三年級數(shù)學上冊教案- 10 總復(fù)習 -人教新課標

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1、測量總復(fù)習 【教學內(nèi)容】 長度單位：毫米、分米、千米的認識 認識毫米、分米；以毫米為單位進行測量；較長路程的單位；長度單位之間的進率及換算 質(zhì)量單位：噸的認識 常用的質(zhì)量單位；計量較重物體；質(zhì)量單位之間的進率及換算；噸的實際應(yīng)用（解決實際問題） 【教學目標】 1．使孩子進一步加深鞏固測量長度的單位和質(zhì)量單位的概念。 2．能夠熟練掌握長度單位間的換算和質(zhì)量單位間的換算。 3．運用知識估計實際生活中的長度和質(zhì)量。 【教學重難點】 重點：長度單位和質(zhì)量單位的感性理解與理性理解，準確地換算和應(yīng)用。 難點：整體把握長度和質(zhì)量的知識，做到融會貫通。 【教學過程】 一、復(fù)習梳

2、理 1．這節(jié)課我們復(fù)習“測量”，想一想，我們都學了哪些知識？ 板書： 長度單位： 毫米和分米的認識 1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10厘米 1米=100厘米 千米的認識 1千米=1000米 質(zhì)量單位： 噸的認識 1噸=1000千克 1千克=1000克 你能描述一下生活中的長度單位和質(zhì)量單位嗎？ 2．同桌間互相說一說，鞏固下知識體系。 二、基本練習 1．填上合適的數(shù)。 1米—3分米=（ ）分米 16厘米+54厘米=（ ）分米 9000米=（ ）千米 600

3、0米+4000米=（ ）千米 6千米=（ ）米 5千米—3000米=（ ）米 4噸=( )千克 2200千克—200千克=（ ）噸 2．填單位。 一個玻璃杯子高約1_______。 一根短繩長約2_______。 一把尺子厚約____毫米。 小明的身高是____厘米。 長江長約6200____。 北京到武漢的鐵路約長3315______。 一只大熊貓重約70____。 一只小狗重6____。 藍鯨重60_____。 三、解決問題： 1．一根長1米8分米的木料，據(jù)成同樣長

4、的三根，用作桌子腿，這個桌子高多少？ 2．小明坐車去奶奶家玩，途中要走306千米。他早上9時出發(fā)，汽車每小時行85千米，中午12時能到嗎？ 3．一輛載重3噸的貨車，裝4臺700千克的機器，超載嗎？ 2 四、畫一畫 把圖中相距1200米的兩地沿路線畫出來，并寫出具體路線，列出算式。 五、知識拓展： 1. 小紅的家里和學校相距150米，她早上忘記代數(shù)學書了，她回家去拿書，一共要走多少米才能把書拿回？ 2. 按從大到小的順序排列 30噸40千克 3040千克 30噸400千克 3004千克 8米2毫米 8米2分米 8千米2米 8米2厘米 3

5、. 小紅七點半從家出發(fā)去科技館，11：30才到達，她每小時行6千米。沿原路返回，每小時只行4千米，需要行幾小時？ 計算的綜合復(fù)習 1．萬以內(nèi)數(shù)的加減法：（1）兩三位數(shù)加、減法的計算方法；加、減法的估算；（2）加減法的驗算：意義；方法；培養(yǎng)習慣 【教學目標】 1．使孩子進一步加深鞏固萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算算理，方法，驗算和估算的知識。 2．能夠熟練掌握和應(yīng)用萬以內(nèi)的加減法的計算方法。 3．運用加減法的計算作為解決其他數(shù)學問題的基本工具。 【教學重難點】 重點：連續(xù)進位加和連續(xù)退位減的計算方法和算理；估算的意義和方法；驗算的重要性。 難點：從計算的意義上理解加減法的原

6、理，并熟練地應(yīng)對各種進位和退位加減。 【教學過程】 一、復(fù)習梳理 1．這節(jié)課我們復(fù)習“萬以內(nèi)的加減法”，想一想，我們都學了哪些知識？ 板書： 萬以內(nèi)數(shù)的加減法： （1）兩三位數(shù)加、減法的計算方法： 例子：98+26=124 785+849=1634 方法：計算時，數(shù)位對齊，從個位加起，滿十進一，一直加到最高位為止。 例子：517-348=169 507-348=159 500-185=315 方法：計算時，數(shù)位對齊，從個位減起，不夠減了就向前一位借一，借一來十，再進行減。 （2）加減法的估算： 當不需要精確計算時，就可以把一個數(shù)估計下，看成一個大概的

