三年級數(shù)學上冊教案- 10 總復習 -人教新課標

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1、測量總復習 【教學內(nèi)容】 長度單位：毫米、分米、千米的認識 認識毫米、分米；以毫米為單位進行測量；較長路程的單位；長度單位之間的進率及換算 質(zhì)量單位：噸的認識 常用的質(zhì)量單位；計量較重物體；質(zhì)量單位之間的進率及換算；噸的實際應用（解決實際問題） 【教學目標】 1．使孩子進一步加深鞏固測量長度的單位和質(zhì)量單位的概念。 2．能夠熟練掌握長度單位間的換算和質(zhì)量單位間的換算。 3．運用知識估計實際生活中的長度和質(zhì)量。 【教學重難點】 重點：長度單位和質(zhì)量單位的感性理解與理性理解，準確地換算和應用。 難點：整體把握長度和質(zhì)量的知識，做到融會貫通。 【教學過程】 一、復習梳

2、理 1．這節(jié)課我們復習“測量”，想一想，我們都學了哪些知識？ 板書： 長度單位： 毫米和分米的認識 1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10厘米 1米=100厘米 千米的認識 1千米=1000米 質(zhì)量單位： 噸的認識 1噸=1000千克 1千克=1000克 你能描述一下生活中的長度單位和質(zhì)量單位嗎？ 2．同桌間互相說一說，鞏固下知識體系。 二、基本練習 1．填上合適的數(shù)。 1米—3分米=（ ）分米 16厘米+54厘米=（ ）分米 9000米=（ ）千米 600

3、0米+4000米=（ ）千米 6千米=（ ）米 5千米—3000米=（ ）米 4噸=( )千克 2200千克—200千克=（ ）噸 2．填單位。 一個玻璃杯子高約1_______。 一根短繩長約2_______。 一把尺子厚約____毫米。 小明的身高是____厘米。 長江長約6200____。 北京到武漢的鐵路約長3315______。 一只大熊貓重約70____。 一只小狗重6____。 藍鯨重60_____。 三、解決問題： 1．一根長1米8分米的木料，據(jù)成同樣長

4、的三根，用作桌子腿，這個桌子高多少？ 2．小明坐車去奶奶家玩，途中要走306千米。他早上9時出發(fā)，汽車每小時行85千米，中午12時能到嗎？ 3．一輛載重3噸的貨車，裝4臺700千克的機器，超載嗎？ 2 四、畫一畫 把圖中相距1200米的兩地沿路線畫出來，并寫出具體路線，列出算式。 五、知識拓展： 1. 小紅的家里和學校相距150米，她早上忘記代數(shù)學書了，她回家去拿書，一共要走多少米才能把書拿回？ 2. 按從大到小的順序排列 30噸40千克 3040千克 30噸400千克 3004千克 8米2毫米 8米2分米 8千米2米 8米2厘米 3

5、. 小紅七點半從家出發(fā)去科技館，11：30才到達，她每小時行6千米。沿原路返回，每小時只行4千米，需要行幾小時？ 計算的綜合復習 1．萬以內(nèi)數(shù)的加減法：（1）兩三位數(shù)加、減法的計算方法；加、減法的估算；（2）加減法的驗算：意義；方法；培養(yǎng)習慣 【教學目標】 1．使孩子進一步加深鞏固萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算算理，方法，驗算和估算的知識。 2．能夠熟練掌握和應用萬以內(nèi)的加減法的計算方法。 3．運用加減法的計算作為解決其他數(shù)學問題的基本工具。 【教學重難點】 重點：連續(xù)進位加和連續(xù)退位減的計算方法和算理；估算的意義和方法；驗算的重要性。 難點：從計算的意義上理解加減法的原

6、理，并熟練地應對各種進位和退位加減。 【教學過程】 一、復習梳理 1．這節(jié)課我們復習“萬以內(nèi)的加減法”，想一想，我們都學了哪些知識？ 板書： 萬以內(nèi)數(shù)的加減法： （1）兩三位數(shù)加、減法的計算方法： 例子：98+26=124 785+849=1634 方法：計算時，數(shù)位對齊，從個位加起，滿十進一，一直加到最高位為止。 例子：517-348=169 507-348=159 500-185=315 方法：計算時，數(shù)位對齊，從個位減起，不夠減了就向前一位借一，借一來十，再進行減。 （2）加減法的估算： 當不需要精確計算時，就可以把一個數(shù)估計下，看成一個大概的

