《湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第13課 《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握紅軍長(zhǎng)征的原因、路線(xiàn)、遵義會(huì)議的內(nèi)容和意義、紅軍長(zhǎng)征勝利的偉大意義。
教學(xué)重點(diǎn)：中央紅軍長(zhǎng)征的原因和經(jīng)過(guò)
教學(xué)難點(diǎn) ：理解遵義會(huì)議是中國(guó)革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
(一）導(dǎo)入新課
學(xué)生齊讀毛澤東的《七律．長(zhǎng)征》。大家不禁要問(wèn)，紅軍為什么要離開(kāi)好不容易建立起來(lái)的根據(jù)地，進(jìn)行艱難的長(zhǎng)征呢？長(zhǎng)征途中都發(fā)生了哪些事情？長(zhǎng)征那么艱難，紅軍為什么就不怕呢？帶著這些疑問(wèn)，就讓我們一起走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。
（二）通讀全文
（三）講授新課（過(guò)渡：首先我們來(lái)看看紅軍長(zhǎng)征的原因）
1. 紅軍長(zhǎng)征的原因
教法：出示“圍剿”表格，（教師簡(jiǎn)單
2、介紹）從1930年開(kāi)始，國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地連續(xù)發(fā)動(dòng)了四次“圍剿”。雖然國(guó)民黨軍隊(duì)在兵力、裝備上占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，像第三次“圍剿”兩軍對(duì)比為30萬(wàn)：3萬(wàn)。但在毛澤東、朱德的正確指揮下，紅軍以弱勝?gòu)?qiáng)，取得了反“圍剿”的勝利。但當(dāng)1933年10月，國(guó)民黨發(fā)動(dòng)第五次“圍剿”時(shí)的情況就不同了。由于博古李德等人沒(méi)有考慮中國(guó)的實(shí)際情況,調(diào)集紅軍主力同優(yōu)勢(shì)敵人決戰(zhàn)，廣昌之戰(zhàn)，紅軍傷亡5600多人。黨中央和紅軍被迫離開(kāi)了中央蘇區(qū)，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。（教師總結(jié)紅軍長(zhǎng)征的原因：由于第“五次”反圍剿的失敗。）
（過(guò)渡：下面我們來(lái)一起看看長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)。紅一軍、紅四軍、紅二十五軍、二六兵團(tuán)組成的第二方面軍分四路長(zhǎng)征。193
3、4年10月，黨中央和中央紅軍共8.6萬(wàn)人，離開(kāi)中央革命根據(jù)地，向湘西前進(jìn)。）
2紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)
A、（師語(yǔ)）一路上敵人圍追堵截，紅軍拼死沖殺，最終突破了敵人四道封鎖線(xiàn)，艱難地渡過(guò)了湘江，但人員已損失過(guò)半。博古、李德和毛澤東的意見(jiàn)，你會(huì)支持誰(shuí)呢？在這危急關(guān)頭，毛澤東提出了停止去湘西、而向敵人力量相對(duì)薄弱的貴州前進(jìn)，得到多數(shù)同志的支持。1935年1月，紅軍渡過(guò)烏江，占領(lǐng)了遵義，把敵人的堵截部隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了湘西。
（過(guò)渡）紅軍占領(lǐng)遵義后，在這里召開(kāi)了政治局?jǐn)U大會(huì)議。這次會(huì)議是在及其危急的情況下召開(kāi)的，成為黨的歷史上一次生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
B、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看遵義會(huì)議外景和內(nèi)景圖片。（這里原來(lái)是軍
4、閥柏輝章的官邸。這便是會(huì)議室，大家可以看出這個(gè)房間是長(zhǎng)方形的，房頂中間吊一盞舊式煤油燈，四周?chē)幸蝗φ郫B靠背椅。1935年1月15日到17日，代表們就是坐在這張桌子周?chē)?，作出了挽救中?guó)革命的重大抉擇。那么遵義會(huì)議的具體情況怎樣？這次會(huì)議后紅軍原有的被動(dòng)挨打局面得到哪些改變呢？（請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三自然段）分析遵義會(huì)議的內(nèi)容和意義，并詳細(xì)分析它為什么是生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于1921年，到遵義會(huì)議召開(kāi)時(shí)14年的時(shí)間里，中共還很幼稚，先后經(jīng)歷了國(guó)民革命和第5次反“圍剿”的失??；從1935年遵義會(huì)議召開(kāi)到1949年新中國(guó)成立也是14年，在以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)始走向成熟，先后
