七年級語文第二單元達(dá)綱檢測 人教義務(wù)版

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1、七年級語文第二單元達(dá)綱檢測 人教義務(wù)版 第二單元達(dá)綱檢測 （90分鐘，滿分120分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分） 1．選出注音全對的一組（ ）（2分） A．確鑿zuò 詫異chà 輕捷jié B．懲罰chéng 鑒賞jiàn 淵博yuān C．哽咽gěn 倜儻táng 菜畦qí D．惆悵zhóu 珊瑚shān 罕見hǎn 2．下列每組加點(diǎn)的多音字讀音相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．彈藥 B．強(qiáng)大

2、 C．家畜 D．調(diào)查 彈琴 倔強(qiáng) 牲畜 調(diào)解 3．給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。（2分） ①這是荒園，人跡罕至。（ ） A．足跡、腳印 B．事跡 C．影子 D．痕跡 ②因?yàn)樗吘共粶Y博（ ） A．又深又廣又多 B．學(xué)問深而且廣 C．像潭水那樣深 D．很深很大 ③那時(shí)的我，真好像父親死了似的那么悲傷。（ ） A．傷害 B．損害 C．痛苦 D．妨礙 ④我用兒童狡猾的眼光察覺。（ ）

3、 A．調(diào)皮、機(jī)靈 B．奸詐 C．圓滑 D．小心眼 4．下列成語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．欣欣向榮 B．不記其數(shù) C．百家爭鳴 D．嬌生慣養(yǎng) 5．對下面句子引號用法理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） ①老師援助了我，批評了我的“反對派”們。 ②蔡老師還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。 A．①②都表引用 B．①表著重指出，②表引用 C．①表引用，②表著重指出 D．①表特殊含義，②表引用 6．給下列各組字組詞。（10分） 即（ ） 孤（ ） 卷（

4、） 賬（ ） 紀(jì)（ ） 既（ ） ?。? ） 券（ ） 帳（ ） 記（ ） 7．先詞填空（5分） 掃開一塊雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹篩來，下面 些批谷，棒上 一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著……（撒 露 牽 支 系） 8．“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好象拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！边@句話是 說的，句中“監(jiān)獄大門”比喻 ；“鑰匙”比喻 ；（1+2+2=5分） 二、課內(nèi)閱讀

5、（40分） （一）閱讀下面一段文字，回答下面問題。（12分） 有一件小事，我不知道還值不值得提起它，但回想來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知過他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭。抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一

6、個(gè)老師排除孩子世界里的一個(gè)小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。 1．針對文段中記敘的事回答下列問題。（6分） ①事情的起因是： ②事情的經(jīng)過是： ③事情的結(jié)果是： 2．用一句話概括這件事： （不超過10字2分） 3．文中加點(diǎn)詞語“占據(jù)”的作用在于強(qiáng)調(diào)文中劃橫線句中的“在一個(gè)孩子的眼睛里”如果刪去，在語意、感情色彩、表達(dá)效果上會(huì)發(fā)生什么變化？請簡答。（2＋2分） （二）閱讀下列文字，回答1——7題（18分） 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，

7、高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。……如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。 1．給下列加線字注音。（2分） 菜畦（ ） 鳴蟬（ ） 2．把有關(guān)描寫景物的詞語填入下邊的表格中。（6分） 顏色 聲音 形狀 3，選出與其它

8、三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)（ ）（1分） A．蟋蟀 B．蜈蚣 C．斑蝥 D．珊瑚 4．“肥胖的黃蜂伏在菜花上”一句中“伏”能換成“爬”嗎？為什么？（2分） 5．“不必說”主要寫的是 物，“也不必說”主要寫的是 物。（2分） 6．劃出語段中運(yùn)用了擬人和比喻的句子。（2分） 7．這段文字通過對百草園 的描寫，反襯三味書屋 。課文前后兩部分之間的關(guān)系是 （3分） （三）閱讀下列文段并回答問題。（10分） 忽然教堂的鐘敲了幾下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——①他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起

9、來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”② 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只面對我們做了一個(gè)手勢：“散學(xué)了，一一叫③你們走吧?！? 1．概括這一段的意思： （2分） 2．鐘聲和號聲暗示了什么？（2分） 3．文中①②③破折號用法是（ 、 、 ）（2分） A．聲音的延長 B．解釋說明 C．意思遞進(jìn) 4．韓麥爾先生為什么“

10、臉色慘白”？“我”為什么覺得他從來沒這么高大？（2分） 5.畫橫線的句子的含義。（2分） 三、課外閱讀考查 閱讀下面語段，回答l——7題（20分） 朱老師陰著臉拿著數(shù)學(xué)考卷走進(jìn)教室。大事不好，我趕緊低下頭做作業(yè)，但心卻不能撲在作業(yè)本上。時(shí)不時(shí)地抬頭看。當(dāng)朱老師在黑板上寫“最低分：44分”時(shí)，我的心猛地一收，不會(huì)是我吧？于是一種不安的情緒：說不定就是我。唉，我千萬別那么命苦噢，上帝保佑我吧，福佛救救我吧。 數(shù)學(xué)課代表開始發(fā)考卷。他走到我后面兩個(gè)同學(xué)的桌旁，我急忙伸長脖子，用我的“四只眼”焦聚在他手中的考卷上。他拉了一張考卷朝我走來，我想一定是我的。未等他放下考卷，我一把便把

