中考語文 作文指導(dǎo)系列叢書 作文升格22招 第六章 說明方法

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1、第六章 說明方法 【學(xué)生原文】 我家的小小工藝品 我家有一個(gè)小小的石雕工藝品——洪武放牛。它是我媽媽在老家的小街上買回來的。開始那個(gè)賣主老爺爺說這是古時(shí)候的玩意，要200元錢。經(jīng)過媽媽的一翻砍價(jià)，最后50元成交。（本段主要交待說明對(duì)象石雕工藝品的來歷，小作者卻詳寫了媽媽與老爺爺是如何砍價(jià)的，致使行文不簡潔，應(yīng)刪去。） 這個(gè)小小的石雕工藝品講述是明朝開國皇帝朱元璋小時(shí)候放牛的故事?！昂槲洹笔侵煸爱?dāng)皇帝的年號(hào)。（此段可改為用作詮釋的說明方法來闡述石雕小工藝品命名的原因） 整個(gè)工藝品是用一塊黑褐色的石頭雕制而成。牛身黑色，席地而臥，曲腿回頭。全身牛毛根根可見，微微泛著黃光。在頭

2、頂心、前胛和后腿部各有一個(gè)羅旋紋，很漂亮。牛頭左側(cè)向后回望，牛眼圓瞪；兩只角向后彎著，下面兩只牛朵支愣著，似乎在傾聽著什么。牛尾彎曲，貼在后臀部，與后胯處的羅旋紋相映成趣。（詳細(xì)地介紹了石雕牛的外型，但沒有運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法，致使工藝牛的特征不夠突出。） 牛背上爬著一個(gè)小牛娃。小牛娃仰頭在看著什么，左手中牽著一根牛繩，牛繩上的麻花紋路清晰可見，栩栩如生。這牛繩，繞過牛的背部，一直繞在牛鼻子上。這小牛娃就是少年朱元璋，至今民間都流傳著各式版本的洪武放牛的故事。（此段描摹的重點(diǎn)應(yīng)該放在小牛娃身上，而不是那根牛繩，這樣才更有利于展現(xiàn)“洪武放牛”這一主題） “洪武放?！边€有著很深的寓意。除了紀(jì)念朱

3、元璋外，還有就是朱元璋從小家境窮寒，但歷經(jīng)種種磨難，最終成為一國之君。所以它不僅含有勉勵(lì)之意，也象征著苦盡甘來大富大貴。（說明石雕寓意，這里可舉一個(gè)例子，突出人們對(duì)這一寓意的喜愛） 如果你把這石雕小工藝品拿起來放在手中觀賞，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，牛身右側(cè)牛肚中低部有一款長方形的印，上面刻著六個(gè)篆體字 “大清康熙制造”。 這就是這個(gè)石雕的落款了，如果根據(jù)這個(gè)印可以推測(cè)這個(gè)“洪武放?！惫に嚻肥窃谇蹇滴跄觊g制造的，但它僅僅只是一個(gè)現(xiàn)代仿制品而已。（緊承上文，既交待石雕上的印跡，又說清了其“真實(shí)身份”） 但是由于這個(gè)“洪武放?！笨瓷先シ浅＞拢詪寢屵€是很喜歡它，一直把它放在客廳電視機(jī)旁，一個(gè)很顯眼的位

4、置。（這里應(yīng)該對(duì)石雕的特征來個(gè)總括，而不是單說一個(gè)特征。） 這就是我家的小小工藝品——洪武放牛石雕。（結(jié)尾再次點(diǎn)出本文說明對(duì)象，強(qiáng)化讀者印象。但是上面一段已經(jīng)對(duì)“我”家的工藝品的特征進(jìn)行總括，所以這段就可刪去了。） 【升格指導(dǎo)】 由于學(xué)生長時(shí)間進(jìn)行記敘文寫作訓(xùn)練，相對(duì)來說說明文寫得較少，所以寫說明文時(shí)，總會(huì)帶有記敘文的影子，只會(huì)單一的介紹或是描述，很少在文中運(yùn)用各種說明方法，導(dǎo)致事物特征不突出，這篇說明文就犯了這樣的錯(cuò)誤。 修改時(shí)，我們可以在適地的地方妙用說明方法，突出事物特征。如整體介紹工藝石雕品時(shí)，可采用列數(shù)字的說明方法，使讀者了解到它的大小，突出它“小巧”的特點(diǎn)；介紹它的局部時(shí)，