7、數(shù)。然后再進行計算。 （3）加減法的驗算： 加法的驗算有兩種方法： 加法：調(diào)換加數(shù)的位置，或者和-另外一個加數(shù)。 減法：被減數(shù)-差 或者 差+減數(shù) 2．同桌間互相說一說，鞏固下知識體系。 二、基本練習 1．豎式計算。帶#號的要驗算。 638+93 265+596 476+128 532+407# 168+450 594-129 610-456 705-245 900-325 306-189# 2．解決問題： （1）京廣中心大廈是北京市目前最高的摩天大廈，它高209米，它比中央電視塔約矮196米。你知道

8、中央電視塔約高多少嗎？ （2）食品店運來410千克的蘋果，上午賣出了154千克，下午賣出了178千克，還剩多少千克？ （3）科技館上午來了游客852人，中午有265人離去，下午又來了402位游客，這時館內(nèi)有多少人？ （4）小紅和小明家以及學校在同一條路上，小紅家距學校316米，小明家距離學校只有159米。小紅家到小明家多遠？ （5）養(yǎng)雞場上午孵了337只小雞，下午比上午多孵了118只，一天大約孵了多少只？ 3．看圖題。 （1） 問：1．大理到麗江有多少千米？ 2．從昆明到大理比大理到麗江遠多少千米？ 有余數(shù)除法 【教學內(nèi)容】 意義；名稱；表示；余數(shù)與除數(shù)的

9、關(guān)系；解決問題 【教學目標】 通過鞏固，使學生熟練地掌握有余數(shù)的除法的含義，提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。 通過改變被除數(shù)的數(shù)量，使學生自行發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。使學生初步感受有余數(shù)除法之間的關(guān)系。 使學生初步學會用有余數(shù)的除法，解決生活中的簡單實際問題，加深對除法應(yīng)用題的認識。 【教學重難點】 重點： 1．理解除法式子中各部分的名稱。 2．掌握有余數(shù)除法的計算方法。 難點：理解被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。 【教學過程】 一、知識點梳理：有余數(shù)除法 師：誰能說一說有余數(shù)除法你學到了注意哪些知識？ 橫式：23 ÷ 5 = 4 （組）…… 3 （盆

10、） 寫除法得數(shù)時，要先寫商4，再在商的后面打6個小圓點，寫上余數(shù)3。 余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系：余數(shù)<除數(shù)。 有關(guān)余數(shù)和除數(shù)關(guān)系習題： ?÷（）=7……6， （）最小應(yīng)為幾？ （ ）÷9=8……（? ? ），被除數(shù)最大是（ ）。被除數(shù)最小是（ ）。 一個數(shù)除以6等于8，余數(shù)最大是（ ），這個數(shù)是（ ）；一個數(shù)除以6等于8，余數(shù)最小是（ ），這個數(shù)是（ ） □里最大能填幾？ □×4＜37? ????? ?8×□＜70? ????? ?54＞8×□? □×6＜39? ????? 34個梨，每盤裝5個，可以裝滿幾盤？至少幾盤才能裝滿

11、？ êê111?êê111?……，這樣重復(fù)下去，第40個是（ ） 2， 解決開放性問題 重點理解：35只小動物都有座位嗎？ 信息提煉：35只小動物，4人一桌，9張桌子 師：你可以怎么想 （1）4X9=36（人） 35(人)<36(人) （2）求余數(shù) 35÷4=8（張）…… 3 （人） 因為都坐：8+1=9（張） 9張=9張 求彩帶的長度。 一個8邊形，每邊長3厘米，一條彩帶圍一周后還剩下2厘米，求這條彩帶長多少厘米？（畫圖解決，總結(jié)思路） 多位數(shù)乘一位數(shù) 【教學內(nèi)容】 1．口算乘法：（1）整十、整百乘一位數(shù)；結(jié)合具體情境進行乘法估算； 2．

12、筆算乘法：（1）計算方法；熟練計算（不進位的、進位的、連續(xù)進位的、連續(xù)進位疊加的、中間帶0的、末尾帶0的）：解決實際問題。 【教學目標】 使學生加深對乘法含義的理解，讓學生知道生活中處處有乘法。 乘法豎式的書寫格式正確，了解豎式每一步計算的含義。培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的學習方法和積極的學習態(tài)度，體驗計算方法的多樣化。 通過學習，使學生感知乘法處處在生活中，培養(yǎng)學生觀察和思維能力。 【教學重難點】 重點：掌握一位數(shù)乘法計算方法，能正確地進行計算。 引導(dǎo)學生體驗估算的過程，初步了解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法。 難點：了解乘法豎式每一步計算的含義。 【教學過程】 一、整理和