5、取得了長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。）
（過(guò)渡：遵義會(huì)議后確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，從此，紅軍在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一步步地沖出了重圍。）
C、結(jié)合圖片講述紅軍四渡赤水河、巧渡金沙江并分析其軍事意義
D、（過(guò)渡：接著紅軍北上強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋）欣賞強(qiáng)渡大渡河圖片、電影《飛奪瀘定橋》片段。
E、（過(guò)渡：紅軍過(guò)了瀘定橋后，來(lái)到了四川西部的大雪山。）看紅軍爬雪山、過(guò)草地圖片。（有哪些同學(xué)能為我們講講熟悉的長(zhǎng)征故事呢）【教師補(bǔ)充：賀炳炎將軍人稱(chēng)“刀王”，1935年11月 ，紅二六軍團(tuán)在賀龍的指揮下，從劉家坪出發(fā)開(kāi)始了長(zhǎng)征。在與敵人東山?jīng)Q戰(zhàn)時(shí)斷了右臂，也稱(chēng)為獨(dú)臂將軍】
F、與學(xué)生一
6、起分析：紅軍在長(zhǎng)征途中遇到哪些困難？（師小結(jié)：一是敵人的圍追堵截；二是惡劣的自然環(huán)境；三是缺少糧食。這再次點(diǎn)題一個(gè)“難”字，體現(xiàn)了長(zhǎng)征的艱苦，讓我們切身感受到了紅軍的革命英雄主義精神。（師述：1935年10月，中央紅軍歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于到達(dá)了陜甘革命根據(jù)地的吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍勝利會(huì)師。）
G、（過(guò)渡：在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下；有紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的革命精神和人民群眾的大力支持，他們抒寫(xiě)了一部紅色傳奇。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文最后兩段，思考紅軍長(zhǎng)征的勝利時(shí)間、標(biāo)志、意義。【老師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)：長(zhǎng)征的勝利表明中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的力量。它為后來(lái)開(kāi)辟抗日新局面，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興奠定了基礎(chǔ)?！?
H、一
7、起看紅軍長(zhǎng)征簡(jiǎn)圖，找出紅軍經(jīng)過(guò)的11省，主要的三江兩河?？促Y料紅軍長(zhǎng)征中創(chuàng)造的奇跡。（教師語(yǔ)： 這是美國(guó)記者斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中的記載。奇跡的創(chuàng)造，需要一種精神。這種精神，就是長(zhǎng)征精神。下面我們就來(lái)探究一下長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵是什么？【師語(yǔ)：我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中和生活中，應(yīng)該保持并發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、不怕困難的革命精神?！?
（四）課堂小結(jié)：（同學(xué)們，這節(jié)課就學(xué)到這里。讓我們一起來(lái)回顧本節(jié)課的內(nèi)容。）
（五）練習(xí)鞏固（8個(gè)選擇題，3個(gè)填空題）
（六）教師總結(jié)： 跨過(guò)歲月，穿過(guò)風(fēng)雨，燃燒的火炬在我們心中生生不息！我們紀(jì)念長(zhǎng)征,重要的是弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,把革命先烈開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。勇往直前、百折不撓的長(zhǎng)征精神將一直激勵(lì)著我們大步邁向民族復(fù)興!祝愿黨的“十八大”勝利召開(kāi)！祝愿我們的祖國(guó)明天更美好！謝謝大家！
湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案 新人教版