5、可采用的列數(shù)字、打比方、作比較等說明方法，突出它的“精致”；介紹它特有的寓意時(shí)，可采用舉例子的說明方法，突出它的“寓意深刻”。這樣一來，這篇說明文不僅突出這件小石雕工藝品的特征，也使讀者對(duì)其有一個(gè)清晰完整的印象。 【升格佳作】 我家的小小工藝品 我家有一個(gè)小小的石雕工藝品——洪武放牛，它是我媽媽在老家的小街上買回來的。 這個(gè)小工藝品之所以命名為 “洪武放?！?，是因?yàn)槭裾宫F(xiàn)的內(nèi)容是明朝開國皇帝朱元璋小時(shí)候放牛的故事，而“洪武”是朱元璋當(dāng)皇帝時(shí)的年號(hào)，以年號(hào)代替人名，大概是出于后人對(duì)這位由小牛娃走向皇位的皇帝的崇敬吧。 整個(gè)工藝品小巧精致。它用一塊黑褐色的石頭雕制而成，約有20厘米

6、長，6厘米寬，7厘米高。牛身黑色，席地而臥，故只能看到它的三條腿。前右腿自然前伸，前左腿約30°角向后蜷曲，而后左腿約60°角前伸，其姿態(tài)宛如一條剛從山上吃草歸來臥地休息的農(nóng)家耕牛，悠然自得，栩栩如生。 全身牛毛根根可見，微微泛著黃光。在頭頂心、前胛和后腿部各有一個(gè)菊花形的羅旋紋，很漂亮。牛頭約左側(cè)45°回望，兩只角向后彎，形成一個(gè)半橢圓；下面兩只牛朵支愣著，似乎在傾聽著什么。牛尾彎曲，貼在后胯部，與后胯處的羅旋紋相映成趣。 牛背上爬著一個(gè)小牛娃，光頭，光腳，背著一個(gè)斗笠。小牛娃左手中牽著一根牛繩，仰頭望向藍(lán)天，似乎思考著什么。這個(gè)牛娃就是少年朱元璋，從他那俯著牛背仰望藍(lán)天的姿態(tài)，我們似乎

7、可以看出他目光中的堅(jiān)定，感受到他的少年大志。至今民間都流傳著各式版本的洪武放牛的故事，傳頌著他少年時(shí)期的聰明與胸懷大志。 “洪武放牛”還有著很深的寓意。除了紀(jì)念朱元璋外，它還含有勉勵(lì)之意，因?yàn)橹煸皬囊粋€(gè)小放牛娃歷經(jīng)磨難最終走上了皇帝的寶座，所以它也象征著苦盡甘來大富大貴。所以，有小孩子過生日時(shí)，親戚們喜歡送“洪武放?！?，以此表達(dá)對(duì)孩子的祝愿。 如果你把這小石雕工藝品拿起來放在手中觀賞，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，牛身右側(cè)牛肚中低部有一款長方形的印，上面刻著六個(gè)篆體字 “大清康熙制造”，這就是這個(gè)石雕的落款了。如果你根據(jù)這個(gè)印推測(cè)這個(gè)“洪武放?！惫に嚻肥窃谇蹇滴跄觊g制造的，那就錯(cuò)了。因?yàn)樗菋寢尰?0

8、元錢在小街上買的，不可能是真的，它只是一個(gè)現(xiàn)代仿制品而已。 但是，由于這個(gè)工藝品小巧精致，并且寓意深刻，所以媽媽還是很喜歡它，一直把它放在客廳電視機(jī)旁，一個(gè)很顯眼的位置，供家人也供客人觀賞。 【升格點(diǎn)評(píng)】 比較學(xué)生原文和升格佳作，不難發(fā)現(xiàn)升格佳作更像一篇說明文，并且把說明對(duì)象介紹得更清晰完整。學(xué)生原文中只是簡單地描述式地介紹了家里的一件工藝石雕，幾乎沒有運(yùn)用任何說明方法。而升格佳作首先運(yùn)用了作詮釋的說明方法介紹了工藝石雕之所以被命名為“洪武放?！钡脑颍又\(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子四種說明方法突出了工藝石雕的三大特征：外型小巧、作工精致、寓意深刻。這樣，不僅使事物特征更突出，也讓讀者更容易了解這個(gè)小小的工藝石雕的美和寓意。同時(shí)，多種說明方法的運(yùn)用，也增強(qiáng)了文章的說明效果，從而更好地達(dá)到說明的目的。 由此可見，我們?cè)趯懻f明文的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，還要注重多種說明方法的綜合運(yùn)用，這樣寫出來的說明文不僅更符合說明文的標(biāo)準(zhǔn)，也更能突出說明對(duì)象的特征。