7、數(shù)。然后再進行計算。 （3）加減法的驗算： 加法的驗算有兩種方法： 加法：調(diào)換加數(shù)的位置，或者和-另外一個加數(shù)。 減法：被減數(shù)-差 或者 差+減數(shù) 2．同桌間互相說一說，鞏固下知識體系。 二、基本練習 1．豎式計算。帶#號的要驗算。 638+93 265+596 476+128 532+407# 168+450 594-129 610-456 705-245 900-325 306-189# 2．解決問題： （1）京廣中心大廈是北京市目前最高的摩天大廈，它高209米，它比中央電視塔約矮196米。你知道

8、中央電視塔約高多少嗎？ （2）食品店運來410千克的蘋果，上午賣出了154千克，下午賣出了178千克，還剩多少千克？ （3）科技館上午來了游客852人，中午有265人離去，下午又來了402位游客，這時館內(nèi)有多少人？ （4）小紅和小明家以及學校在同一條路上，小紅家距學校316米，小明家距離學校只有159米。小紅家到小明家多遠？ （5）養(yǎng)雞場上午孵了337只小雞，下午比上午多孵了118只，一天大約孵了多少只？ 3．看圖題。 （1） 問：1．大理到麗江有多少千米？ 2．從昆明到大理比大理到麗江遠多少千米？ 有余數(shù)除法 【教學內(nèi)容】 意義；名稱；表示；余數(shù)與除數(shù)的

9、關系；解決問題 【教學目標】 通過鞏固，使學生熟練地掌握有余數(shù)的除法的含義，提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。 通過改變被除數(shù)的數(shù)量，使學生自行發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關系。使學生初步感受有余數(shù)除法之間的關系。 使學生初步學會用有余數(shù)的除法，解決生活中的簡單實際問題，加深對除法應用題的認識。 【教學重難點】 重點： 1．理解除法式子中各部分的名稱。 2．掌握有余數(shù)除法的計算方法。 難點：理解被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關系。 【教學過程】 一、知識點梳理：有余數(shù)除法 師：誰能說一說有余數(shù)除法你學到了注意哪些知識？ 橫式：23 ÷ 5 = 4 （組）…… 3 （盆

10、） 寫除法得數(shù)時，要先寫商4，再在商的后面打6個小圓點，寫上余數(shù)3。 余數(shù)和除數(shù)的關系：余數(shù)<除數(shù)。 有關余數(shù)和除數(shù)關系習題： ?÷（）=7……6， （）最小應為幾？ （ ）÷9=8……（? ? ），被除數(shù)最大是（ ）。被除數(shù)最小是（ ）。 一個數(shù)除以6等于8，余數(shù)最大是（ ），這個數(shù)是（ ）；一個數(shù)除以6等于8，余數(shù)最小是（ ），這個數(shù)是（ ） □里最大能填幾？ □×4＜37? ????? ?8×□＜70? ????? ?54＞8×□? □×6＜39? ????? 34個梨，每盤裝5個，可以裝滿幾盤？至少幾盤才能裝滿

11、？ êê111?êê111?……，這樣重復下去，第40個是（ ） 2， 解決開放性問題 重點理解：35只小動物都有座位嗎？ 信息提煉：35只小動物，4人一桌，9張桌子 師：你可以怎么想 （1）4X9=36（人） 35(人)<36(人) （2）求余數(shù) 35÷4=8（張）…… 3 （人） 因為都坐：8+1=9（張） 9張=9張 求彩帶的長度。 一個8邊形，每邊長3厘米，一條彩帶圍一周后還剩下2厘米，求這條彩帶長多少厘米？（畫圖解決，總結思路） 多位數(shù)乘一位數(shù) 【教學內(nèi)容】 1．口算乘法：（1）整十、整百乘一位數(shù)；結合具體情境進行乘法估算； 2．

12、筆算乘法：（1）計算方法；熟練計算（不進位的、進位的、連續(xù)進位的、連續(xù)進位疊加的、中間帶0的、末尾帶0的）：解決實際問題。 【教學目標】 使學生加深對乘法含義的理解，讓學生知道生活中處處有乘法。 乘法豎式的書寫格式正確，了解豎式每一步計算的含義。培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的學習方法和積極的學習態(tài)度，體驗計算方法的多樣化。 通過學習，使學生感知乘法處處在生活中，培養(yǎng)學生觀察和思維能力。 【教學重難點】 重點：掌握一位數(shù)乘法計算方法，能正確地進行計算。 引導學生體驗估算的過程，初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。 難點：了解乘法豎式每一步計算的含義。 【教學過程】 一、整理和

