遼寧省法庫縣東湖第二初級中學2020屆九年級語文上冊 專項復習提綱 馬說（無答案）

《遼寧省法庫縣東湖第二初級中學2020屆九年級語文上冊 專項復習提綱 馬說（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省法庫縣東湖第二初級中學2020屆九年級語文上冊 專項復習提綱 馬說（無答案）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、一、馬說 一、課內閱讀突破 （一）詞語解釋 故雖有名馬（ ） 祗辱于奴隸人之手（ ） 駢死于槽櫪之間（ ） 不以千里稱也（ ） 一食或盡栗一石（ ）( ) 食馬者（ ） 才美不外見（ ） （ ） 欲與常馬等不可得（ ） 策之不以其道（ ） 食之不能盡其材（ ）（ ）

2、鳴之而不能通其意（ ）（ ） 執(zhí)策而臨之（ ） 其真不知馬也（ ） （二）一詞多義 策 策之不以其道（ ） 執(zhí)策而臨之（ ） 食 食馬者不知其能千里而食也（ ） 食不飽（ ） 其 食之不能盡其材（ ） 其真無馬邪（ ） 臨 執(zhí)策而臨之（ ） 有亭翼然臨于泉上者（ ） （三）翻譯下列句子 世有伯樂，然后有

3、千里馬。 馬之千里者，一食或盡栗一石。 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意。 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 （四）根據課文內容回答 1、文章借有伯樂于千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作（ ）將人才比作（ ）而以伯樂喻指（ ） 2、在作者看來，伯樂與千里馬 哪個更重要？為什么？ 3、文章第二段流露出作者對 千里馬 怎樣的思想感情？ 4、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？表達了作者什么政治主張

4、？ 5、文章結尾處為什么直接引用食馬者所說的 天下無馬 這句話？ 6、第三段中 策之不以其道 ，食之而不能盡其材，鳴之而不能通其意 這句話運用了什么修辭方法？有什么作用？ 7、當今社會需要什么樣的人才？怎樣才能做到多出人才、人盡其才？ 8、如果想成為 千里馬 ，你認為最需要的主觀和客觀條件各是什么？請結合文本與現實生活談談看法？ 9、作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反應了當時怎樣的社會現實? 二、比較閱讀訓練 （一） 【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或

5、盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 【乙】上①令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才于異代乎？正③患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退。 【注釋】①上：唐太宗。②致治：治理國家到達大治。③正:只。 1.????解釋加點的詞。 （1）食馬者不知其能千里而食也????????（2）上詰之 （3）且欲與常

6、馬等不可得??????????????（4）安可誣一世之人 2.翻譯句子。 （1）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 （2）非不盡心，但于今未有奇才耳！ 3.兩文反映的都是統(tǒng)治者對人才的態(tài)度，甲文采用了?????????的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者???????????????????????。而乙文中，唐太宗對人才的態(tài)度是???????????????????????????。 4.針對乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長?！钡挠^點，談談你的看法。 （二）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面23—27題。（14分） 【甲】世有伯樂，然后有千里

7、馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ ??? （選自韓愈《馬說》） 【乙】有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝③之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦④而馬價十倍。???? （選自《戰(zhàn)國策》）

8、 【注釋】①比：副詞，接連地。? ②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。 1、解釋下列加點詞語的含義。(2分) （1）才美不外見。? 見：_________ __? （2）執(zhí)策而臨之。臨：______________ （3）愿子還而視之。子：____________? （4）去而顧之。 顧： _______________ 2、下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是(???? ) (2分) 例：策之不以其道 A.祇辱于奴隸人之手????????????????????? B. 臣有駿馬欲賣之 C.燕趙多慷慨悲歌之士??????????????????? D.

9、臣請獻一朝之賈 3、把下面的文言語句翻譯成現代漢語。（4分） （1）策之不以其道，食之不能盡其材。 （2）比三旦立市，人莫知之。 ????????????????????????????????????????????????????????????? 4、理解填空。（3分） ???? 甲文中千里馬被埋沒的直接原因是“?????????????????????????????????? ”，根本原因是“????????????????????????????????????????????? ”；乙文中賣馬人能“一旦而馬價十倍”是利用了人們的???????????????????????????????? 的心理。 5、當今社會，商家請名人作廣告已成時尚。請結合甲、乙二文相關內容，簡要談談“名人效應”的利或弊。（3分）