八年級物理下冊 第六章 第5節(jié)《探究杠桿的平衡條件》教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo) （新版）粵教滬版

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1、《探究杠桿的平衡條件》 教學(xué)目標(biāo) 1、通過生活中杠桿的圖片展示，讓學(xué)生感知杠桿的概念； 2、通過調(diào)節(jié)杠桿平衡的方法的視頻和杠桿平衡條件的探究視頻，讓學(xué)生在探究過程中掌握杠桿平衡的條件； 3、通過圖片展示，結(jié)合講解，讓學(xué)生知道杠桿的作用。 “五步教學(xué)法”應(yīng)用 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 活動說明 資源形式 資源位置 學(xué)情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導(dǎo)學(xué)發(fā)布、導(dǎo)學(xué)反饋； 1、發(fā)布“《探究滑動摩擦力》基礎(chǔ)練習(xí)/拔高練習(xí)”，檢查作業(yè)情況 2、發(fā)布新課《探究杠桿的平衡條件》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過《探究杠桿的平衡條件》導(dǎo)學(xué)檢測了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 網(wǎng)上題庫、在線導(dǎo)

2、學(xué) 【網(wǎng)上作業(yè)】-《探究滑動摩擦力》基礎(chǔ)練習(xí)/拔高練習(xí) 【同步學(xué)習(xí)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]- 《探究杠桿的平衡條件》新知預(yù)習(xí) 【同步學(xué)習(xí)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]- 《探究杠桿的平衡條件》預(yù)習(xí)檢測 教學(xué)設(shè)計 教案 教案下載、瀏覽、參考 Word 【快捷備課】-參考教案 課堂應(yīng)用 1、新課導(dǎo)入 展示蹺蹺板視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考這是什么機械？有什么物理原理？ 展示生活中的各種杠桿組圖，引導(dǎo)學(xué)生思考，這些都屬于什么機械？原理是什么？ 視頻、圖片 【教師空間】【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]-《視頻材料：蹺蹺板》/生活中的各種杠桿組圖/圖片材料 【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]- 《視頻材料：蹺

3、蹺板》/生活中的各種杠桿組圖/圖片材料 2、新知探究 播放《探究杠桿的平衡條件》授課課件，從課前導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、新知探究、本課小結(jié)、例題解析五個環(huán)節(jié)講解，重點學(xué)習(xí)以下四個知識點： （1）杠桿的概念 設(shè)計：通過生活中杠桿的圖片展示，讓學(xué)生感知杠桿的概念； （2）探究蹺蹺板中的道理 設(shè)計：通過調(diào)節(jié)杠桿平衡的方法的視頻和杠桿平衡條件的探究視頻，讓學(xué)生在探究過程中掌握杠桿平衡的條件； （3）杠桿的作用 設(shè)計：通過圖片展示，結(jié)合講解，讓學(xué)生知道杠桿的作用。 授課課件 【教師空間】【快捷備課】-[新知探究]- 《探究杠桿的平衡條件》授課課件 【授課端】【同步授課】-《探究杠桿的平衡條

4、件》授課課件 3、隨堂練習(xí) 能夠舉一反三的經(jīng)典例題，進行知識運用情況檢測。 網(wǎng)上題庫、隨堂課件 【教師空間】【快捷備課】-[隨堂練習(xí)]- 《探究杠桿的平衡條件》隨堂作業(yè) 【授課端】【同步授課】-[隨堂練習(xí)]- 《探究杠桿的平衡條件》隨堂練習(xí) 4、拓展延伸 （1）打開《拓展實驗：蠟燭蹺蹺板》《拓展動畫：古代舂米》《拓展動畫：古代打水》介紹蠟燭蹺蹺板是怎么回事，以及古代人們利用杠桿怎么方便于生活的。 （2）打開《拓展實驗：探究變形杠桿》，了解變形杠桿都有哪些。 拓展實驗、動畫 【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]- 《拓展實驗：蠟燭蹺蹺板》《拓展動畫：古代舂米》《拓展動畫：古

5、代打水》《拓展實驗：探究變形杠桿》 【授課端】【同步授課】-[拓展延伸] -《拓展實驗：蠟燭蹺蹺板》《拓展動畫：古代舂米》《拓展動畫：古代打水》《拓展實驗：探究變形杠桿》 學(xué)生導(dǎo)學(xué) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）導(dǎo)學(xué)提升 （3）導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí) （1）發(fā)布《探究杠桿的平衡條件》課后作業(yè)，鞏固知識、提高技巧 （2）推薦學(xué)生查看本節(jié)提升導(dǎo)學(xué)，拓展、提升知識 （3）發(fā)布下一課《探究滑輪的作用》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及預(yù)習(xí)檢測，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識。 【教師空間】【網(wǎng)上作業(yè)】-《探究杠桿的平衡條件》基礎(chǔ)練習(xí)/拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[提升導(dǎo)學(xué)]- 《探究杠桿的平衡條件》考點點撥/解題方法 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫]- 《探究杠桿的平衡條件》提升檢測 【教師空間】【同步學(xué)習(xí)】-[預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)]- 《探究滑輪的作用》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)