化情況有什么想法?如果你是校長,你準(zhǔn)備怎么做? 作為學(xué)生,你準(zhǔn)備怎么做? 3、。學(xué)生閱讀并計(jì)算。 四、課堂檢測,評(píng)價(jià)反思 1.分層作業(yè),多元發(fā)展 必做題: 2006年我國城市人均園林綠地面積排行榜前十名: 十堰:244.1平方米/人 廣州:178.76平方米/人 深圳:177.62平方米/人 南京:136.72平方米/人 貴陽:105.35平方米/人 馬鞍山:75.8平方米/人 江門:61.59平方米/人 湘潭:5

7、9.35平方米/人 無錫:53.93平方米/人 大慶:50.87平方米/人 1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),制作一張條形統(tǒng)計(jì)圖 我國部分城市人均園林綠地面積統(tǒng)計(jì)圖 2007年2月 2)看圖回答問題: A、園林綠地人均面積最多的是( ),比園林綠地面積最少的城市人均多( ) 平方米,多( )%。 B、自己再提一個(gè)數(shù)學(xué)問題, ?并解答。 選做題: (1) 下面是某小學(xué)花壇種花面積情況統(tǒng)計(jì)圖 40% 35% 1)種月季花的面積占這個(gè)花壇的( )% 2)已知

8、種菊花的面積是1.8平方米,種映山紅的面積是( )平方米 種月季花的面積是( ) 平方米。 3)把這幅圖改制成一幅條形統(tǒng)計(jì)圖 某小學(xué)花壇種植花草統(tǒng)計(jì)圖 (3)2007年3月11日我國綠化委員會(huì)辦公室公布:我國人均公共綠地面積是7.89平方米 ,還有76個(gè)城市人均公共綠地面積不足3平方米。 1)看到這兩個(gè)數(shù)據(jù),你想到什么? 2)向有關(guān)部門調(diào)查:我市人均公共綠地面積大約是多少?對(duì)此你有什么好的建議? 【板塊一】 北京奧運(yùn)三大理念:綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)。其中“綠色奧運(yùn)”是三大理念之首。你是怎么理解綠色奧運(yùn)的? 為了

9、改善北京的環(huán)境,近年來,北京市城市綠化做了非常大的努力。到2007年8月,全市的城市綠化覆蓋率達(dá)到了42.5%,森林覆蓋率達(dá)到了35.5%,人均公共綠化面積達(dá)到了12平方米。 你知道什么是城市綠化覆蓋率嗎?人均公共綠化面積12平方米是什么意思? 同學(xué)們,在環(huán)保越來越受到重視的今天,不僅在北京,全國各地都非常重視綠化。今天這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)綠地面積的知識(shí)。(揭示課題) 【板塊二】 1.投影出示我國城市人均面積變化情況統(tǒng)計(jì)圖(書上第121頁的圖) 引導(dǎo)學(xué)生觀察橫軸、縱軸所表示的意義。 2.允許學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。 計(jì)算后追問:你是怎么計(jì)算的? 3.計(jì)算后交流。 從這些百分?jǐn)?shù)

10、中你知道了什么? 根據(jù)學(xué)生的回答,強(qiáng)調(diào):我國城市的綠化水平在逐年提高。 4.出示我國部分城市2002年人均綠地面積統(tǒng)計(jì)表。 5.我國綠化情況與世界其他國家相比,情況怎樣?你了解嗎? 出示其他國家首都2002年的人均綠地面積統(tǒng)計(jì)表。 6.我們觀察了兩張統(tǒng)計(jì)圖、一張統(tǒng)計(jì)表,其中折線統(tǒng)計(jì)圖是為了讓我們知道什么?條形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表呢? 小結(jié):看來合適的表示方式可以幫助我們更好地了解情況,解決問題。 【板塊三】

11、 1.我校的綠化情況怎樣呢? 課前同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查和走訪,說說你們的調(diào)查情況 實(shí)物投影(或黑板出示)學(xué)生的調(diào)查情況 2.討論交流: 3.閱讀“你知道嗎?”并算一算有關(guān)問題。 【板塊四】 1.自主選擇做題。 2.批改作業(yè),及時(shí)評(píng)價(jià) 3.師生反思,感受收獲 提問:通過這節(jié)課的復(fù)習(xí),你有哪些收獲? 作業(yè)設(shè)計(jì) 課堂作業(yè):《一課一練》P91

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