13、復(fù)習乘法計算 1．聽算：(只寫得數(shù)) 500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2 2．口算下面各題． 20×4 1000×5 6×30 500×3 140×2 800×6 3． 計算 350×4 898×6 793×3 609×5 二、解決問題類 注意：先算乘除，后算加減。有括號的先算括號里面的。 一列火車有9節(jié)車廂，前8節(jié)有118個座位，最后一節(jié)車廂有110個座位，這列火車一共有多少個座位？ 明明從家到學校大約755米，如果他往返兩趟大約要走多少米？ 水果店買回蘋果1

14、50千克，買回梨120千克。買回的桔子是蘋果和梨的總數(shù)的4倍，水果買回桔子多少千克？ 學校買來4盒乒乓球，每盒18個，買來的羽毛球數(shù)正好是乒乓球的6倍，買來羽毛球多少個？ 三、找規(guī)律類 981+982+983+984+985+986+987 歸納：幾個連續(xù)自然數(shù)的和（自然數(shù)的個數(shù)是單數(shù)）等于中間加數(shù)乘加數(shù)的個數(shù)。 找規(guī)律填入數(shù)字 14 23 52 71 315 803 920 56 92 208 （） （） （） （） 常見的量：時間單位及時間計算 【教學內(nèi)容】 認識時間單位秒；建立1秒的觀念；單位之間的換算；

15、時間的計算 【教學目標】 1．加深對1秒的體驗，能夠熟練的化聚時間單位，進行時間的計算。 2．能夠掌握同一小時內(nèi)和不在同一小時內(nèi)的時間計算方法，并能靈活解決生活中實際問題。 【教學重難點】 重點：掌握不在同一小時內(nèi)的時間計算方法，并能靈活解決生活中實際問題。 難點：靈活解決生活中時間計算的實際問題。 【教學過程】 一、復(fù)習梳理 1．這節(jié)課我們復(fù)習“時、分、秒”，這學期我們學會了時間的哪些知識？ 板書： 時間單位：時分秒 進率：60 秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒（1分） 分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分（1時） 時針走一大格是

16、1時，走一圈是12時 2．這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？ 二、基本練習 1．化聚時間單位及時間計算 1分=(　　)秒??????????1時=(　　)分? 5分＝（???）秒????????7時＝（???）分 240分=（）時 180秒=（）分 3時24分=（）分 5分25秒=（）秒 35秒＋25秒＝（???）秒＝（????）分??????1分－40秒＝（???）秒 80分＋40分＝（????）分＝（???）小時????2時－30分＝（????）分 2．比較大小填上“>””<”或“＝”。 3時（??）300分?????250分（???）5小時?????

17、60秒（???）60分 10分（??）600秒????120分（???）2時???????70分（???）7時 3．選擇 (1)．秒針走一圈就是（????） A．60分??????B．1小時????????C．60秒 (2)．分鐘走30分鐘，走了（????）個大格 A．6????????B．?30???????C．5 (3)．在1分鐘跳繩比賽中，小菊跳了50個，小梅跳了56個，小桃跳了48個。哪位第一名呢？（????） A．?小菊?????B．?小梅????C．?小桃 4． 一列火車上午8:00從甲站開出，15:20到達乙站，這時火車行了（? ? ）。 A．7小

18、時20分 B．7:20? ?? ? C．5小時20分 D．5:20 5．亮亮天天吃早飯大約要16（　　?。?，上學路上大約需要30（ ），晚上睡眠大約9（　　　?。?。 A．時 B．分 C．秒 三、拓展練習 1．光明小學上午第一節(jié)課的時間是8：30，經(jīng)過40分鐘后，（? ?? ? ：? ? ）下課。 2．一場電影從2：05開始，到2：50結(jié)束。這場電影一共放了多少時間？ 3．百佳超市早上8:30開始營業(yè)，晚上10:30休息，百佳超市一天營業(yè)的時間是（????????）時。 4．中古友誼小學每天早晨8:00上晨檢,8:10下晨檢,晨檢用了(　　??　)．8:10開始上

