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1、信息中心主任最美抗疫人事跡材料
責(zé)無(wú)旁貸，沖鋒在前
灤南中學(xué)李玉強(qiáng)
殘冬臘月還在吹著凜凜寒風(fēng)，新型冠狀病毒來(lái)的比春節(jié)早了一步。面對(duì)當(dāng)前疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，落實(shí)“停課不停學(xué)”的工作，1月27日，李玉強(qiáng)老師接到教育局高中教研室 ，商量空中課堂的教學(xué)相關(guān)工作，為了讓高三學(xué)生如期上課，主動(dòng)承當(dāng)了全縣高三理科視頻課的推送任務(wù)。1月28日，通過(guò)微信與縣教育局高中教研室、電教館主要負(fù)責(zé)人商定好錄課的方案后，1月29日他帶著信息中心的三位老師，用一天的時(shí)間利用現(xiàn)有的設(shè)備，組建好了兩間錄課室，2月1日開(kāi)場(chǎng)，利用他的特長(zhǎng)給學(xué)校精選出的老師進(jìn)展技術(shù)培訓(xùn)，保證老師可以順利的把課錄好，犧牲個(gè)人的休息時(shí)間，
2、幫助老師剪輯視頻，老師們分開(kāi)錄播室后，及時(shí)對(duì)錄課室進(jìn)展消毒。2月3日如期將每一位老師精彩的課程推送到全縣的高三理科學(xué)生手中，讓老師們?cè)阢y屏上綻放光榮，每天的工作時(shí)間都在10幾個(gè)小時(shí)，保證了全縣高三理科生空中課堂順利開(kāi)展。
隨著時(shí)間的推移，疫情不斷惡化，2月9日學(xué)校面臨高一高二學(xué)生不能返校上課，需要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展空中課堂，此時(shí)學(xué)校面臨的困難，一是學(xué)校自身沒(méi)有承載大流量直播的平臺(tái)，二是學(xué)校的一線老師缺乏錄課經(jīng)歷，有的甚至沒(méi)有。2月7日，李玉強(qiáng)老師利用休息時(shí)間，利用釘釘給老師們免費(fèi)培訓(xùn)，教老師們?cè)鯓愉浿埔曨l，從簡(jiǎn)單錄制，到專業(yè)錄制，再到如何剪輯錄制好的視頻，讓老師們?cè)谝咔閲?yán)峻不出門的
情況下，按時(shí)
3、準(zhǔn)備好自己的視頻課。在老師們根本學(xué)會(huì)怎樣錄制視頻課后，學(xué)校的另一個(gè)難題隨之而來(lái)，那就是缺乏可供3000學(xué)生上課平臺(tái)，他就聯(lián)絡(luò)教育局相關(guān)部門，為我校開(kāi)通了釘釘在線課堂，滿足全校3000人同時(shí)上課的平臺(tái)需求。緊接著培訓(xùn)老師如何利用釘釘?shù)娜褐辈ズ驮诰€課堂給廣闊學(xué)生授課，通過(guò)不懈的努力，擺在學(xué)校的兩大難題順利解決，高一高二高三的學(xué)生在正式開(kāi)學(xué)后都能按年級(jí)的教學(xué)方案上課。疫情就是命令，為了保證來(lái)學(xué)校錄課的老師身體安康，每天都是早早的來(lái)，先消毒，再通風(fēng)，在此期間學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，教育局領(lǐng)導(dǎo)屢次來(lái)錄播室視察工作，詢問(wèn)設(shè)備的運(yùn)行情況，消毒情況等。
時(shí)間到了2月中下旬，疫情還在惡化，返校時(shí)間，一改再改也不能確定，教學(xué)環(huán)節(jié)中的檢測(cè)，擺在每一位老師面前，老師講了，學(xué)生練的怎樣不知道，面對(duì)這樣的難題，李玉強(qiáng)老師記在心里，不斷探索，終于借助釘釘平臺(tái)，為學(xué)校開(kāi)通了“云課堂”在線考試功能，再次組織老師進(jìn)展培訓(xùn)，任老師知道怎樣利用學(xué)生手機(jī)和電腦進(jìn)展無(wú)紙化考試，能真實(shí)的反響出教學(xué)效果。為學(xué)校合理安排下一段教學(xué)工作提供參考。從開(kāi)學(xué)直到如今，這樣的工作，他已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多月，從未向任何人說(shuō)起過(guò)。但正是他這種認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度和不畏困難困苦責(zé)任感，才讓我們看到了希望，更加堅(jiān)決了戰(zhàn)勝疫情的決心和信心。
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信息中心主任最美抗疫人事跡材料
