(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊教案 綠地面積

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1、 綠地面積 施教時期　 年 月 日 教學(xué)內(nèi)容 教科書第121、122頁的“綠地面積”。 共幾課時 課型 復(fù)習(xí) 第幾課時 教學(xué) 目標(biāo) 1．通過閱讀統(tǒng)計圖表以及實際調(diào)查和測量，了解我國城市以及所在學(xué)校的人均綠化面積，體會綠地對于改善居住環(huán)境的意義。 2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀統(tǒng)計圖表，對所閱讀的材料和所調(diào)查所得的材料能夠進(jìn)行科學(xué)的分析與反思，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。 3．通過開展一些實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐、合作交流等各方面的能力 4．通過調(diào)查和閱讀等活動，體會到我國與先進(jìn)國家在綠化方面的差別，從小培養(yǎng)學(xué)生的綠化和環(huán)保意識。 教學(xué) 重難點

2、教學(xué)重點： 1．根據(jù)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)，從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行理性分析， 2．溝通相關(guān)知識，能夠根據(jù)提供的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖 教學(xué) 資源 1．學(xué)生經(jīng)驗：在日常生活中，學(xué)生已從各個方面了解到綠化隊環(huán)境的重要性，并且有一部分學(xué)生對我國綠化的現(xiàn)狀有所了解。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了簡單的統(tǒng)計活動過程，能有目的地進(jìn)行調(diào)查，收集有用信息并進(jìn)行整理，把得到的數(shù)據(jù)制作成統(tǒng)計圖表，并能利用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷，提出并解決問題。學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)，會解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”的實際問題。 2．學(xué)生準(zhǔn)備：計算器。 教師準(zhǔn)備：課前收集本地區(qū)綠化面積、人均綠化面積的一些資料。 有關(guān)練習(xí)題的

3、ppt。 3．背景資料： 學(xué)校的面積、綠化面積、學(xué)校師生總?cè)藬?shù)。 北京奧運三大理念之首“綠色奧運”，帶動城市綠化。到2007年8月，全市的城市綠化覆蓋率達(dá)到了42.5%，森林覆蓋率達(dá)到了35.5%，人均公共綠化面積達(dá)到了12平方米。 4．知識鏈接： （1）能夠把所研究的綠地面積問題用統(tǒng)計圖表形象地表示出來 （2）相關(guān)知識的相互溝通 預(yù)習(xí) 設(shè)計 一、課前組織學(xué)生做一些調(diào)查和統(tǒng)計 1．布置任務(wù)：調(diào)查我校的綠地面積有多少？ 調(diào)查我校的師生總?cè)藬?shù)是多少？ 注意：有些綠化面積比較難測量，可以以樹冠所能覆蓋的面積為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大體測量 2．小組討論：你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查？有些什

4、么方法？ 3．調(diào)查反思：你認(rèn)為可以怎樣改善學(xué)校的綠化環(huán)境？ …… 二、閱讀有關(guān)綠化的書籍 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 一、 談話導(dǎo)入，明確目標(biāo) 你知道什么是城市綠化覆蓋率嗎？ 人均公共綠化面積12平方米是什么意思？ 二、閱讀分析，內(nèi)化提升。 1．在小組中和同學(xué)說說從圖中你獲得了哪些信息？ 1）先自己觀察 2）再把觀察到的與同桌交流 3）再集體交流 2．解決表后問題 1）學(xué)生獨立完成 2）集體交流 3．你還能提出哪些問題？（其余各年的人均綠地面積分別比前一年增加百分之

5、幾。） 4．學(xué)生根據(jù)我國部分城市2002年人均綠地面積統(tǒng)計表，計算相關(guān)問題。 （1）討論交流：這張統(tǒng)計圖告訴我們什么？哪個城市的綠化搞得最好？哪個城市的人均綠化面積最少？ （2）讓學(xué)生計算北京的人均綠地面積比天津、重慶多百分之幾。 （3）你比較想生活在哪座城市？為什么？你想對其他城市的人說些什么？ 5．出示其他國家首都2002年的人均綠地面積統(tǒng)計表。 1）看書了解 2）學(xué)生補充介紹 3）對于這些信息，你有什么想法和看法？你想做些什么？ 6．討論：如果人均綠地面積變化情況用條形統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表來表示好嗎？為什么？ 交流。 三、實踐反思，組織練習(xí) 1．交流課