19、第一節(jié)課,8:50下課,第一節(jié)課用了(　　)。 5．小紅媽媽早上8:30上班，下午17：20分下班，小紅媽媽早上在公司的時間是（?????）時（????）分。 6．在100米賽跑比賽中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小麗用了12秒，小蘭用了17秒。冠軍是（????????），亞軍是（???????），季軍是（????????）。?? 7．飛機2：30起飛，3：10分在機場降落，飛機飛了（）小時（）分。 8．小明和媽媽要乘火車去探望奶奶，已經(jīng)購買 7月23日18：10從廣州至北京的火車票。小明從家到火車站要20分，他們最晚要在下午（ ）時（ ）分從家里出發(fā)才

20、不會誤火車。 9．佳佳周日早上8：30從家出來，25分鐘后來到少年宮練習網(wǎng)球，9：25離開，10分鐘后來到書店看書，11：20離開書店，15分鐘后回到家。 1）佳佳到少年宮的時間是幾時幾分？ 2）她在少年宮練習網(wǎng)球用了多少時間？ 3）她在書店看了多長時間的書？ 4）佳佳什么時候回家？ 10．電影《功夫熊貓》從14：05開始到15：41結(jié)束，小明趕來電影院時，電影已開始10分鐘了，他最多還能看多長時間電影？ 11．晶晶從海南乘坐飛機回到北京，用了2小時50分鐘。請你計算出她到達北京的時間并畫在右邊的鐘面上. 晶晶到達北京的時間是（　　 ） 這是兩個飯館的營業(yè)時間。

21、 12． 明明面館 家鄉(xiāng)餐館 營業(yè)時間 上午 下午 8：00—7：00 ： 營業(yè)時間 9：30—22：00 ： ① 明明面館全天營業(yè)多長時間？ ② 家鄉(xiāng)餐館全天營業(yè)多長時間? ③ 誰營業(yè)的時間長？長多少？ 分數(shù)初步認識 【教學內(nèi)容】 認識幾分之一、幾分之幾的分數(shù)并理解意義；會讀寫分數(shù)；知道各部分名稱及表示的含義；會比較分數(shù)大?。ㄍ帜浮⑼肿樱? 同分母分數(shù)加減法；1－幾分之幾；解決實際問題

22、【教學目標】 1．進一步加深對分數(shù)意義的了解，能夠熟練的比較分數(shù)的大小并能進行簡單的分數(shù)加減法計算。 2．能夠掌握并區(qū)分同分母、同分子分數(shù)大小的比較方法。 3．靈活運用分數(shù)加減法解決實際問題。 【教學重難點】 重點：形成知識網(wǎng)絡(luò)、整合知識之間的聯(lián)系。 難點：整體把握知識，提升對分數(shù)的認識。 【教學過程】 一、復(fù)習梳理 1．這節(jié)課我們復(fù)習“分數(shù)的初步認識”，這學期我們學會了分數(shù)的哪些知識？ 板書： 認識幾分之一和幾分之幾 讀、寫分數(shù) 比較大小 簡單的分數(shù)加、減法 2．這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？ 二、基本練習 1．看圖說一說能否用分數(shù)表示，能的說出分

23、數(shù)。 2．抽取其中一個分數(shù)說一說各部分名稱。 3．比較大小 問：你能比較題1中哪兩個分數(shù)的大??？（生自由比較） 問：你是怎樣比較這些分數(shù)的大小的？ 練習：從小到大排一排 ①、?、 ②、?、 ③、、 4．加減法 +=??????-=???????+=???????1-=??? ++=?????--= 說一說：計算這些分數(shù)加減法要注意什么？（分子相加減，分母不變） 練一練： 5．解決問題 ①把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸運星，3份做花，做幸運星用了這張紙的幾分之幾？做花用了這張紙的幾分之幾？一共用了這張紙的幾分之幾？做幸運星比做花少用了這張紙的幾分之幾

24、？ ②小明倒了一杯水，第一次喝了這杯水的，第二次喝了這杯水的，還剩這杯水的幾分之幾沒喝？ 三、拓展練習 1．完成練習題 先問：你覺得一共有多少種不同的分數(shù)？ 練習并校對 可能有學生用不同方法表示，教師可問：這幾個分數(shù)的大小是怎樣的？ 2．說出涂色部分占整個圖形的幾分之幾。 ①（見課件） ②完成123頁動腦筋 3．爬山坡比賽 丁丁用了小時，東東用了小時，明明用了小時，誰跑得最快？ 四邊形 【教學內(nèi)容】 四邊形特征；區(qū)分與辨認；長、正方形的特征；會畫長、正方形。 平行四邊形特征；會在方格紙上畫平行四邊形；辨認判斷 周長含義；長正方形周長的計算及靈活

