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1、平面鏡成像
學習目標.
1.通過實驗，探究平面鏡成像的特點。
2.經歷“平面鏡成像特點”的探究，學習對實驗過程中信息的記錄。
學習重點：探究平面鏡成像的特點
學習難點： 探究平面鏡成像的特點過程
一. 導入新課
1.當你照鏡子時，你可以在鏡子里看見另外一個“你”，這個“你”就是你的 .
2.那么你的像有什么特點呢？我們大家今天將通過實驗的方法來研究
二. 實驗探究（分組實驗）
1、提出問題：請你觀察自己在平面鏡中所成的像，你有什么疑問，想知道哪些內容呢？例如：你的你平面鏡中的什么地方？，當你改變與平面鏡距離時，你的像的大小改變嗎……
2、
2、猜想與假設：就你提出或是同學們提出的一個問題，你大膽猜想一下，有什么特點呢？
3. 設計實驗：
（1）實驗器材：玻璃板，白紙，蠟燭兩只（形狀相同），火柴，刻度尺，鉛筆。
（2）實驗步驟：
①、把大的白紙（將白紙中間劃一直線）平鋪在水平桌面上，將玻璃板沿直線垂直水平放置作為平面鏡.
②、把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，記錄下這個位置.觀察它在玻璃板后面的成像情況。然后將光屏放到像的位置，不透過平面鏡，直接觀察光屏。得出結論：_____（“有”或“沒有”）像，說明平面鏡成的是______像（“虛”或“實”）。
③、再拿一支沒有點燃的同樣的蠟燭，在玻璃板后面移動，直到看
3、上去它跟點燃蠟燭的像完全重合，得出結論：像與物的大小_____（“相等”或“不相等”）。
④、改變點燃蠟燭的位置，再重復上面的操作，記下每次實驗中蠟燭和像的位置，并比較蠟燭和像的大小。
⑤、多次實驗后，把蠟燭（熄滅）和玻璃板移開，撤出壓在下面的白紙。把在紙上記下的每次蠟燭和像的位置連線，用刻度尺測量它到玻璃板（平面鏡）的距離將數據記錄下表
次數
蠟燭到平面鏡的距離（cm）
蠟燭的像到平面鏡的距離（cm）
蠟燭的像與蠟燭的大小的關系
1
2
3
···
，
再用量角器量一下這條線與平面
4、鏡鏡面之間的夾角。得出結論：像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離______（“相等”或“不相等”），像和物的連線跟平面鏡______（“垂直”或“平行”）。
（3）思考、交流、討論，并進行試驗
①做該實驗時，我們?yōu)槭裁催x用透明的平面鏡，而不選用不透明的平面鏡？（動手做做、試試看）
②實驗操作中有什么不足之處？測量的結果是不是可靠？各組的探究結果是否相同？對于平面鏡成像的特點還有哪些猜想？
4、分析歸納：
①物體所成的像是 （填“正立”或“倒立”）。
②平面鏡所成像的大小和物體的大小 。
③像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 。
5、④物點和像點的連線與平面鏡 。
⑤物體在平面鏡中所成的像是 （填“實像”或“虛像”）。
5、得出結論：
平面鏡成像的特點：（1）像的大小跟物的大小_______，（2）像和物的連線與鏡面_________，（3）像和物體到鏡面的距離 ．
*利用數學中有關對稱的知識，平面鏡成像也可以總結為：平面鏡所成的像與物體關于鏡面
三.知識拓展
思考：
1、選擇玻璃板代替平面鏡的目的是：
2、試驗要求玻璃板和桌面垂直是因為：
3.刻度尺的作用是：
4 選取兩端完全相同的蠟燭是：為了比較像和物的
5 為什么要多次測量像到平面鏡的距離、物到平面鏡的距離：
6探究平面鏡成像的實驗采取的方法是 等效替代法
“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復雜的物理過程或現(xiàn)象變換成理想、簡單的過程或現(xiàn)象來研究處理的方法。
河北省豐寧滿族自治縣窄嶺中學八年級物理上冊 4.3 平面鏡成像學案（無答案）（新版）新人教版
