《江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 6《我的叔叔于勒》練習(xí)(無答案) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省句容市行香中學(xué)2020年秋九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 6《我的叔叔于勒》練習(xí)(無答案) 蘇教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、六 我的叔叔于勒
一、默一默
二、讀一讀
速讀課文,請(qǐng)簡要復(fù)述故事情節(jié)。
三、想一想
1.請(qǐng)從語言、動(dòng)作、神態(tài)這些方面畫出文中直接描寫菲利普夫婦的語句,揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理,分析人物形象。
2.于勒是一個(gè)怎樣的人?“我”對(duì)于勒是怎樣的態(tài)度?有什么作用?
3.這篇小說的主題有多種觀點(diǎn),其中以“金錢關(guān)系”說、“同情”說和“虛榮”說為主要觀點(diǎn)。結(jié)合你的閱讀體會(huì),說說你對(duì)小說主題的理解。
4.小說在情節(jié)設(shè)計(jì)上運(yùn)用了插敘、懸念、巧合、陡轉(zhuǎn)、對(duì)比、襯托等方法,你能在文中找出來并說說其作用嗎?
5.課
2、堂質(zhì)疑:提出自己不懂的地方(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等)
四、練一練
危 機(jī)
孫道榮
①寧靜的小區(qū)道路兩旁,停滿了私家車。可誰也沒有想到,平時(shí)停得好好的車,竟慘遭毒手,被利器劃得傷痕累累。粗略估計(jì),僅修理這些劃痕,就需要四五萬元。車主們都憤怒了,有人報(bào)了警,他們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人,重加懲罰。
②小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來。從監(jiān)控錄像上可以看出,是一大一小兩個(gè)孩子干的。大一點(diǎn)的像個(gè)小學(xué)生,腳下還踩著滑板,小的估計(jì)才上幼兒園。他們一路走,一路劃。這是誰家的孩子?膽子也太大了!太沒教養(yǎng)了!但監(jiān)控看不太清,沒人能認(rèn)出這兩個(gè)孩子。
③警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙,都報(bào)道了這件事。
3、第二天下午,一位婦女給派出所打電話,說劃傷汽車的是她的孩子。
④她也住在那個(gè)小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子的。帖子中描述的兩個(gè)孩子,大的很像她的孩子,小的應(yīng)該是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時(shí),兩個(gè)孩子下樓去玩。時(shí)間、地點(diǎn)、兩個(gè)孩子的特征都吻合。她也去過小區(qū)物業(yè)處,調(diào)看了監(jiān)控錄像,果然是她的孩子。她意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。冷靜下來后,她是這樣處理的——
⑤給派出所打電話,毫不猶豫地告訴民警:“車是我的孩子劃的,我們將承擔(dān)全部責(zé)任。”
⑥晚上,兒子放學(xué)回家。她問兒子:“是不是你干的?”兒子低頭不說話。她對(duì)兒子說:“你是男子漢,是你做的,就要敢于承認(rèn)?!眱鹤映姓J(rèn)是他干的。她又問他:“如果你
4、的折疊車被人劃傷了,你心不心疼?”兒子說:“心疼?!彼f:“你的折疊車幾百元就可以買到,而人家的車,一二十萬,有的甚至上百萬,你說人家會(huì)不會(huì)心疼?”兒子說:“媽媽,我錯(cuò)了!”
⑦她打印了一份致歉信,向所有車被劃傷的車主表達(dá)歉意,并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。她復(fù)印了幾十份致歉信,和孩子一起把它們張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。
⑧她聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理廠,負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。
⑨兒子在課余折疊了很多紙船,上面都醒目地寫著“對(duì)不起”三個(gè)大字,他要將這些船作為禮物,送給車主們。第二天、第三天,連續(xù)兩個(gè)晚上,等兒子做完作業(yè),她領(lǐng)著孩子,挨家挨戶登門道歉。她要求,門鈴都由兒子自
5、己來摁。每到一家,孩子一進(jìn)門就說:“對(duì)不起,我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重,請(qǐng)你們?cè)徫摇!避囍鱾冃χ邮芰撕⒆拥募埓偷狼浮?
⑩一場危機(jī),被這位母親成功地化解了。
1.概括相關(guān)情節(jié),填寫在空格內(nèi)(字?jǐn)?shù)與所給空格數(shù)相同)。
發(fā)現(xiàn)危機(jī)
化解危機(jī)
危機(jī)
致電警方
修理汽車
2.小說題為“危機(jī)”,根據(jù)全文內(nèi)容分析:這位母親面臨的“危機(jī)”是什么?
3. 摘錄文中與劃線句內(nèi)容相照應(yīng)的一句話,并簡析這兩句話對(duì)表現(xiàn)主題的作用。
4教育需要智慧?!澳赣H”的做法給了我們什么有益的啟示?選擇一點(diǎn),結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實(shí)際,發(fā)表你的見解。(50字左右)