《2020秋九年級物理全冊 第15章 電流和電路 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020秋九年級物理全冊 第15章 電流和電路 第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律學案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
【學習目標】
1. 探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能
2. 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能
3. 熟練電流表的使用
4．科學探究全過程的切身體驗，領會科學研究的方法。
【學習過程】
探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律
[探究課題]探究串聯(lián)電路中的電流。
[提出問題]探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關系？
[猜想或假設]你認為串聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據(jù)）
[設計實驗]
1．實驗設計思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結論。）
2
2、．實驗電路圖
[進行實驗]把測得的數(shù)據(jù)填在下表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要寫下來。
IA/A
IB/A
IC/A
第1次
第2次
[分析論證]測量結果說明了什么？得出了什么結論？
[評估]實驗設計有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？（僅測兩到三次電流是否能歸納出普遍適用下結論）
操作中你出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？有哪些值得總結的經(jīng)驗？（燈亮了嗎？電流表是不是正確接入？讀數(shù)時是否與所需量程對應？）
測量結果是不是可靠？有什么因素可能會影響測量結果嗎？
[交流]通過這節(jié)課學習，你有什么收獲呢？（知識技能方面，過程和方法的能力方面。
3、）通過本節(jié)課的學習探究，你還發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生了什么值得探究的問題嗎？
實驗結論：
探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律
[探究課題]探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。
[提出問題]探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系？
[猜想或假設]你認為并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流可能有怎樣的關系？（要有猜想依據(jù)）
[設計實驗]
1．實驗設計思路：（需要什么儀器？如何連接？測量什么數(shù)據(jù)？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結論。）
2．實驗電路圖
[進行實驗]把測得的數(shù)據(jù)填在下表中，還可以把
4、操作中出現(xiàn)的問題扼要寫下來。
IA/A
IB/A
IC/A
第1次
第2次
[分析論證]測量結果說明了什么？得出了什么結論？
[評估]實驗設計有不合理地方或不充分、不完美之處嗎？（僅測兩到三次電流是否能歸納出普遍適用的結論）
操作中你出現(xiàn)了什么失誤或故障嗎？你是怎么解決的？有哪些值得總結的經(jīng)驗？（燈亮了嗎？電流表是不是正確接入？讀數(shù)時是否與所需量程對應？）
測量結果是不是可靠？有什么因素可能會影響測量結果嗎？
[交流] 通過這節(jié)課學習，你有什么收獲呢？（知識技能方面，過程和方法的能力方面。）通過本節(jié)課的學習探究，你還發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生了什么值得探究的問題
5、嗎？
【當堂訓練】
1、把電路元件______連接起來的電路，叫作串聯(lián)電路．在串聯(lián)電路中，通過一個元件的電流的同時________。
2、如圖所示的電路中，電流表的示數(shù)是通過_________的電流，電流表的示數(shù)是通過__________的電流。從電流表、的示數(shù)，可知通過電池的電流是_________A。
3、把電路元件_________連接起來的電路，叫作并聯(lián)電路．在并聯(lián)電路中，干路的電流在_________分開，分別過_________的元件．即________跟電源能夠成獨立的電流通路。
4、如圖，的示數(shù)是0.5A，的示數(shù)是0.2A，則的示數(shù)是_______。
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