云南省元陽縣民族中學八年級物理下冊 12.2 滑輪學案（無答案）（新版）新人教版

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1、第二節(jié) 滑輪 【目標】（1）認識定滑輪和動滑輪，知道定滑輪、動滑輪的實質(zhì)。 （2）知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。 （3）能正確分析滑輪的省力情況以及拉力與物重之間的關(guān)系。 （4）能識別生產(chǎn)和生活中常見的滑輪，會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組。 【重點】知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。 【難點】（1）動滑輪的瞬時支點的確定方法 （2）判斷滑輪組的省力情況，會根據(jù)實際要求組裝簡單的滑輪組。 【課時安排】2課時 第一課時 【要點1】 認識定滑輪和動滑輪 〖思考〗如何把木料運上樓 〖活動〗嘗試采用兩種不同方法將鉤碼提往高處 周邊有槽，可以繞著中心軸轉(zhuǎn)動的輪

2、子叫做滑輪。 使用時軸的位置固定不動的滑輪叫做 滑輪； 使用時軸隨物體一起運動的滑輪叫做 滑輪。 〖總結(jié)〗 〖觀察〗升旗 【要點2】 定滑輪和動滑輪的特點 〖活動〗探究使用定滑輪和動滑輪的特點 〖討論〗使用定滑輪、動滑輪有什么特點？ 1．使用定滑輪不能 ，也不 ，但可以改變力的 。 2．使用動滑輪可以 ，但不可以改變力的 。 〖總結(jié)〗 【要點3】 定滑輪和動滑輪的實質(zhì) 〖思考〗外

3、形相同的滑輪，為什么由于使用方法的不同，出現(xiàn)了如此不同的作用？ 〖閱讀〗課本第11頁：讀一讀 〖探究〗滑輪的實質(zhì)是杠桿 1．定滑輪的實質(zhì)是一個 杠桿； 2．動滑輪的實質(zhì)是一個 的杠桿。 〖總結(jié)〗 〖例1〗如圖是用定滑輪勻速提起重物的三種拉法，所用的拉力分別以F1、F2、 F3表示，下列說法中正確的是（　　） A. 拉力F1最小 B. 拉力F2最小 C. 拉力F3最小 D. 三種拉法所用拉力一樣大 〖例2〗一輛汽車不小心陷進泥潭后，司機按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪

4、，均可將汽車 從泥潭中勻速拉出。比較這兩個裝置，下列說法正確的是（ ） A．甲、乙安裝的都是動滑輪，都能省力 B．甲、乙安裝的都是定滑輪，都不能省力 C．甲安裝的是動滑輪，能省力 D．乙安裝的是動滑輪，能省力 〖例3〗工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房，某工人設(shè)計了如 圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼 管的截面）。其中最省力的方案是（ ） 〖例4〗小李的質(zhì)量為50kg，可以舉起80kg的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70kg， 可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙 方都竭盡全

5、力，看誰能把對方拉起來。比賽結(jié)果應(yīng)是（ ） A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．兩個都拉不起 D．兩個都拉起 〖例5〗下列機械使重力為G的物體都處于靜止狀態(tài)，其中用力最大的是(均不計摩擦)（ ） 〖例6〗不考慮滑輪與輕繩之間的摩擦，米袋總重為800N，而繩上吊著的靜止的 “紳士”重500N，則米袋對地面的壓力為（ ） A．500N B．250N C．300N D．800N 第二課時 【復習與思考】 如圖是小?！?/p>

6、研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起 鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示： 鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動距離S/m 甲 0.98 0.2 0.98 0.2 乙 0.98 0.2 1.02 0.2 丙 0.98 0.2 0.55 0.4 請你分析： （1）比較測力計示數(shù)大小可知：使用動滑輪的好處是 ； （2）比較測力計拉力的方向可知：使用定滑輪的好處是 ； （3）把鉤碼升高相同高度

7、，比較乙和丙測力計移動的距離可知：使用動滑輪 ； （4）在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應(yīng)選擇 。 【要點4】 滑輪組 〖思考〗使用動滑輪可以 ，使用定滑輪可以 。如果將動滑輪、 定滑輪組合起來使用，效果將怎樣？ 〖活動〗對照課本第11頁圖11-20，組裝滑輪組。 〖組裝原則〗奇動偶定，從里向外 〖討論〗如何確定承擔物重的繩子的股數(shù)？ 〖方法〗 n＝ n＝ n＝ n＝ n＝ n＝

8、 〖探究〗使用滑輪組的特點 溫馨提示：使用滑輪組時，用幾段繩子吊著動滑輪和物體，則提起物體的力就是動滑輪重和物重的幾分之一，且每段繩子中的力都相等。 1．把定滑輪和動滑輪的組合裝置稱為 。它既可以 ，還 可以 。 〖總結(jié)〗 2．滑輪組的特點： （1）繩子自由端移動的距離S與物體上升的高度h之間的關(guān)系：S= h （2）繩子自由端移動的速度V與物體上升的速度V物之間

9、的關(guān)系：V= V物 （3）不計滑輪重、繩重和摩擦時，作用在繩子自由端的拉力F與物體的重力 G物之間的關(guān)系：F= （4）不計繩重和摩擦時，作用在繩子自由端的拉力F與物體的重力G物和動 滑輪的重力G動之間的關(guān)系：F= 〖鞏固〗請按要求在下圖中畫出繩子的繞法： 【要點5】 生活·物理·社會 〖閱讀〗課本12頁：輪軸與斜面 〖例1〗如圖，若繩子自由端在拉力F作用下，豎直向上移動0.2m，則重物G上升距 離為 m；若物體重為100N，不計滑輪重，則拉力F為 N；若四個 滑輪重量各是

10、2N，則拉力F又為 N（摩擦不計）。若重物G能以0.1m/s 的速度勻速上升，則繩自由端向上運動速度為 _____m/s。 〖例2〗如圖，甲、乙兩個滑輪組都是由相同的滑輪組合而成。如圖丙， 大輪重10N，小輪重5N，連桿重1N。先后用甲、乙兩種方式提 起同樣重的物體（G=500N），如果忽略摩擦力和繩的重力，則 下列說法正確的是（ ） A．F1=129N F2=133N B．F1=129N F2=129N C．F1=133N F2=133N D．F1=133N F2=129N 〖例3〗（1）如圖，用滑輪組提升物體，請畫出最省力的繩子繞法。 （2）用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，在圖中畫出最省力的繞繩方法。（3）如圖， 幕簾左右兩邊側(cè)（c、d）固定，“簾門”滑環(huán)上的兩根線（a和b）與上方水平牽線連結(jié)。 當控制電動機作順時針旋轉(zhuǎn)時，“簾門”向兩側(cè)分開，反之就向中間合攏。請按上 述要求，分別將a和b兩個線頭連接到上方水平牽線上。（4）在圖中虛線框內(nèi)設(shè)計 一個用20N的力站在地面勻速提升重80N物體的滑輪組。（不計滑輪質(zhì)量及轉(zhuǎn)動摩擦）