13、復習乘法計算 1．聽算：(只寫得數(shù)) 500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2 2．口算下面各題． 20×4 1000×5 6×30 500×3 140×2 800×6 3． 計算 350×4 898×6 793×3 609×5 二、解決問題類 注意：先算乘除，后算加減。有括號的先算括號里面的。 一列火車有9節(jié)車廂，前8節(jié)有118個座位，最后一節(jié)車廂有110個座位，這列火車一共有多少個座位？ 明明從家到學校大約755米，如果他往返兩趟大約要走多少米？ 水果店買回蘋果1

14、50千克，買回梨120千克。買回的桔子是蘋果和梨的總數(shù)的4倍，水果買回桔子多少千克？ 學校買來4盒乒乓球，每盒18個，買來的羽毛球數(shù)正好是乒乓球的6倍，買來羽毛球多少個？ 三、找規(guī)律類 981+982+983+984+985+986+987 歸納：幾個連續(xù)自然數(shù)的和（自然數(shù)的個數(shù)是單數(shù)）等于中間加數(shù)乘加數(shù)的個數(shù)。 找規(guī)律填入數(shù)字 14 23 52 71 315 803 920 56 92 208 （） （） （） （） 常見的量：時間單位及時間計算 【教學內(nèi)容】 認識時間單位秒；建立1秒的觀念；單位之間的換算；

15、時間的計算 【教學目標】 1．加深對1秒的體驗，能夠熟練的化聚時間單位，進行時間的計算。 2．能夠掌握同一小時內(nèi)和不在同一小時內(nèi)的時間計算方法，并能靈活解決生活中實際問題。 【教學重難點】 重點：掌握不在同一小時內(nèi)的時間計算方法，并能靈活解決生活中實際問題。 難點：靈活解決生活中時間計算的實際問題。 【教學過程】 一、復習梳理 1．這節(jié)課我們復習“時、分、秒”，這學期我們學會了時間的哪些知識？ 板書： 時間單位：時分秒 進率：60 秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒（1分） 分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分（1時） 時針走一大格是

16、1時，走一圈是12時 2．這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？ 二、基本練習 1．化聚時間單位及時間計算 1分=(　　)秒??????????1時=(　　)分? 5分＝（???）秒????????7時＝（???）分 240分=（）時 180秒=（）分 3時24分=（）分 5分25秒=（）秒 35秒＋25秒＝（???）秒＝（????）分??????1分－40秒＝（???）秒 80分＋40分＝（????）分＝（???）小時????2時－30分＝（????）分 2．比較大小填上“>””<”或“＝”。 3時（??）300分?????250分（???）5小時?????

17、60秒（???）60分 10分（??）600秒????120分（???）2時???????70分（???）7時 3．選擇 (1)．秒針走一圈就是（????） A．60分??????B．1小時????????C．60秒 (2)．分鐘走30分鐘，走了（????）個大格 A．6????????B．?30???????C．5 (3)．在1分鐘跳繩比賽中，小菊跳了50個，小梅跳了56個，小桃跳了48個。哪位第一名呢？（????） A．?小菊?????B．?小梅????C．?小桃 4． 一列火車上午8:00從甲站開出，15:20到達乙站，這時火車行了（? ? ）。 A．7小

18、時20分 B．7:20? ?? ? C．5小時20分 D．5:20 5．亮亮天天吃早飯大約要16（　　　），上學路上大約需要30（ ），晚上睡眠大約9（　　　　）。 A．時 B．分 C．秒 三、拓展練習 1．光明小學上午第一節(jié)課的時間是8：30，經(jīng)過40分鐘后，（? ?? ? ：? ? ）下課。 2．一場電影從2：05開始，到2：50結束。這場電影一共放了多少時間？ 3．百佳超市早上8:30開始營業(yè)，晚上10:30休息，百佳超市一天營業(yè)的時間是（????????）時。 4．中古友誼小學每天早晨8:00上晨檢,8:10下晨檢,晨檢用了(　　??　)．8:10開始上

