2020年中考語文復(fù)習(xí) 第二部分 現(xiàn)代文閱讀 專題三 非文學(xué)作品閱讀(非連續(xù)性文本閱讀)關(guān)于人際交往的兩封信素材

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1、 (三)關(guān)于“人際交往”的兩封信(2020紹興、義烏) 【甲】 青春熱線編輯: 你好!不知道從什么時候開始,我對自己的人際交往很不自信。我很怕別人忽略我、討厭我。每當(dāng)我和別人打打鬧鬧或者開玩笑時都很開心,但是之后我又在想,他們會不會覺得我太瘋了?有時我會遇到心眼兒多、圓滑的人,他們其實(shí)只是占了點(diǎn)小便宜,但我總感覺他們要害我。我有時也會懷疑,是不是我把自己看得太重了,但就是始終無法放下戒備心。和別人接觸我總是提心吊膽,把他們說過的話翻來覆去地想。 我害怕與別人接觸。接觸過后我又很自卑,怕別人討厭我,我總感覺我的性格有問題,但是我的好朋友都說我的性格很好,我又覺得他們在騙我。我好恐懼,好

2、焦慮,你能幫幫我嗎? 沉 思 【乙】 沉 思: 你好!認(rèn)真讀完你的來信,我從字里行間感受到了你在與人交往時內(nèi)心的糾結(jié)和困擾。這樣的矛盾情緒讓你感到很恐懼、很焦慮,也很迷茫、很無助。我能理解你的感受和心情。 我們每個人在成長過程中,都會經(jīng)歷一個在心理學(xué)上叫做“自我同一性探索”的關(guān)鍵時期。處在這個時期的人會非常強(qiáng)烈地關(guān)注別人對自己的看法和評價,并以此為參照來對自己評價和定位。在自我同一性探索完成后,隨著成長以及心理能量的不斷積累,我們的關(guān)注點(diǎn)就會慢慢從外部轉(zhuǎn)移到內(nèi)部,也就是從關(guān)注周圍人對自己的看法和意見,轉(zhuǎn)變?yōu)樾纬上鄬Ψ€(wěn)定的自我評價和自我認(rèn)可。到這個時候,我們對別人的評價就會有“批判

3、接受”的能力,可以平靜地接納善意的、有改進(jìn)意義的評價,而不理會那些不公平的或不切實(shí)際的評價。 從你來信的敘述中,我基本可以推測你的心理發(fā)展正處在自我同一性探索尚未完成的階段,所以會格外在意別人對自己的評價,并感到“提心吊膽”,生怕給別人留下不好的印象。這種狀態(tài)本身并沒有問題,只是心理發(fā)展并走向成熟的一個階段,你也不需要過于焦慮。但是,如果能夠進(jìn)行一定程度的自我調(diào)整,會極大地有利于積極、順利地完成這個成長任務(wù)。 自我調(diào)整可以從兩個層面上來進(jìn)行,一是學(xué)會悅納自己并好好地愛自己,二是建立并明確自己的心理界線。學(xué)會悅納自己是在自我同一性探索過程中一個很重要的課題,因?yàn)閷χ車穗H關(guān)系的種種擔(dān)心和猜疑

4、,折射出的正是我們對自己的不滿意。如果潛意識里有一個不合理的信念,認(rèn)為自己不值得別人喜歡,不值得被愛,現(xiàn)實(shí)中我們往往會把這種信念投射到周圍人的身上,認(rèn)為別人會討厭自己,對自己有看法。但如果我們能夠從內(nèi)心真正接納自己,愿意無條件地去愛那個真實(shí)但不完美的自己,就會發(fā)現(xiàn)“別人覺得我不好,我就一定不好”這個不合理信念的荒唐之處,就能夠淡定豁達(dá)地做最好的自己,從而達(dá)到由內(nèi)而外的身心和諧,實(shí)現(xiàn)自我同一性的圓滿狀態(tài)。 建立并明確自己的心理界線是我們照顧好自己感受的一個重要保證,也是自我同一性完成的一個標(biāo)志。舉個例子來說,你信中提到的一個場景,當(dāng)遇到心眼兒多、圓滑的人時,知道他們只是要“占點(diǎn)小便宜”,那么要

5、忍讓接受還是拒絕反抗呢?遇到這樣的情況,我們需要根據(jù)自己的心理界線來作評估:如果是無關(guān)痛癢的事情,自己有足夠的心理能量去面對且不會造成困擾,那就可以接受;如果是觸碰到了自己的心理底線,忍讓會令自己內(nèi)心很不舒服,那么就要毫不猶豫地拒絕。你所提到的戒備心,其實(shí)也是這個層面的問題,你并不需要完全放下戒備心,更不需要違背自己內(nèi)心的感受去信任或迎合別人,只需要依據(jù)自己的心理界線去把握戒備的分寸,既不草木皆兵,也不開門揖盜。 當(dāng)然,這兩個方面的調(diào)整說起來很容易,真正做起來并不是一個簡單的過程,也需要你多給自己一點(diǎn)時間和耐心。但我相信,只要你愿意,一定能夠憑借自己的思考和努力找到適合自己的方式去完成發(fā)展任務(wù),照顧好自己的感受,自信、樂觀地經(jīng)營好自己的人際交往,找到屬于自己的心理正能量。 小月兒 (選自《中國青年報·青春熱線·心箱》)

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