江蘇省溧水縣孔鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 第1章 聲現象復習學案（無答案） 蘇科版

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1、第一章 聲現象單元復習 【知識梳理】 1．聲音的產生：聲音是由物體 產生的。 、 和 都能發(fā)聲，都可以作為 。 2．聲音的傳播：（1）聲音可以在 體、 體、 體中傳播，但不能在 中傳播。 3．響度、音調和音色組成樂音的三要素。 表示聲音的高低，是由聲源振動的 決定的； 表示聲音的強弱（大?。怯陕曉凑駝拥? 決定的；人們能分辨二胡、長笛等各種樂器聲，主要是根據它們的 不同。 4．噪聲通常是指那些 、

2、 的聲音，它是由聲源做 產生的，且強度 。從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常 、 和 的聲音都屬于噪聲。減小噪聲的主要途徑有：在 處、在 中和在 處。 5．人耳能聽到的聲音叫做 ，它的頻率范圍通常為 。 頻率高于20000Hz的聲音叫做 ，頻率低于20Hz的聲音叫做 。這些人耳聽不見的聲音，對人類生活有重大的影響，同時也有著廣泛的

3、應用。如：利用 的方向性好、穿透能力強等特點，常用于測距、測速、清洗、焊接、碎石等。 圖1 【典型例題】 例1.如圖1所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)音，并且把泡沫塑料球彈起，這個實驗說明了什么? 例2.關于聲音的下列說法中，正確的是 ( ) A. 發(fā)聲的物體不一定在振動 B．聲音可以在真空中傳播 C. 利用回聲可以測海底的深度 D．聲音在空氣中比在水中傳播的快 例3.幾個同學在室外聊天，室內同學聽聲音可以分辯出每句話是誰說的，這主要是因為各人的 ( ) A．音調不同

4、 B．音色不同 C．頻率不同 D．響度不同 例4. 為了減弱噪聲，以下方法不正確的是 ( ) A．改善機械性能，減少不必要的振動 B．使有噪聲源的廠房遠離居民區(qū) C．在耳朵中塞一團棉花或帶上耳塞 D．經常在有噪聲的環(huán)境中鍛煉自己，提高適應能力 例5.大軍和小欣在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了（如圖2所示）。小欣認為是他們的動作嚇跑了魚兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚兒。請你設計一個方案幫助他們作出判斷。 【鞏固練習】 一、選擇題 1．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人的聲音就

5、會被嚇走，這說明 （ ） A.只有空氣能傳播聲音 B.空氣和水都能傳播聲音 C.水不能傳播聲音 D.聲音在任何條件下都能傳播 2．流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為 ( ) A．月球表面受到撞擊時不發(fā)聲 B．撞擊聲太小，人耳無法聽到 C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播 D．

6、撞擊月球產生的是超聲波 3．“震耳欲聾”這句成語聽說過吧，下面說法不正確的是 ( ) A．它是形容聲音的響度大 B．它說明聲音具有能量 C．它說明噪聲的危害很大 D．它說明物體振動得快 4．以下措施不能達到減弱噪聲目的的是 （ ） A．摩托車上安裝消聲器 B．機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔 C．街頭設置噪聲監(jiān)測儀 D．高架道路兩側建起透明的板墻 5.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正

7、確的是 ( ) A．“男聲”音調低、響度?。弧芭暋币粽{高、響度大 B．“男聲”音調高、響度大；“女聲”音調低、響度小 C．“男聲”音調高、響度??；“女聲”音調低、響度大 D．“男聲”音調低、響度大；“女聲”音調高、響度小 6．科學家在對蝙蝠的研究中，曾經用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為 （ ） A．蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據回聲定位原理來飛行 B．蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚在看到黑布外面

8、的目標 C．蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據定位原理來飛行 D．黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標 7.往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為 ( ) A.隨著水位升高，音調逐漸升高 B.隨著水位升高，音調逐漸降低 C.灌水過程中音調保持不變,音響越來越大 D.灌水過程中音調保持不變,音響越來越小 8．下列有關聲現象的說法中錯誤的是： （ ） Ａ．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲 Ｂ．我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們的音色不

9、同 Ｃ．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 Ｄ．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內的結石，說明聲波能傳遞能量 二、填空題 9．根據所學物理知識完成下面內容： （1）刮風時，風吹樹葉嘩嘩響，是因為樹葉的_________產生聲音； （2）買瓷碗時，人們常會敲一敲瓷碗通過聲音來判斷是否破損，這主要是根據聲音的________不同來識別的； （3）聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播________的性質。 10．如圖所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍，三種動物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動物是 ，聽覺頻率范圍最大的動物是 。

10、 第6題圖 11．試試：用牙輕輕咬住鉛筆一端，用手指輕輕敲鉛筆下端，聽到這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前面同樣的力敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的敲擊聲，發(fā)現 傳聲比 好。 12．唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現出的物理知識有 、 （寫出兩點）。 13．如圖所示是兩個物體振動時的波形圖．這兩個波形的共同特點是(只要求寫出1條)：?? ____

11、 ____________. 第9題圖 三、解答題 14．生活中常常有這樣的感受和經歷：當你吃餅干或者吃硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明 能夠傳聲；但是你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學的角度提出一個合理的猜想： 。 15．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的

12、材料有關。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她實驗時控制的琴弦條件。 控制條件 編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 A 鋼 20 0.3 B 鋼 20 0.7 C 尼龍絲 30 0.5 D 銅 40 0.5 E 尼龍絲 40 0.5 （1） 如圖小蘭想探究琴發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系。你認為她應該選用表中編號為 的琴弦（選字母代號）。（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納，②實驗研究，③提出問題（或猜想），④得出結論等。你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序

13、應該是： （選數字代號）；（3）在上述探究過程中，采用了“控制變量法”的研究方法，請你再寫出一個初中物理中用到的這種方法的實驗名稱： 。 16.課堂上，老師給同學們做了這樣兩個聲學實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當用手撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發(fā)出聲音。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽到清脆的鈴聲。當老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小。這兩個實驗能說明聲音的傳播需要介質的是　　 實驗（選填“甲”或“乙”）。 第17題圖 17.聲音傳播的速度和溫度有關，下表是空氣中聲速隨

14、溫度變化的數據 空氣溫度／℃ -20 -10 0 10 20 30 聲音速度/m·s-1 318 324 330 336 342 348 (1)請你在右圖所示的坐標中畫出聲速和溫度關系的圖像 (2)請你根據所作圖像找出溫度為15℃時聲速為_____m／s。 (3)當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻 力。上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行。在飛機速度有 限的情況下，你能指出在什么情況下試驗更容易成功嗎? 18．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果。小明同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料

15、（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。 （1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （2）小明實驗數據記錄如下表： 材料種類 聚酯棉 海綿 軟木 泡沫 玻璃杯發(fā)聲大小 最小 較小 最大 較大 最強 較強 最弱 較弱 你認為表中空格處應填入＿＿＿＿＿＿； （3）小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是＿＿＿＿； （4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的＿＿＿（寫出一個即可）。