《海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第六單元 奇妙的克隆導學案（無答案） 蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第六單元 奇妙的克隆導學案（無答案） 蘇教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、奇妙的克隆
學習目標：
1、? 能在速讀課文的基礎上，理清文章的說明順序和說明方法。
2、? 進一步提高學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。
3、通過對課文的學習，讓學生領會鍥而不舍的科學態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學精神。
學習重點：
能在速讀課文的基礎上，理清文章的說明順序和說明方法。
學習難點：
進一步提高學生收集資料、篩選資料、利用資料的學習能力。
知識鏈接：
一般說明文的說明順序：時間順序，空間順序，邏輯順序。
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
3、科學小品文用文學筆法來寫，于科學性、知識性、趣味
2、性、娛樂性為一體，使讀者在文學欣賞中獲得科學知識。讀這類文章能活躍思維、豐富知識、開闊視野，很受廣大讀者的喜愛。
4、科學小品文的語言特點：一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動活潑。
學法指導：自讀自主研學---合作探究-----交流學習成果---總結歸納----課后檢測-----學后反思。
課時擬定：1—2課時
學習過程
一、師板書課題，作者。導入課文。
二、請生齊讀知識鏈接的內容。
三、請生速讀課文，進行自主研學活動。師下指導
用最喜歡的閱讀方式讀課文，圈畫出你不懂的生字詞，請教你身邊的同學或老師，并將它們積累在下方。
四、生生合作探究
1、聯系課
3、文的有關介紹，你能用簡潔的語言對“克隆”下個定義嗎？“克隆”的突出特點是什么?
2、課文使用了四個小標題，有什么作用?
3、、為了說明“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法？
4、、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？
5、“克隆羊”的誕生為什么在全世界引起“轟動”？
6、課文從哪些方面寫了克隆技術造福人類？
7、文中哪些語句體現了科學家的嚴謹、求實、鍥而不舍的科學精神？
五、、師生、生生交流匯報探究成果，師點評歸納。
六、師總結歸納，布置作業(yè)。。
課堂作業(yè)
科技進步是一首悲喜交集的進行區(qū)，隨著克隆技術的發(fā)展，科學家進行了克隆人的實驗，你是如何看待這個問題的，你是否同意世上有個克隆的你......150字，展開聯想，分析利弊。
學（教）后反思
海南省昌江縣礦區(qū)中學八年級語文上冊 第六單元 奇妙的克隆導學案（無答案） 蘇教版（通用）