25、解決生活中實際問題；長正方形的分割、拼接問題；其他圖形周長的計算；給出周長會畫出長正方形。 【教學目標】 歸納整理，使學生知道長方形、正方形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。 鞏固周長的概念，正確計算長方形和正方形的周長及靈活解決生活中實際問題 【教學重點】 讓學生理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長，培養(yǎng)學生的估計意識和能力。 【教學難點】 長正方形的分割、拼接問題；給出周長會畫出長正方形。 【教學過程】 一、復(fù)習 （一）長方形、正方形和平行四邊形的特征 1．讓學生自由說 2．師總結(jié)： （二）周長 1．長方形周長=（長+寬）*2 正方形周長=邊長*4 2．長（寬

26、）=長方形周長/2-寬（長） 邊長=正方形周長/4 二、練習鞏固 （一）認真讀題，謹慎填空。 1．封閉圖形一周的長度，就是這個圖形的( )。 2．長方形和正方形都有( )條邊，( )個角。 3．一個長方形長4厘米，寬2厘米，它的周長是( )。 4．邊長4分米的正方形相框，它的周長是( )。 5．生活中長度大約是1分米的物體有( )、( )。 6．長方形和正方形都是（???）條線段圍成的圖形。四個角都是（???）。? 7．正方形是（?????）的長方形。? 8．一個正方形的邊長是8厘米，它的周長是（???????）厘米

27、，一個長方形的長為26分米，寬為11分米，它的周長是（??????）厘米。 （二）反復(fù)比較，慎重選擇（把正確答案的序號填在括號里） 1．下面三個圖形中，（ ）不是四邊形。 【① ② ③ 】 2．教室里黑板長大約是4（ ）。 【① 厘米 ② 分米 ③ 米】 3．平行四邊形的（ ）相等。 【① 四條邊 ② 四個角 ③ 對邊和對角】 4．長8厘米，周長20厘米的長方形，它的寬是（ ）。 【① 12厘米 ② 2厘米 ③ 4厘米】 5． 乙 甲 左圖甲的周

28、長和乙的周長比，（ ）。 【① 甲＞乙 ② 甲＝乙 ③ 無法比較】 6．下列3個圖形中，每個小正方形都一樣大，那么（ ）圖形的周長最長。 【① ② ③ 】 （三）實踐操作，大顯身手。 （1）在右邊畫一個同樣大的平行四邊行。 （2）把下圖改成平行四邊形。

29、 （3）下面每個小方格是邊長1厘米的正方形。請你在上面畫一個周長是12厘米的長方形。 （四）走進生活，解決問題 1．用鐵絲圍一個長6厘米，寬4厘米的長方形。至少要用多長的鐵絲？ 2．一個正方形水池，它的邊長是9分

30、米，周長是多少分米？ 3．一塊正方形手帕的邊長是20厘米，它的周長是多少厘米？ 4．一塊菜地長35米，寬17米，它的一條短邊靠墻，其他三邊圍上籬笆。請你幫忙算一算，要圍多長的籬笆？ 綜合復(fù)習 【教學內(nèi)容】 對重點內(nèi)容變式提升學生能力（周長、時間計算） 一、填空 1．右面是一個長方形，長和寬如圖所示。在這個長方形中剪出一個正方形，最大能剪出的正方形的周長是（?????）厘米，剩下的圖形是一個18cm?（??????）形，它的周長是（?????）厘米。 2．一個正方形的游泳池，圍著這個游泳池走一圈要走120米，這個游泳池的邊長是（??????）米。 3．在鐘面上，時針從7走到

31、8的時間是（??? ）小時，時針走1小時，分針正好走（??? ）圈，是（??? ）分。鐘面上一共有（??? ）個大格，（??? ）個小格。? 4．7時30分到10時30分，經(jīng)過（??? ）小時。時針從7到11，經(jīng)過了（??? ）小時。分針從2走到6，共走了（??? ）分鐘。 5．小明從家到學校走了40分鐘，在7；30到學校，小明在（? ）時（??? ）分從家出發(fā)。 6．老師從9時40分開始開會，開了40分鐘，會議應(yīng)在（? ）時（??? ?）分結(jié)束。 7．小軍每天6:20起床，小青每天6:25起床，（?。┢鸫苍纾? 8．小明從家到學校要走15分鐘，他每天要在7:40到校，他應(yīng)該在什么時候

