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1、密度與社會生活
一、學習目標：
1、通過探究理解密度與溫度的關系，并能解釋簡單的與社會生活相關的密度問題。
2、通過學習能利用密度知識鑒別物質(zhì)。
3、通過練習能用密度知識解決簡單的實際問題。
4、通過實驗探究活動，總結出：一定質(zhì)量的氣體，溫度高，密度變?。粶囟鹊?，密度變大；
二、學習探究：
【問題一】密度與溫度
1.〖問題思考〗平時生活中的風、龍卷風的形成與我們所學的密度知識是否有關呢？
〖實驗探究〗看課本紙風車實驗，然后學生思考：是什么推動了風車轉動的？
〖討論〗小組討論：酒精燈火焰使周圍一定質(zhì)量的空氣溫度 ，空氣因 ，所以體積
2、 ，導致密度 。 上升后，冷空氣就從四面八方流過來，從而形成風，推動風車轉動。
【小結】一定質(zhì)量的氣體，當溫度降低時，質(zhì)量 ，體積 ，密度 。溫度升高時，體積 ，密度 。
【練習】根據(jù)氣體的密度隨溫度變化而變化的現(xiàn)象，試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理：
〖思考討論〗鑒別物體是否空心
2、一個鐵球，它的質(zhì)量是316g，體積是100 cm3，試問這個鐵球是實心的，還是空心的？如果是空心的，空心的部分體積是多大？
3、
三、當堂達標：
1．故事影片所展現(xiàn)的樓房倒塌場面中，砸在人們身上的“混凝土塊”是由密度很 的材料制成的道具，當溫度升高時“混凝土塊”的密度將 。
2．空氣因受熱體積 (填“增大”或“減小’’)， 變小而上升，熱空氣上升后，溫度低的冷空氣從四面八方流過來，從而形成了風．
3、為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒．從把餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關于餐具的下列相關物理量肯定沒變的是 ( )
A．溫度 B．體積 C．質(zhì)量 D．密度
4、5 m3的水結成冰時，它的質(zhì)量是_________ kg，體積是
4、_________ m3，5 m3的冰化成水時，它的質(zhì)量是__________ kg，體積是_________ m3。（ρ冰=0.9x103 kg/m3）
5．體積為4×10-3m3的銅球．其質(zhì)量為24 kg．試判斷這個銅球是空心的還是實心的，(銅的密度是8．9×103kg／m3)
【問題二】水的反常膨脹
1、〖問題思考〗：北方冬天的自來水管為什么會被凍裂？
2、〖分析歸納〗：水遇冷結冰后，體積會變 ，而質(zhì)量保持 ，這是因為水結冰后密度變 。這說明密度除了與物質(zhì)的種類、溫度有關外，還與物質(zhì)的 有關。
〖小結〗
5、：4℃水的密度最 。當溫度高于4℃時，隨著溫度升高，水的密度會變得越來越 ；當溫度底于4℃時，隨著溫度升高，水的密度會變得越來越 ；
北方冬天，如果不保護好自來水管，自來水管會結冰，結冰時，自來水管遵從
的規(guī)律，水結冰時遵從 的規(guī)律，從而使水管破裂。
【練習】5 kg的水結成冰后質(zhì)量是 ，體積 (填“增大”、“不變”或“減小”)，密度 (填“增大”、“不變”或“減小”)。
【問題三】：密度與物質(zhì)鑒別
〖思考討論〗鑒別獎牌是否純金制作
1、某市中學生運動
6、會的金牌質(zhì)量為45．39g，體積為5．1 cm3，它是純金的嗎？若不是純金做成的，那么是用什么材料做成的？
四、課后作業(yè)： 日期：________
1、雞尾酒是由幾種不同顏色的酒調(diào)配而成的，經(jīng)調(diào)配后不同顏色的酒界面分明，這是由于不同顏色的酒具有不同的( )
A.質(zhì)量 B.體積 C.溫度 D.密度
2、蠟燭在燃燒過程中，它的質(zhì)量、體積、密度的變化情況是 ( )
A．質(zhì)量不變，體積變小，密度變大
B．質(zhì)量變小，體積變小，密度不變
C．質(zhì)量變小，體積不變，密度變小
D．質(zhì)量、體積、密度都變
3、一只氧氣瓶，剛啟用時，瓶內(nèi)氧氣的密度是ρ，用去1/3質(zhì)量的氧氣后，瓶內(nèi)氧氣密度是 ( )
A．ρ B．1/3ρ
C．2/3ρ D．3ρ
4、一個最多能裝5 L水的塑料桶，它一定不能裝下5 L的 ( )
A．鹽水 B．硫酸 C．水銀 D．酒精
5、如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系圖線。由圖可知，A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC
之間的大小關系是: ( )
A.ρA<ρB<ρC B.ρA<ρB>ρC
C.ρA>ρB>ρC D.ρA>ρB<ρC
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