四川省瀘縣九中八年級語文上冊 第課《大道之行也》學案（無答案）

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1、四川省瀘縣九中八年級語文上冊 第24課《大道之行也》學案 【學習目標】 選賢與（ ）能 講信修睦（ ） 矜（ ）寡 男有分（ ） 貨惡（ ）其棄 盜竊（ ） 亂賊（ ） 3、通假字。 （1）選賢與能 （2）矜、寡、孤、獨、廢疾者 4、古今異義。 （1）女有歸 古義： 今義： （2）矜、寡、孤、獨、廢

2、疾者 古義： 今義： 古義： 今義： 5、一詞多義。 （1）修 講信修睦 蓋簡桃核修狹者為之 （2）謂 是謂大同 予謂菊，花之隱逸者也 （3）閉 是故謀閉而不興 故外戶而不閉

3、 （4）獨 矜、寡、孤、獨 人不獨親其親 （5）親 人不獨親其親 人不獨親其親 （6）子 不獨子其子 不獨子其子 （7）為 天下為公 不必為己 6、詞類活用。 （1）選賢與能

4、 （2）使老有所終，壯有所用，幼有所長。 7、解釋重點詞。 （1）大道之行也 （2）男有分 （3）是故謀閉而不興 （4）是謂大同 （5）盜竊亂賊而不作

5、 （6）故外戶而不閉 8、翻譯句子。 （1）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。 （2）故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。 （3）力惡其不出于身也，不必為己。

6、 （4）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。 （5）男有分，女有歸。 9、背誦課文。翻譯全文，疏通文意。 學習研討 閱讀理解，合作研討，完成下列學習任務。 1、將課文分為三層，并概括層意。（在課文中完成）

7、 2、本文闡述的大同社會有什么特點？ 3、本文是從哪幾個方面來說明“大同”生活的？ 4、如何理解孔子關于大同社會的思想意義？

8、 拓展學習 合作探究，完成下列各題。 1、“大同社會”與陶淵明描繪的世外桃源有無相似之處？有哪些？ 2、說一說，你心目中的理想社會是個什么樣的社會？