江蘇省銅山區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 28 醉翁亭記學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、28《醉翁亭記》學(xué)案 教師寄語(yǔ)：醉翁之意不在酒，在乎山水之樂(lè)也。 教學(xué)目標(biāo) 1．積累文言詞匯，背誦全文。 2．理解作者“與民同樂(lè)”的思想。 3．理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用。 4．培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)山河熱愛(ài)祖國(guó)文化的高尚情操。 教學(xué)重難點(diǎn)： 積累文言詞匯，背誦全文。 理解作者“與民同樂(lè)”的思想。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 熟練朗讀課文，對(duì)照文下注釋翻譯課文，然后完成以下問(wèn)題。 　? 1、讀通課文，找出難讀難寫(xiě)的字，并給下列加點(diǎn)字注音。 環(huán)滁（?。?瑯玡（?。?林壑（?。?輒醉（?。?弈（?? ）者勝? 穴暝（　）　 傴僂（?。?酒冽（?。?山肴（?。┮拜ā。?觥籌（?。??

2、陰翳（?。? 2、解釋加點(diǎn)字詞。 ①有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（翼：??????????????? ） ②名之者誰(shuí)？（名：????????????????? ） ③故自號(hào)曰醉翁也。（號(hào)：?????????????? ） ④傴僂提攜。（傴僂：????????????????? ） 3、翻譯句子。 ①有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 ②名之者誰(shuí)？ ③故自號(hào)曰醉翁也。 ④傴僂提攜。 ⑤醉能同其樂(lè)，醒能述以文者。 4、閱讀課下注釋①并查閱資料，了解作者及寫(xiě)作背景，寫(xiě)出你所知道的與課文及作者相關(guān)的知識(shí)。 二、閱讀課文，整體感知。 5、理解景物描寫(xiě)的方式和作用。 本文寫(xiě)景

3、很有層次，找出文中寫(xiě)景的句子，讀一讀，思考：本文寫(xiě)景按照什么順序?qū)懙? (1)寫(xiě)亭的環(huán)境：? 從????? 到??????? 。 (2)寫(xiě)山間之朝暮：從????? 到??????? 。 (3)寫(xiě)山間之四時(shí)：從????? 到??????? 。 (4)寫(xiě)宴飲場(chǎng)面：? 從????? 到??????? 。 6、本文以“樂(lè)”為線索，作者是怎樣步步深入、表現(xiàn)“與民同樂(lè)”的 主旨的？ 三、精讀課文，局部研討。 7．本文寫(xiě)景上有什么特色? 提示：寫(xiě)景與抒情相結(jié)合。找出相關(guān)的句子。 (1)寫(xiě)亭的環(huán)境： (2)寫(xiě)亭四周的朝暮、四時(shí)之景： (3)寫(xiě)滁州官民同樂(lè)的圖景： 8、你從滁

4、州百姓之樂(lè)中間有沒(méi)有感受到太守之樂(lè)？如何理解太守的“樂(lè)其樂(lè)”？ 9.作者自號(hào)醉翁，以醉翁的形象出現(xiàn)在我們面前，如何看待他的醉？他的“醉”與“樂(lè)”之間有什么樣的聯(lián)系？ 四、拓展延伸。、 10、如何理解作者“與民同樂(lè)”的思想？ 五、課堂小結(jié) 收獲： 疑問(wèn)： 六、達(dá)標(biāo)測(cè)試 1、下列四句中有一句與“而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”中“而”字的意義和用法相同，請(qǐng)選出這一句（?? ） Ａ、野芳發(fā)而幽香　　Ｂ、飲少輒醉，而年又最高 Ｃ、溪深而魚(yú)肥　　　Ｄ、禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè) （表轉(zhuǎn)折）???????????????????????????????? 2．選出“之”字不同用法的一

5、項(xiàng)（???? ） A．禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)B．名之者誰(shuí) C．四時(shí)之景不同D．醉翁之意不在酒 3、閱讀文段，回答問(wèn)題。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 （1）選出對(duì)文章主旨?xì)w納正確的一項(xiàng)(???? ) A．表達(dá)“醉能同其樂(lè)，醒能述以文”的情懷。 B．揭示“醉”與“樂(lè)”的統(tǒng)一關(guān)系。 C．表達(dá)作者與民同樂(lè)的思想感情。 D．寄托作者被貶后的抑郁心情。 （2）這段文字用了很多“而”字，朗讀時(shí)應(yīng)分辨輕重，指出下邊一句中“而”字哪個(gè)是輕讀，哪個(gè)是重讀。（將序號(hào)填在橫線上） A、輕讀B、重讀 人知從太守游而①樂(lè)，而②不知太守樂(lè)其樂(lè)也。 （3）這段文字描寫(xiě)了暮歸之時(shí)山間夕照全景，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把這一景色描述出來(lái)。 答： （4）這段文字緊扣一個(gè)“樂(lè)”字寫(xiě)，用________之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又用游人之樂(lè)襯托________之樂(lè)，曲折地表達(dá)了作者的心情。