廣東省河源中國教育會中英文實驗學(xué)校七年級語文上冊 第29課《陌上?!分v學(xué)稿(1)(無答案) 語文版

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1、第29課 《陌上?!返?課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求: 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求: 1、熟讀課文,掌握注釋里生字詞,初步了解本文的內(nèi)容并能復(fù)述課文所敘述的故事。 2、學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的人物表現(xiàn)手法。 3、探討詩歌主題,分析人物形象。 知識鏈接: 題目解說:“陌”,田間小路;“陌上”,泛指田野;田野上采桑,這是故事由來,也是故事的自然環(huán)境。 作者簡介:郭茂倩(1041年-1099年),字德粲,宋代鄆州須城(今山東東平)人,為萊州通判郭勸之孫,太常博士郭源明之子。祖籍太原。編有《樂府詩集》等。 背景簡介:《陌上?!肥且皇讝|漢時期在民間廣泛流傳的詩歌,詩里的故事帶有濃厚的傳說性。過

2、去有人對詩里的故事作過猜測,認為《陌上?!分v的是趙王的家令王仁的妻子羅敷的事。羅敷出門采桑時被趙王發(fā)現(xiàn),趙王想把她霸占為妻,于是羅敷作《陌上?!?,以表明自己的態(tài)度,制止了趙五的卑劣行為。 模塊一:自主學(xué)習(xí)? 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 朗讀課文,并完成下列題目。 1、在課文中畫出下面加點的字詞然后借助工具書為其注音。 髻( ) ??綺( ) ? 遣( ) ?騎( ) 冉( ) 姝( ) 驪( ) 駒( ) 隅( ) 敷(

3、 ) 倭( ) 墮( ) 襦( ) 捋( ) 髭( ) 帩( ) 緗( ) 踟( ) 躕( ) 鬑( ) 2、根據(jù)課文注釋內(nèi)容,解釋下面字詞的含義。  陌: 隅: 系: 著: 但:

4、幾何: 頗: 致: 坐: 盈盈: 冉冉:    寧可: 姝: 謝:  殊: 何用: 名: 4、結(jié)合注釋,疏通課文,請同學(xué)們復(fù)述故事內(nèi)容。 模塊二:交流研討 內(nèi)容一:翻譯。 (1) 日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。 羅敷善蠶桑,采桑城南隅;青絲為籠系,桂枝為籠

5、鉤。 隅: 蠶桑: 籠: 系: 翻譯: (2) 頭上倭墮髻,耳中明月珠;緗綺為下裙,紫綺為上襦。 翻譯: (3) 行者見羅敷,下?lián)埙陧?;少年見羅敷,脫帽著帩頭。 耕者忘其犁,鋤者忘其鋤;來歸相怨怒,但坐觀羅敷。 下?lián)? 帩頭: 但: 坐: 翻譯: (4) 使君從南來,五馬立踟躕。使君遣吏往,問是誰家姝。 “秦氏有好女,自名為羅敷?!薄傲_敷年幾何?”“二十尚不足,十五頗有余?!笔?/p>

6、君謝羅敷:“寧可共載不?” 踟躕: 遣: 姝: 頗: 謝: 寧可: 翻譯: (5) 羅敷前置辭:“使君一何愚!使君自有婦,羅敷自有夫。 翻譯: (6) 東方千余騎,夫婿居上頭。何用識夫婿? 白馬從驪駒;青絲系馬尾,黃金絡(luò)馬頭;腰中鹿盧劍,可值千萬余。 千余騎: 用: 鹿盧: 翻譯: (7)十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十專城居。 為人潔白皙,鬑鬑頗有須;盈盈公府步,冉冉府中趨。 坐中數(shù)千人,皆言夫婿殊?!? 晰

7、: 盈盈: 殊: 翻譯: 模塊三:鞏固內(nèi)化 學(xué)習(xí)任務(wù) 摘 記 1描寫羅敷采桑工具美的句子: 2描寫羅敷衣著服飾美的句子: 3從眾人反應(yīng)側(cè)秒烘托羅敷美麗的句子: 4描寫夫婿體貌形態(tài)的句子 課題:第29課《陌上桑》 第1課時 授課時間 班級 姓名 三、 當(dāng)堂訓(xùn)練 (獨立完成) 一、基礎(chǔ)題: 1.按要求找出課文中的原句。 (1)描寫羅敷采桑工具美的句子:

8、 (2)描寫羅敷衣著服飾美的句子: (3)從眾人反應(yīng)側(cè)秒烘托羅敷美麗的句子: (4)描寫夫婿體貌形態(tài)的句子: 2. 解釋課文語句中的下列字詞。 3. 青絲為籠系: 但坐觀羅敷: 踟躕: 使君謝羅敷: 盈盈公府步: 皆言夫婿殊: 3.閱讀課文,完成下列填空。 (1)這首詩敘述了 的故事,歌頌了女主人公 的精神。 (2)請各用五個字概括各詩段內(nèi)容 、 、 。 4.朗讀停頓錯誤的一項是( ) A羅敷/前/致詞,使君/一何/愚。 B使君/謝/羅敷,寧可/共載/不。 C使君/遣/吏往,問/是誰家/姝。 D行者/見/羅敷,下?lián)?捋/髭須。

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