19、第一節(jié)課,8:50下課,第一節(jié)課用了(　　)。 5．小紅媽媽早上8:30上班，下午17：20分下班，小紅媽媽早上在公司的時間是（?????）時（????）分。 6．在100米賽跑比賽中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小麗用了12秒，小蘭用了17秒。冠軍是（????????），亞軍是（???????），季軍是（????????）。?? 7．飛機2：30起飛，3：10分在機場降落，飛機飛了（）小時（）分。 8．小明和媽媽要乘火車去探望奶奶，已經(jīng)購買 7月23日18：10從廣州至北京的火車票。小明從家到火車站要20分，他們最晚要在下午（ ）時（ ）分從家里出發(fā)才

20、不會誤火車。 9．佳佳周日早上8：30從家出來，25分鐘后來到少年宮練習網(wǎng)球，9：25離開，10分鐘后來到書店看書，11：20離開書店，15分鐘后回到家。 1）佳佳到少年宮的時間是幾時幾分？ 2）她在少年宮練習網(wǎng)球用了多少時間？ 3）她在書店看了多長時間的書？ 4）佳佳什么時候回家？ 10．電影《功夫熊貓》從14：05開始到15：41結束，小明趕來電影院時，電影已開始10分鐘了，他最多還能看多長時間電影？ 11．晶晶從海南乘坐飛機回到北京，用了2小時50分鐘。請你計算出她到達北京的時間并畫在右邊的鐘面上. 晶晶到達北京的時間是（　　 ） 這是兩個飯館的營業(yè)時間。

21、 12． 明明面館 家鄉(xiāng)餐館 營業(yè)時間 上午 下午 8：00—7：00 ： 營業(yè)時間 9：30—22：00 ： ① 明明面館全天營業(yè)多長時間？ ② 家鄉(xiāng)餐館全天營業(yè)多長時間? ③ 誰營業(yè)的時間長？長多少？ 分數(shù)初步認識 【教學內(nèi)容】 認識幾分之一、幾分之幾的分數(shù)并理解意義；會讀寫分數(shù)；知道各部分名稱及表示的含義；會比較分數(shù)大?。ㄍ帜?、同分子） 同分母分數(shù)加減法；1－幾分之幾；解決實際問題

22、【教學目標】 1．進一步加深對分數(shù)意義的了解，能夠熟練的比較分數(shù)的大小并能進行簡單的分數(shù)加減法計算。 2．能夠掌握并區(qū)分同分母、同分子分數(shù)大小的比較方法。 3．靈活運用分數(shù)加減法解決實際問題。 【教學重難點】 重點：形成知識網(wǎng)絡、整合知識之間的聯(lián)系。 難點：整體把握知識，提升對分數(shù)的認識。 【教學過程】 一、復習梳理 1．這節(jié)課我們復習“分數(shù)的初步認識”，這學期我們學會了分數(shù)的哪些知識？ 板書： 認識幾分之一和幾分之幾 讀、寫分數(shù) 比較大小 簡單的分數(shù)加、減法 2．這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？ 二、基本練習 1．看圖說一說能否用分數(shù)表示，能的說出分

23、數(shù)。 2．抽取其中一個分數(shù)說一說各部分名稱。 3．比較大小 問：你能比較題1中哪兩個分數(shù)的大小？（生自由比較） 問：你是怎樣比較這些分數(shù)的大小的？ 練習：從小到大排一排 ①、?、 ②、?、 ③、、 4．加減法 +=??????-=???????+=???????1-=??? ++=?????--= 說一說：計算這些分數(shù)加減法要注意什么？（分子相加減，分母不變） 練一練： 5．解決問題 ①把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸運星，3份做花，做幸運星用了這張紙的幾分之幾？做花用了這張紙的幾分之幾？一共用了這張紙的幾分之幾？做幸運星比做花少用了這張紙的幾分之幾

24、？ ②小明倒了一杯水，第一次喝了這杯水的，第二次喝了這杯水的，還剩這杯水的幾分之幾沒喝？ 三、拓展練習 1．完成練習題 先問：你覺得一共有多少種不同的分數(shù)？ 練習并校對 可能有學生用不同方法表示，教師可問：這幾個分數(shù)的大小是怎樣的？ 2．說出涂色部分占整個圖形的幾分之幾。 ①（見課件） ②完成123頁動腦筋 3．爬山坡比賽 丁丁用了小時，東東用了小時，明明用了小時，誰跑得最快？ 四邊形 【教學內(nèi)容】 四邊形特征；區(qū)分與辨認；長、正方形的特征；會畫長、正方形。 平行四邊形特征；會在方格紙上畫平行四邊形；辨認判斷 周長含義；長正方形周長的計算及靈活

