《山東省濟(jì)南市二十七中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元測(cè)試題(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省濟(jì)南市二十七中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元測(cè)試題(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元小測(cè)驗(yàn)
一、記憶與再現(xiàn)
1.根據(jù)拼音寫出漢字
cù( )然長(zhǎng)逝 蹂lìn( ) xī ( )戲 mǐn( )滅 地jiào( )
chú ( )形 duò( )落 洗zhuó( ) zǔ( )咒 diàn( )污
點(diǎn)zhuì( ) 寂liao( ) 可望不可jí ( ) è( )運(yùn) 險(xiǎn)象dié( )生
2.給加點(diǎn)的字注音
脊( )梁 倔( )強(qiáng) 扒( )竊 蛻( )變 行( )道樹
玲瓏剔( )透 豐碩( ) 貪婪(
2、 ) 奢( )望 獲益匪( )淺
3.默寫填空
① ,把酒話桑麻。②我寄愁心與明月, 。
③ ,禪房花木深。④君問歸期未有期, 。
⑤綠樹村邊合, 。
二、鞏固與運(yùn)用
《論語(yǔ)》十則
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?《為政》)
子曰:“學(xué)而不思則罔
3、,思而不學(xué)則殆。”(《為政》)
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?!?《為政》)子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《述而》?
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!保ā蹲雍薄罚?
子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!保ā缎l(wèi)靈公》)
1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①人不知而不慍( ?。 、趯W(xué)而不思則罔( ?。?
③知松柏之后凋( ?。?/p>
4、 ?、芷渌『酢 。ā 。?
2.翻譯下面的句子。
①溫故而知新,可以為師矣
②己所不欲,勿施于人
三、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面短文,回答文后問題。
晶瑩的水珠
陽(yáng)陽(yáng)趴在玻璃窗上,焦急地望著窗外忽大忽小的陣雨?!皨寢屧趺催€不回來呀?”他揉著壓扁的小鼻子,又瞪大了眼睛。
門吱地一聲開了,哎呀,媽媽冒雨回來了!陽(yáng)陽(yáng)歡叫著撲了過去。奇怪,媽媽竟沒有像往常那樣和陽(yáng)陽(yáng)親親,媽媽今天是怎么了?她連濕衣服都沒有換,拿起雨具,匆匆忙忙囑咐說:“陽(yáng)陽(yáng),好好在家做功課,媽媽給回不了家的叔叔、阿姨送雨具去,一會(huì)兒就回來?!闭f完,媽媽在蒙蒙雨中消失了。
媽媽走了,陽(yáng)陽(yáng)無(wú)心做功課,她這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那坐坐,抓
5、抓耳朵,看看窗外,覺得怪沒勁兒的,媽媽剛才說干什么去來著?對(duì)了,雨太大,準(zhǔn)有叔叔、阿姨回不了家?!且欢ê苤卑??想到這兒,陽(yáng)陽(yáng)哎呀了一聲:“老師還在學(xué)校哪?”放學(xué)那會(huì)兒,陽(yáng)陽(yáng)看到李老師正忙著,這會(huì)兒,一定還沒走哪!她有傘嗎?早起來還是大晴天,一定沒有!李老師怎么回家呀?對(duì),我給老師送傘去。
可是傘呢?傘,媽媽拿走了,爸爸拿走了,爸爸的雨衣也沒了,有塊塑料布也好呀!陽(yáng)陽(yáng)急忙爬到床上。咦,連床上的大塑料布也沒了,怎么辦哪?陽(yáng)陽(yáng)急得轉(zhuǎn)磨磨。突然,她眼睛一亮:“有啦!”她在墻角看見了自己的小花傘,這是一把荷葉大小的布傘,粉紅的傘面上,印著好些叫不出名字的小花,這是陽(yáng)陽(yáng)跟媽媽上公園時(shí)打的。于是,陽(yáng)
6、陽(yáng)抓起心愛的小花傘,出了門。只見一朵彩色的小磨菇,一蹦一跳,搖著,晃著,一會(huì)淹沒在雨中了。
陽(yáng)陽(yáng)的媽媽回來了,甩甩身上的雨水,脫下濕透的衣服,朝屋里喊“陽(yáng)陽(yáng)”,奇怪,沒人應(yīng)聲。陽(yáng)陽(yáng)到哪兒去了?準(zhǔn)又是跑雨中玩去了。真是急死人!
“媽——媽!”一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的呼喚,伴著噼噼啪啪的踩著雨水的腳步聲,透過密密的雨簾傳了過來。媽媽回頭一看,哎喲,陽(yáng)陽(yáng)的班主任李老師站在面前,一把撐開的小花傘,剛好把陽(yáng)陽(yáng)遮住,可李老師身上卻濕透了。媽媽急忙把李老師拉進(jìn)屋,拉過陽(yáng)陽(yáng)一看,陽(yáng)陽(yáng)身上還裹著一件又長(zhǎng)又大的白汗衫。媽媽明白了,生氣地責(zé)怪陽(yáng)陽(yáng):“你這孩子,真不聽話,這么大雨又到外邊去玩;要不是李老師……”李老師接過去說:
7、“你可別錯(cuò)怪孩子,陽(yáng)陽(yáng)打著她的小花傘到學(xué)校接我去了?!眿寢岓@喜地看著陽(yáng)陽(yáng),陽(yáng)陽(yáng)不好意思地低下頭。
媽媽和李老師的手握在一起了。咦,她們笑什么呢?猛然間,陽(yáng)陽(yáng)看見媽媽和李老師的眼角上都閃著晶瑩的水珠,是雨珠呢?還是淚珠?陽(yáng)陽(yáng)也說不清。
1. 文中寫“媽媽竟沒有像往常那樣”有什么作用?
