《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)案- 8 大家的“朋友” -人教部編版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)案- 8 大家的“朋友” -人教部編版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大家的“朋友”
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
1．在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱(chēng)為“公共設(shè)施”。常見(jiàn)的公共設(shè)施有：分類(lèi)垃圾箱、交通信號(hào)燈、護(hù)欄、公共電話(huà)、花壇、休息椅、油桶、街道指示牌、過(guò)街天橋等，請(qǐng)寫(xiě)出你知道的三種公共設(shè)施，并說(shuō)明它們的用途。
公共設(shè)施
用途
例：交通信號(hào)燈
告訴車(chē)輛和行人什么時(shí)候可以過(guò)馬路，保障交通安全。
2．我們來(lái)舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽”?？梢允菍?duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀吧！請(qǐng)描述一下你的設(shè)計(jì)以及用途，可以用圖畫(huà)輔導(dǎo)。
我的設(shè)計(jì)方案
3．小調(diào)查：觀(guān)察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看它們有沒(méi)
2、有受到損壞。如果有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會(huì)它們的委屈嗎？
公共設(shè)施小調(diào)查
公共設(shè)施
是否損壞
委屈
例：小區(qū)的路燈
是
不亮了，沒(méi)有辦法為小區(qū)居民照亮晚上的路
【新知探究】
1． 閱讀教材第54頁(yè)并思考：如果傷害了這些無(wú)聲的“朋友”，最終受傷害的是誰(shuí)？
2．身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢？
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，我們要行?dòng)起來(lái)善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。
【精練反饋】
1． 以下不屬于公共設(shè)施的是 （ ）
A. 公共汽車(chē) B．出租車(chē) C．路燈 D．公園的滑梯
2．以下哪個(gè)行為不屬于破壞公共設(shè)施？ （ ）
A．用彈弓砸路燈 B．把公園的躺椅擦得干干凈凈
C．在公交車(chē)站牌上亂涂亂畫(huà) D．把教室里的水桶扔到樓下
3．如果碰到公共設(shè)施遭到破壞，以下行為正確的是 （ ）
A．公用電話(huà)壞了，打112維修 B．路上的窨井蓋不見(jiàn)了，打110報(bào)警
C．路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門(mén)反映 D．以上行為都正確
答案：1B，2B，3D
三年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)案- 8 大家的“朋友” -人教部編版