25、解決生活中實際問題；長正方形的分割、拼接問題；其他圖形周長的計算；給出周長會畫出長正方形。 【教學目標】 歸納整理，使學生知道長方形、正方形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。 鞏固周長的概念，正確計算長方形和正方形的周長及靈活解決生活中實際問題 【教學重點】 讓學生理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長，培養(yǎng)學生的估計意識和能力。 【教學難點】 長正方形的分割、拼接問題；給出周長會畫出長正方形。 【教學過程】 一、復習 （一）長方形、正方形和平行四邊形的特征 1．讓學生自由說 2．師總結： （二）周長 1．長方形周長=（長+寬）*2 正方形周長=邊長*4 2．長（寬

26、）=長方形周長/2-寬（長） 邊長=正方形周長/4 二、練習鞏固 （一）認真讀題，謹慎填空。 1．封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的( )。 2．長方形和正方形都有( )條邊，( )個角。 3．一個長方形長4厘米，寬2厘米，它的周長是( )。 4．邊長4分米的正方形相框，它的周長是( )。 5．生活中長度大約是1分米的物體有( )、( )。 6．長方形和正方形都是（???）條線段圍成的圖形。四個角都是（???）。? 7．正方形是（?????）的長方形。? 8．一個正方形的邊長是8厘米，它的周長是（???????）厘米

27、，一個長方形的長為26分米，寬為11分米，它的周長是（??????）厘米。 （二）反復比較，慎重選擇（把正確答案的序號填在括號里） 1．下面三個圖形中，（ ）不是四邊形。 【① ② ③ 】 2．教室里黑板長大約是4（ ）。 【① 厘米 ② 分米 ③ 米】 3．平行四邊形的（ ）相等。 【① 四條邊 ② 四個角 ③ 對邊和對角】 4．長8厘米，周長20厘米的長方形，它的寬是（ ）。 【① 12厘米 ② 2厘米 ③ 4厘米】 5． 乙 甲 左圖甲的周

28、長和乙的周長比，（ ）。 【① 甲＞乙 ② 甲＝乙 ③ 無法比較】 6．下列3個圖形中，每個小正方形都一樣大，那么（ ）圖形的周長最長。 【① ② ③ 】 （三）實踐操作，大顯身手。 （1）在右邊畫一個同樣大的平行四邊行。 （2）把下圖改成平行四邊形。

29、 （3）下面每個小方格是邊長1厘米的正方形。請你在上面畫一個周長是12厘米的長方形。 （四）走進生活，解決問題 1．用鐵絲圍一個長6厘米，寬4厘米的長方形。至少要用多長的鐵絲？ 2．一個正方形水池，它的邊長是9分

30、米，周長是多少分米？ 3．一塊正方形手帕的邊長是20厘米，它的周長是多少厘米？ 4．一塊菜地長35米，寬17米，它的一條短邊靠墻，其他三邊圍上籬笆。請你幫忙算一算，要圍多長的籬笆？ 綜合復習 【教學內(nèi)容】 對重點內(nèi)容變式提升學生能力（周長、時間計算） 一、填空 1．右面是一個長方形，長和寬如圖所示。在這個長方形中剪出一個正方形，最大能剪出的正方形的周長是（?????）厘米，剩下的圖形是一個18cm?（??????）形，它的周長是（?????）厘米。 2．一個正方形的游泳池，圍著這個游泳池走一圈要走120米，這個游泳池的邊長是（??????）米。 3．在鐘面上，時針從7走到

31、8的時間是（??? ）小時，時針走1小時，分針正好走（??? ）圈，是（??? ）分。鐘面上一共有（??? ）個大格，（??? ）個小格。? 4．7時30分到10時30分，經(jīng)過（??? ）小時。時針從7到11，經(jīng)過了（??? ）小時。分針從2走到6，共走了（??? ）分鐘。 5．小明從家到學校走了40分鐘，在7；30到學校，小明在（? ）時（??? ）分從家出發(fā)。 6．老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應在（? ）時（??? ?）分結束。 7．小軍每天6:20起床，小青每天6:25起床，（　）起床早． 8．小明從家到學校要走15分鐘，他每天要在7:40到校，他應該在什么時候

