《2020年秋九年級語文上冊 3 留學(xué)巴黎導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋九年級語文上冊 3 留學(xué)巴黎導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、留學(xué)巴黎
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、閱讀課文，把握這位音樂大師求學(xué)的艱苦歷程。（重點）
2、學(xué)習(xí)作者堅毅的精神。（重點）
3、理解作者愛國的情操。（難點）
學(xué)習(xí)過程：
【預(yù)習(xí)案】
交流作者的資料。
字詞學(xué)習(xí)。
（1）、邊讀邊勾畫出疑難字詞，掃除閱讀障礙。
（2）、請指出下列詞語中的錯別字：
衣寇楚楚??（?? ?）??走頭無路?（?? ?）炫暈（ ） 迷罔( )
（3）、結(jié)合文意解釋下列詞語：
瑣屑： 迷惘：
忌刻：
2、流離失所：
【探究案】
一、初讀課文，整體感知。
要求：學(xué)生速讀課文，在讀懂全文的基礎(chǔ)上，從整體上了解文章的主要內(nèi)容，并思考完成
下問題：
1、留學(xué)巴黎是以什么為順序來寫的？
2、讀了作者留學(xué)巴黎的學(xué)習(xí)歷程，給你感受最深的是什么事？
交流總結(jié)：
二、再讀課文，精段賞析。
作者沒有濃墨重彩于他所受的磨難，但是一回憶到他引以自豪的《風(fēng)》的藝術(shù)創(chuàng)作
時，他就不再惜墨如金了。我們來看看課文中關(guān)于冼星海創(chuàng)作《風(fēng)》的情節(jié)。
進行有感情地朗誦。
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這樣描寫和抒情的好處。
結(jié)合作者的這段經(jīng)歷，思考杰出的作品與作者所處環(huán)境的關(guān)系。
交流明確：
3、
三、模擬訪談，感悟人生。（仿照中央電視臺的《藝術(shù)人生》節(jié)目，各小組選兩名同學(xué)擔(dān)
任主持人和冼星海，其他成員為觀眾，錄制一期節(jié)目）。
1、確定角色，明確分工。
2、智慧大集結(jié)，全員參與（為主持人準(zhǔn)備好問題或話題，為冼星海做好回答的準(zhǔn)備，各觀
眾也準(zhǔn)備一個問題）
比如：您為什么要只身到法國留學(xué)呢？您當(dāng)時的夢想是什么呢？……
3、全班推薦最佳主持及嘉賓，就最佳問題進行現(xiàn)場模擬。
4、暢談學(xué)習(xí)收獲。
四、拓展延伸：閱讀鏈接材料：
1、走近作者 冼星海熱愛音樂，他20歲左右才開始學(xué)拉小提琴，被同事們戲謔地稱為“宰
雞能手”，面
4、對鄙夷，他咬牙堅持，從來沒有動搖學(xué)習(xí)音樂的決心。 冼星海熱愛國家和人民
他經(jīng)常坦率地告誡朋友和親人：“不要時常掛懷著自己的幸福，因為我們的幸福是以解放民
族，解放人類為目的。”為祖國譜曲就此成為天賦的使命。1938年，在全延安沒有一架鋼琴
的情況下，冼星海完成了《黃河大合唱》、《九一八大合唱》、《軍民進行曲》等一生中主要的
音樂及文學(xué)作品。
2、 藝術(shù)之都——巴黎 它美麗、神奇，是建筑藝術(shù)的代表，是古城保護的楷模，也是
文化環(huán)境的典范，還是生態(tài)文明的樣板。巴黎人文雅，他們幾乎像呼吸空氣一樣呼吸著藝術(shù)。
巴黎擁有50個劇場，200個電影院，15個音樂廳。當(dāng)然，巴黎的許多建筑也
5、是聞名于世的。
巴黎歌劇院是世界上面積最大的歌劇院。??埃菲爾鐵塔是巴黎的標(biāo)志之一，被法國人愛稱為
“鐵娘子”，它和紐約的帝國大廈、東京的電視塔同被譽為西方三大著名建筑。巴黎圣母院是
一座石頭建筑，在世界建筑史上，被譽為一級由巨大的石頭組成的交響樂。盧浮宮是法國歷
史上最悠久的王宮，也是世界上最古老、最大、最著名的博物館之一，其中最重要的鎮(zhèn)宮之
寶是世人皆知的：《米洛的維納斯》，達芬奇的《蒙娜麗莎》和《薩莫特拉斯的勝利女神》。
巴黎最浪漫的地方要屬香榭麗舍大道（又稱“凱旋大道”），?還被譯為“天堂樂土”或“極樂
界”，這是一條集高雅及繁華，浪漫與流行于一身的世界上最具光彩與盛名的道路。
五、【反思】
2020年秋九年級語文上冊 3 留學(xué)巴黎導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（通用）