11、考卷抓住，定睛一看“88分”，我高興了一下。再仔細(xì)一看“姓名：吳晶晶”，是同桌的。“唉”，我嘆了一口氣，心比以前更緊張了，該不會(huì)是不及格吧。數(shù)學(xué)課代表再次向我走來，這回該是我的吧。真是我的，此時(shí)我卻沒有剛才的勇氣看分?jǐn)?shù)了。我的手把分?jǐn)?shù)遮住，然后一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)，露出一點(diǎn)“1”，該不會(huì)是61分吧。我慢慢地挪動(dòng)，右邊的數(shù)字全露出來了，是“7”，大概是67分吧。手有點(diǎn)抖，心提在嗓子上了，認(rèn)命吧。左手從分?jǐn)?shù)上拿開，紅紅的數(shù)字便在我眼前跳躍。是87分！ 心放下了，舉目四望，有的激動(dòng)，有的悲哀，有的焦急地等待，有的正在經(jīng)歷我剛才的那一幕。我淡淡地一笑，發(fā)一次卷不知要緊張得“燒”死多少個(gè)細(xì)胞，而考卷發(fā)下后依然

12、是“幾家歡樂幾家愁”。 1．請給這段文字加上一個(gè)小標(biāo)題（2分） 2．給三個(gè)自然段歸納大意（6分） ① ② ③ 3．發(fā)試卷前“我”為什么有一種不安的情緒？（2分） 4．第二段中哪些詞語寫出了我緊張的心情？（2分） 5．劃出第二段中刻畫我看自己的試卷分?jǐn)?shù)時(shí)的心理和動(dòng)作的句子。（2分） 6．文中“四只眼”和“88分”兩處的引號用法分別是① ② 7．第三段中哪一句描寫了班上同學(xué)發(fā)試卷時(shí)的神態(tài)？高度概括的是哪一句？（4分） 四、作文（30分） 《我的同桌》 要求：1．通過兩件小事，表現(xiàn)同桌的一個(gè)性格特征和精神風(fēng)貌。 2．記敘有詳有略。 3．字

13、數(shù)500左右。 語文實(shí)踐活動(dòng)： 下邊這組漫畫，題目是“眼睛的變化”，請給每幅畫寫一兩句解釋或評論性的話，用上一兩個(gè)形容詞。 語文探究學(xué)習(xí)： 請寫出你班上同學(xué)的名字，然后觀察比較一下，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，請把發(fā)現(xiàn)的東西寫在下面（提示：①可以從性別方面觀察、比較。②可以從名字的字?jǐn)?shù)方面觀察比較。③可以從名字的意義上觀察比較。） 1．全班同學(xué)名字： 2．結(jié)論： 參考答案： 第二單元達(dá)綱檢測 一、1．B 2．C 3．①A②B③C④A 4．B 5．D 6．（略）7．露 支 撒 系 牽 8．韓麥爾先生 普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖

14、 法國語言 二、（一）1．①父親在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒回來，母親和我牽掛父親；②小“反對派”們奚落我，使我感到悲傷；③老師援助我，還寫信勸慰我 2．老師排除我們的小糾紛 3．事小份量大，如果刪去，就不能表達(dá)這是從一個(gè)孩子的眼光來談?wù)摾蠋熃o“我”的幫助。這里熱情贊美自己的教師，真實(shí)地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的心情。 （二）1．qǐ chán 2．碧綠，紫紅 長吟、低唱、彈琴、拍的一聲 光滑、高大、肥胖 3．D 4．不能換?！胺毙蜗蟮孛枥L了黃蜂吮吸花粉的情態(tài)和體態(tài)，而“爬”不能表達(dá) 5．植物 動(dòng)物 6．油嶺在這……彈琴 像小珊瑚珠…… 7．景物 枯燥生活 對比關(guān)系 （三）

15、1．韓麥爾先生在最后一課結(jié)束時(shí)的悲壯不屈的精神 2．“鐘聲”宣告最后一課的結(jié)束；“號聲”暗示德語代替法語。3．B，A.C 4．“慘白”是由于對祖國的愛和失去國土的內(nèi)心悲痛表現(xiàn)；“高大”表現(xiàn)小弗郎士對老師愛國主義的崇敬，他不僅是法語教師，而且是一位愛國人士。5．表現(xiàn)了祖國必勝的信念。 三、1．發(fā)考卷時(shí)的心情。2．①發(fā)卷前我的不安；②發(fā)卷中我的緊張；③發(fā)卷后其他同學(xué)的情況。3．因?yàn)椤拔摇睋?dān)心全班最低分是“我”。4．伸長脖子，一把把試卷抓住。5．我的手把分?jǐn)?shù)遮住，然后一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)，露出一點(diǎn)“1”，該不會(huì)是61分吧。我慢慢地挪動(dòng)，右邊的數(shù)字全露出來了，是“7”，大概是67分吧。6．①特殊含義；②表引用。7．有的激動(dòng)，有的悲哀，有的焦急 考卷發(fā)下后依然是“幾家歡樂幾家愁”。 四、作文（略） 語文實(shí)踐活動(dòng)：（略） 語文探究學(xué)習(xí)：（略）