6、前調(diào)查結(jié)果。 你們是怎樣統(tǒng)計的？ 2．討論交流：通過調(diào)查和統(tǒng)計，你有什么收獲？ 你對學(xué)?，F(xiàn)在的綠化情況有什么想法？如果你是校長，你準(zhǔn)備怎么做？ 作為學(xué)生，你準(zhǔn)備怎么做？ 3、。學(xué)生閱讀并計算。 四、課堂檢測，評價反思 1．分層作業(yè)，多元發(fā)展 必做題： 2006年我國城市人均園林綠地面積排行榜前十名： 十堰：244.1平方米/人 廣州:178.76平方米/人 深圳:177.62平方米/人 南京:136.72平方米/人 貴陽:105.35平方米/人 馬鞍山:75.8平方米/人 江門:61.59平方米/人 湘潭:5

7、9.35平方米/人 無錫:53.93平方米/人 大慶:50.87平方米/人 1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),制作一張條形統(tǒng)計圖 我國部分城市人均園林綠地面積統(tǒng)計圖 2007年2月 2)看圖回答問題: A、園林綠地人均面積最多的是（ ），比園林綠地面積最少的城市人均多（ ） 平方米，多（ ）%。 B、自己再提一個數(shù)學(xué)問題， ？并解答。 選做題： （1） 下面是某小學(xué)花壇種花面積情況統(tǒng)計圖 40% 35% 1）種月季花的面積占這個花壇的（ ）% 2）已知

8、種菊花的面積是1.8平方米,種映山紅的面積是( )平方米 種月季花的面積是( ) 平方米。 3）把這幅圖改制成一幅條形統(tǒng)計圖 某小學(xué)花壇種植花草統(tǒng)計圖 （3）2007年3月11日我國綠化委員會辦公室公布：我國人均公共綠地面積是7．89平方米 ，還有76個城市人均公共綠地面積不足3平方米。 1）看到這兩個數(shù)據(jù)，你想到什么？ 2）向有關(guān)部門調(diào)查：我市人均公共綠地面積大約是多少？對此你有什么好的建議？ 【板塊一】 北京奧運三大理念：綠色奧運、人文奧運、科技奧運。其中“綠色奧運”是三大理念之首。你是怎么理解綠色奧運的？ 為了

9、改善北京的環(huán)境，近年來，北京市城市綠化做了非常大的努力。到2007年8月，全市的城市綠化覆蓋率達(dá)到了42.5%，森林覆蓋率達(dá)到了35.5%，人均公共綠化面積達(dá)到了12平方米。 你知道什么是城市綠化覆蓋率嗎？人均公共綠化面積12平方米是什么意思？ 同學(xué)們,在環(huán)保越來越受到重視的今天，不僅在北京，全國各地都非常重視綠化。今天這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)綠地面積的知識。（揭示課題） 【板塊二】 1．投影出示我國城市人均面積變化情況統(tǒng)計圖（書上第121頁的圖） 引導(dǎo)學(xué)生觀察橫軸、縱軸所表示的意義。 2．允許學(xué)生用計算器計算。 計算后追問：你是怎么計算的？ 3．計算后交流。 從這些百分?jǐn)?shù)

10、中你知道了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)：我國城市的綠化水平在逐年提高。 4．出示我國部分城市2002年人均綠地面積統(tǒng)計表。 5．我國綠化情況與世界其他國家相比，情況怎樣？你了解嗎？ 出示其他國家首都2002年的人均綠地面積統(tǒng)計表。 6．我們觀察了兩張統(tǒng)計圖、一張統(tǒng)計表，其中折線統(tǒng)計圖是為了讓我們知道什么？條形統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表呢？ 小結(jié)：看來合適的表示方式可以幫助我們更好地了解情況，解決問題。 【板塊三】

11、 1．我校的綠化情況怎樣呢？ 課前同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查和走訪，說說你們的調(diào)查情況 實物投影（或黑板出示）學(xué)生的調(diào)查情況 2．討論交流： 3．閱讀“你知道嗎？”并算一算有關(guān)問題。 【板塊四】 1．自主選擇做題。 2．批改作業(yè)，及時評價 3．師生反思，感受收獲 提問：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？ 作業(yè)設(shè)計 課堂作業(yè)：《一課一練》P91