《江蘇省射陽縣特庸初級中學九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省射陽縣特庸初級中學九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第3課 西方文明之源
班級 姓名
自主學習目標：
1.了解雅典城邦的興起建立；伯利克里改革的內(nèi)容、影響。
2.了解羅馬共和國的興亡；羅馬帝國如何取代羅馬共和國？
自主學習方法
結合文中插圖，在書中劃出重難點，每框題自行設計核心問題
自主學習評價
1、西方文明的源頭（發(fā)源地） ， 當政期間 城邦奴隸主
民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。
2、全體成年男性公民可參加最高權力機構 。
3、羅馬和迦太基三次戰(zhàn)爭目的
2、 史稱:
4、西方文明的搖籃（ ）
A古埃及 B古希臘 C古羅馬 D古巴比倫
5、雅典奴隸主民主政治發(fā)展到高峰是在誰當政期間（ ）
A伯利克里 B凱撒 C屋大維 D漢尼拔當
6、古代雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到高峰表現(xiàn)在（ ）
A全體公民參政 B男性普遍參政 C成年男性公民普遍參政
7、布匿戰(zhàn)爭中與羅馬交戰(zhàn)的是（ ）
A古埃及 B古希臘 C迦太基 D西漢
8、羅馬帝國與中國哪一個王朝有貿(mào)易往來（
3、 ）
A周朝 B秦朝 C漢朝 D唐朝
9、排列下列事件先后順序（ ）
①雅典達全盛時期 ②羅馬共和國建立 ③羅馬稱霸地中海 ④羅馬帝國建立
A①②③④ B②①③④ C③①②④ D③④②①
10、羅馬共和國滅亡的主要原因（ ）
A布匿戰(zhàn)爭失敗 B元老貴族破壞 C嚴重的社會危機
11、下列國家奴隸制出現(xiàn)的先后順序（ ）
A古埃及 B古印度 C古羅馬 D古希臘
自主教學反思：
九年級《西方
4、文明之源》互動學習案
班級 姓名___________
互動學習目標：
1、 理解古代希臘是西方文明的發(fā)源地
2、 分析羅馬共和國和羅馬帝國的興亡
互動學習過程：
1、 學生讀導入框《木馬計》故事，提問西方文明源頭是什么？
2、自由讀正文，自主討論：伯利克里改革的內(nèi)容、影響。② 羅馬與迦太基之間戰(zhàn)爭的名稱、目的。 ③羅馬帝國取代羅馬共和國的原因
3、分小組總結本課所學知識，然后教師總結
互動學習評價
1、某人欲游覽歐洲最古老的文明遺址，應建議去（ ）
A古埃及 B古希臘 C古羅馬 D古巴比倫
2、人類早期文明最先誕生于大河流域，下列不屬于這一地區(qū)的古代文明：（ ）
A古埃及 B古希臘 C古印度 D古巴比倫
3、雅典城邦繁榮主要體現(xiàn)在（ ）①商業(yè)興盛 ②經(jīng)濟繁榮 ③ 全體居民參加民主政治 ④文化發(fā)達 ⑤稱霸整個希臘
A①②④ B①②③⑤ C②③④⑤ D①②③④⑤
江蘇省射陽縣特庸初級中學九年級歷史上冊 第3課 西方文明之源導學案（無答案） 新人教版