32、從家出發(fā)，才能準時到校？ 二、選擇 1．邊長1厘米的正方形的周長是（ ）厘米。 A．1厘米 B．2厘米 C．4厘米 2．用1張長10厘米，寬6厘米的長方形紙，折一個最大的正方形，正方形的邊長是（ ）厘米。 A．4 B．6 C．10 3．用2個邊長1厘米的正方形拼成的長方形的周長是（ ）厘米。 A．6 B．7 C．8 4．有邊長1厘米的正方形若干個，應選用（?? ）個才可以拼成一個最大的正方形。 A．8? ??????

33、B．16? ?????C．64 四、應用題 1．用一根鐵絲圍成一個長為26厘米，寬為16厘米的長方形還多2厘米，將它圍成一個邊長為20厘米的正方形還多多少厘米？? 2．長方形的長16分米，寬6分米，如果長增加15分米，周長增加多少分米？ 3．用90厘米長的鐵絲做一個邊長是14厘米的正方形框子，還剩多少厘米？ 4．森森小學操場原來長80米，寬40米，現(xiàn)在將它的長和寬各增加20米，現(xiàn)在繞操場跑一圈共跑多少米？ 5．用一根多長的鐵絲剛好圍成邊長是10厘米的正方形？ 6．下圖是一個大的正方形，邊長是10厘米，把它分成四個同樣大小的小正方形，求每個小正方形的周長。 ? ? ? ?

34、 可能性 【教學內(nèi)容】 確定：一定；不可能 不確定：可能 對可能性大小作描述 能列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果。 搭配 排列組合 能采用連線、列舉等方法來計算簡單的排列組合 可能性和搭配練習題 一、選擇 1．下列哪些現(xiàn)象是一定的？（??? ） A．奶奶60歲。??? B．明天下雨。??? C．一周7天。 2．從（ ）盒里摸出的一定是黑球。 A．盒里有5個黑球5個白球? ?B．盒里有10個黑球??C．盒里有10個白球 3．明天（ ）會下雨，今天下午我（ ）游遍全世界。 A．一定 B． 可能 C．不可能 二、填空 1．在一

35、個布袋里放入4個紅球和1個白球，然后每次摸一個球，摸20次，（? ?? ?? ?）色球摸到的次數(shù)可能多，（? ?? ?? ???）色球摸到的次數(shù)可能少。 2．小兔、小狗、小貓和小鹿下象棋，小兔輸了，小貓沒贏，（　　?。┛赡軍Z得第一。 3．在（）里填“一定” “可能” “不可能” （1） 明天（? ???）下雨。 （2） 地球（? ?? ?）繞著太陽轉(zhuǎn)。 （3） 鴕鳥（? ?? ?）在天上飛。 （4）從裝有10個紅球的盒子里（? ?）摸出黃球。 4．按要求配菜 ??? 星期一? 菜譜 葷菜： 魚??? 牛排 素菜：______、_______、_______。 上面的菜

36、譜有2個葷菜，如果想讓菜譜的葷、素菜，一共有6種不同的搭配方法(一葷二素)，應該準備（　?。铀夭?，請將素菜的名稱填寫在菜譜上。 5．抽簽游戲 講故事 3張 唱? 歌 8張 跳? 舞 2張 朗? 誦 3張 抽中（????? ）的可能性最大；抽中（???? ）的可能性最小。 6．用3．0、5這三個數(shù)字可以組成（ ）個不同的三位數(shù)。 7．用3．0、5．7這四個數(shù)字可以組成（ ）個不同的三位數(shù)。 8．從學校經(jīng)過少年宮到動物園，一共有（ ）條路可以走。 少年宮 動物園 A E D C B 學校 三、判斷 四、連線 1．從下面的箱子里，分別摸出一個球，結果是哪個？連一連？ 2．每兩個人通一次電話，可以通（ ）次電話。用線連一連。 五、請你在下面12張小紙片中填上數(shù)字，然后放入紙袋，隨意摸一張，使摸出數(shù)字“9”的可能性最大；摸出數(shù)字“2”的可能性與摸出數(shù)字“5”可能性一樣。 六、在鐘面上按要求涂色 1．指針指在“空白”的可能性大。?? 2．指針指在“陰影”的可能性小。 ? ? ?