32、從家出發(fā)，才能準時到校？ 二、選擇 1．邊長1厘米的正方形的周長是（ ）厘米。 A．1厘米 B．2厘米 C．4厘米 2．用1張長10厘米，寬6厘米的長方形紙，折一個最大的正方形，正方形的邊長是（ ）厘米。 A．4 B．6 C．10 3．用2個邊長1厘米的正方形拼成的長方形的周長是（ ）厘米。 A．6 B．7 C．8 4．有邊長1厘米的正方形若干個，應(yīng)選用（?? ）個才可以拼成一個最大的正方形。 A．8? ??????

33、B．16? ?????C．64 四、應(yīng)用題 1．用一根鐵絲圍成一個長為26厘米，寬為16厘米的長方形還多2厘米，將它圍成一個邊長為20厘米的正方形還多多少厘米？? 2．長方形的長16分米，寬6分米，如果長增加15分米，周長增加多少分米？ 3．用90厘米長的鐵絲做一個邊長是14厘米的正方形框子，還剩多少厘米？ 4．森森小學操場原來長80米，寬40米，現(xiàn)在將它的長和寬各增加20米，現(xiàn)在繞操場跑一圈共跑多少米？ 5．用一根多長的鐵絲剛好圍成邊長是10厘米的正方形？ 6．下圖是一個大的正方形，邊長是10厘米，把它分成四個同樣大小的小正方形，求每個小正方形的周長。 ? ? ? ?

34、 可能性 【教學內(nèi)容】 確定：一定；不可能 不確定：可能 對可能性大小作描述 能列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。 搭配 排列組合 能采用連線、列舉等方法來計算簡單的排列組合 可能性和搭配練習題 一、選擇 1．下列哪些現(xiàn)象是一定的？（??? ） A．奶奶60歲。??? B．明天下雨。??? C．一周7天。 2．從（ ）盒里摸出的一定是黑球。 A．盒里有5個黑球5個白球? ?B．盒里有10個黑球??C．盒里有10個白球 3．明天（ ）會下雨，今天下午我（ ）游遍全世界。 A．一定 B． 可能 C．不可能 二、填空 1．在一

35、個布袋里放入4個紅球和1個白球，然后每次摸一個球，摸20次，（? ?? ?? ?）色球摸到的次數(shù)可能多，（? ?? ?? ???）色球摸到的次數(shù)可能少。 2．小兔、小狗、小貓和小鹿下象棋，小兔輸了，小貓沒贏，（　　　）可能奪得第一。 3．在（）里填“一定” “可能” “不可能” （1） 明天（? ???）下雨。 （2） 地球（? ?? ?）繞著太陽轉(zhuǎn)。 （3） 鴕鳥（? ?? ?）在天上飛。 （4）從裝有10個紅球的盒子里（? ?）摸出黃球。 4．按要求配菜 ??? 星期一? 菜譜 葷菜： 魚??? 牛排 素菜：______、_______、_______。 上面的菜

36、譜有2個葷菜，如果想讓菜譜的葷、素菜，一共有6種不同的搭配方法(一葷二素)，應(yīng)該準備（　　）樣素菜，請將素菜的名稱填寫在菜譜上。 5．抽簽游戲 講故事 3張 唱? 歌 8張 跳? 舞 2張 朗? 誦 3張 抽中（????? ）的可能性最大；抽中（???? ）的可能性最小。 6．用3．0、5這三個數(shù)字可以組成（ ）個不同的三位數(shù)。 7．用3．0、5．7這四個數(shù)字可以組成（ ）個不同的三位數(shù)。 8．從學校經(jīng)過少年宮到動物園，一共有（ ）條路可以走。 少年宮 動物園 A E D C B 學校 三、判斷 四、連線 1．從下面的箱子里，分別摸出一個球，結(jié)果是哪個？連一連？ 2．每兩個人通一次電話，可以通（ ）次電話。用線連一連。 五、請你在下面12張小紙片中填上數(shù)字，然后放入紙袋，隨意摸一張，使摸出數(shù)字“9”的可能性最大；摸出數(shù)字“2”的可能性與摸出數(shù)字“5”可能性一樣。 六、在鐘面上按要求涂色 1．指針指在“空白”的可能性大。?? 2．指針指在“陰影”的可能性小。 ? ? ?