《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級歷史下冊 第2課《為鞏固新中國而斗爭》教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級歷史下冊 第2課《為鞏固新中國而斗爭》教案 北師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課《為鞏固新中國而斗爭》
課 題
本學(xué)期總第25 課 時(shí)
本單元第2課時(shí)
日 期
課 型
新授
主備人
復(fù)備人
審核人
感知目標(biāo)
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
重點(diǎn)：土地改革運(yùn)動
難點(diǎn)：土地改革的重要意義，。
教師活動與
學(xué)生活動
時(shí)間預(yù)計(jì)安排
復(fù)備標(biāo)注
啟
動
課
堂
復(fù)習(xí)舊知
預(yù)習(xí)反饋
1、聽寫。（1、2號交）
2、檢查“自主學(xué)習(xí)”完成情況。
5
課堂導(dǎo)入
導(dǎo)入：新生的中華人民共和國可能遭到哪些不利因素的干擾和破壞？
“中國人民從此站起來了”
2
自學(xué)文本
自學(xué)
2、方式
自學(xué)解決，解決不了的小組交流解決，也可以進(jìn)行組際交流。將疑難問題提出
問題預(yù)設(shè)
一、雙基引導(dǎo)
1、土地改革運(yùn)動開始的時(shí)間、標(biāo)志？結(jié)束的時(shí)間、意義？
2、朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間、美國的干涉？對我國有何威脅？
3、中國人民志愿軍的杰出代表？
4、抗美援朝戰(zhàn)爭的結(jié)果？影響？
二、思考與探究
1、為何土地改革解放了生產(chǎn)力？
2、理解抗美援朝勝利的重要意義？
8
交流
學(xué)習(xí)
交流
方式
不斷擴(kuò)大范圍的交流方式,以小組交流為主,組內(nèi)解決不了的問題,進(jìn)行組際和師生交流 。
知識梳理
疑難解答
處理學(xué)生在交流中無法解決的疑難問題：
4
3、
難點(diǎn)精講
土地改革運(yùn)動為廣大農(nóng)民分得了土地，廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性得到提高，他們積極生產(chǎn)，提高了糧食產(chǎn)量。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展。因此，新中國政權(quán)受到了數(shù)量占絕對優(yōu)勢的廣大農(nóng)民的擁護(hù)和支持，新政權(quán)的到了鞏固。
3
重點(diǎn)拓展
抗美援朝斗爭的勝利，從外部環(huán)境來說維護(hù)了亞洲和世界和平，大大提高了新中國的國際威望和國際地位，為新中國贏得了一個(gè)相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。
6
雙基落實(shí)
1、進(jìn)一步明確基礎(chǔ)知識；2、學(xué)生自己掌握；3、同桌互相提問。
知識遷移
我國現(xiàn)行的土地制度是怎樣的？據(jù)實(shí)際談感受。
4
綜合訓(xùn)練
《學(xué)檢》1—6
10
歸納延伸
（附板書）
鞏固新政權(quán)→開展土地改革運(yùn)動和進(jìn)行抗美援朝斗爭
3
教學(xué)后記
山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級歷史下冊 第2課《為鞏固新中國而斗爭》教案 北師大版