2.文中第二段寫“媽媽”的行為和第四段前半段寫“我”的行為有什么同與不同?)
3.文中用了哪些詞句對(duì)李老師的出場(chǎng)作了渲染?
4.概括文章所寫的中心事件。
8、
5.文章以《晶瑩的水珠》為題有什么含義?
兒子的禮物
今年春節(jié),我生平第一次收到兒子用自己勞動(dòng)報(bào)酬買的禮物——一塊德芙巧克力,就是我平時(shí)最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時(shí),兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌。
兒子二十歲了,在一個(gè)自修大專班讀書,錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉OK廳當(dāng)服務(wù)員,從晚上6點(diǎn)干到午夜12點(diǎn),第二天一早,趕兩趟車去學(xué)校上課。打工期間,他每晚要打掃三間包房,洗很多茶杯,給客人倒茶送水,遞吃遞喝直至深夜。
9、他學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ),能識(shí)別和說出各種洋酒的英語(yǔ)名稱,還學(xué)會(huì)了做水果盤。兩個(gè)月來,他沒有向我透一點(diǎn)風(fēng),我惟一的感覺是,他瘦了。
兒子讀中學(xué)時(shí),用眼下父母?jìng)兊臉?biāo)準(zhǔn)衡量,他要屬“不及格”之列:一看電視就來勁,一翻書本就打呵欠,一碰上考試就發(fā)抖。我對(duì)他嚷得最多的是:“看看人家的孩子!父母這輩子不指望享你的福,你總要自立于社會(huì)吧!”每聽到這樣的話,兒子便垂頭不語(yǔ)?,F(xiàn)在回想,在這“激將”的后面實(shí)際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物,心不由地輕輕發(fā)痛,那么多冷言冷語(yǔ),他全以寬容和理解消化了,沒有怨怪,沒有疏遠(yuǎn),只是悄悄地給了我一份證明。
對(duì)母親來說,兒子送一塊巧克力抑或一幢房子,在意義
10、上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了,真是難為了他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚,待人真誠(chéng),做事勤快,動(dòng)手能力強(qiáng)------這些優(yōu)點(diǎn),過去我都忽略了,或者說漠視了,因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)。
我感謝社會(huì)在他第一次邁出腳時(shí)就給與他一個(gè)成功,并肯定他立足社會(huì)的能力,這對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄的年輕人來說,足以撐起他一生的自信。
也許,這才是他給我的最好禮物。
1.文章第一段說:“把那塊東西放在我手心里時(shí),兒子的表情顯現(xiàn)出從未有過的輝煌。”對(duì)這種顯現(xiàn)出“輝煌”的“表情”,有以下描述,其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?。?
?。?、閃
11、亮的眼神 ?。隆N爛的笑容
?。?、炫耀的模樣 ?。摹⒆院赖纳袂?
2.第三段末尾說:“只是悄悄地給了我一份證明”。這里的“悄悄地”照應(yīng)了第二段中“___________________________”的話;這里的“證明”指的是______________________。
3.“因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記分?jǐn)?shù)”的“不記分?jǐn)?shù)”指的是_______________________________;“對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄”的“失敗記錄”指的___________________。
4.說說標(biāo)題“兒子的禮物”的雙重含義
一是:__________________________
12、_
二是:___________________________
5.下面對(duì)文意的分析、概括,正確的一項(xiàng)是( )
?。?、作者認(rèn)為,父母對(duì)子女應(yīng)該多一些理解和鼓勵(lì),子女對(duì)父母也應(yīng)該多一些理解和回報(bào)。
?。隆捄?、真誠(chéng)、勤快、動(dòng)手能力強(qiáng),這些才是立足社會(huì)的根本。
?。?、作者反思過去,認(rèn)識(shí)到只重視兒子的學(xué)習(xí)成績(jī),以致忽視了他身上許多優(yōu)點(diǎn)是不對(duì)的,并表示了深深的自責(zé)。
?。?、在作者看來,年輕人踏入社會(huì)的首次成功,足以撐起一生的自信。
6.下面對(duì)本文寫作特色的評(píng)析,不正確的一項(xiàng)是:( )
?。痢⒈疚木C合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。
?。隆⒈疚奈墓P流暢,感情細(xì)膩而豐富,字里行間流露出母親對(duì)兒子的深情。
C、本文的線索是“兒子的禮物”,著重記敘的是母親收到兒子的禮物的經(jīng)過。
?。摹⒈疚淖詈笠欢渭日諔?yīng)了開頭,又深化了主題。