湖北省2020屆九年級(jí)物理全冊(cè) 17 歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、五、歐姆定律 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.回顧復(fù)習(xí)本章知識(shí)點(diǎn)，并找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建出本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 2.通過例題的分析完成，初步總結(jié)出電學(xué)題目的解題方法規(guī)律。 【學(xué)習(xí)過程】 一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)快速閱讀課本P74---P85的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。 （一）探究電流與電壓電阻的關(guān)系 1.電流與電壓的關(guān)系：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端___成________。2.電流與電阻的關(guān)系：在________一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的______成________。 3.實(shí)驗(yàn)探究（1）影響電流大小的因素有_____個(gè)：_______和_______.

2、實(shí)驗(yàn)采用了__________的方法進(jìn)行探究。（2）畫出實(shí)電路圖 A.在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中，應(yīng)控制_______不變，而通過調(diào)節(jié)_______使導(dǎo)體兩端的________發(fā)生改變。 B.在探究“電流與電阻關(guān)系”的過程中，應(yīng)控制導(dǎo)體兩端______的不變，改變______ ，即更換不同阻值的__________。當(dāng)更換不同的電阻時(shí)，電阻兩端的________也隨之改變，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)___________使電阻兩端的________重新回到原來的電壓值。 （二）歐姆定律 1.歐姆定律：______________________________________________

3、____________________。 （1)公式：__________________（決定式） （2)單位：電壓（）—伏特 （）電阻（）—?dú)W姆 （）電流（）—安培（） （3)變形公式：_________________、_________________（計(jì)算式）理解：________ 是電阻的計(jì)算式，也是_______法測(cè)電阻的原理。它表示導(dǎo)體的電阻在_________上等于導(dǎo)體兩端的________與通過導(dǎo)體的________的比值，而___說“導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的_______ 成正比，與導(dǎo)體中的_______成反比”，電阻的大小只與導(dǎo)體本身的_______、

4、________、 ___________及_______有關(guān)，而與電壓、電流的大小無關(guān) 2.串聯(lián)電路的特點(diǎn)： （1）電流：串聯(lián)電路各處的電流_________。用公式表示：_______________________。 （2）電壓：A.串聯(lián)電路兩端的總電壓_______各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓_______。 用公式表示：___________________________。 B.串聯(lián)電路具有_______作用：串聯(lián)電路的電壓分配與其電阻成_____比。即U1/U2=______。 （3）電阻:串聯(lián)電路的總電阻等于各個(gè)串聯(lián)電阻之_______。即R=_______________

5、__。 .把導(dǎo)體串聯(lián)，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的_________，因此串聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)串聯(lián)的電阻都______。 3.并聯(lián)電路的特點(diǎn)： （1）電流：A.在并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路中的電流之____。 用公式表示：___________________________。 B.并聯(lián)電路具有_______作用：并聯(lián)電路電流的分配與其電阻成_____比。即I1/I2=______。 （2）電壓：并聯(lián)電路各支路兩端的電壓都________。用公式表示____________________。 （3）電阻：并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)，等于各支路電阻的倒數(shù)之_______。即1/R=_

6、_____。 A把導(dǎo)體并聯(lián)，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的_________，因此并聯(lián)電路的總電阻比任何一個(gè)并聯(lián)的電阻都______。 （三）伏安法測(cè)電阻 1.實(shí)驗(yàn)原理：_______________。 實(shí)驗(yàn)器材：電壓表、_________、_________、待測(cè)小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線若干。 電路圖： 2.注意事項(xiàng)：（1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該_________。 （2)閉合開關(guān)之前，要使滑動(dòng)變阻器調(diào)到_______________。 （3)測(cè)量時(shí)，燈泡兩端的電壓不能超過它的正常工作電壓，即_______電壓。 （4)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用： a.__________________

7、_;b._________________________。 （5)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法：在測(cè)量定值電阻的阻值時(shí)，采用_______________的方法可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。但由于小燈泡的電阻大小與________有關(guān)，所以小燈泡在不同的工作狀態(tài)下， 溫度不同，其電阻也是_________的。因此，要測(cè)量小燈泡的電阻，則不能采用_________ 的方法。小燈泡只有____個(gè)正常工作時(shí)的電阻。 請(qǐng)結(jié)對(duì)相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請(qǐng)其他小組來幫忙解決。 三、合作互助學(xué)習(xí)：獨(dú)立完成下列問題，有疑問的可以請(qǐng)教自己的對(duì)子。 例1：從歐姆定律可以導(dǎo)出。對(duì)電阻的理解，正確的

8、是（ ） A．當(dāng)電壓增大時(shí)，電阻也增大 B．當(dāng)電流增大時(shí)，電阻減小 C．當(dāng)電壓為零時(shí)，電阻也為零 D．電阻由導(dǎo)體本身性質(zhì)決定，與電流、電壓無關(guān) 例2： 如圖所示的電路中(電源電壓不變)，閉合電鍵S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片自左向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷中正確的是（ ） A．電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變 B．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小 C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大 D．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變 例3： 如圖所示，電源電壓為10V，閉合開關(guān)S后，電流表、電壓表的示數(shù)分別為O.5A和6V。求：(1) 通過R1的電流I1是多少? (2)

9、 馬平同學(xué)在求R2的電阻值時(shí)，解題過程如下： 根據(jù)歐姆定律：R2=U/I=6V/0.5A=12Ω 請(qǐng)你指出馬平同學(xué)在解題過程中存在的錯(cuò)誤，并寫出正確的解題過程。 例4：在“實(shí)驗(yàn)探究：怎樣測(cè)量未知電阻”的實(shí)驗(yàn)中： （1） 在如圖所示的甲電表與滑動(dòng)變阻器之間添上一根導(dǎo)線（用筆畫線表示），使之成為正確的測(cè)量電路； （2） 圖中甲表應(yīng)是 表,乙表應(yīng)是 表; （3） 小李同學(xué)連接好電路后進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn),前2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填入下面表格中,請(qǐng)你幫他讀出第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(如圖所示)并填入表格中,再求出被測(cè)電阻的平均值. 五、歐姆定律復(fù)

10、習(xí)（第二課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.回顧復(fù)習(xí)本章知識(shí)點(diǎn)，并找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建出本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 2.通過例題的分析完成，初步總結(jié)出電學(xué)題目的解題方法規(guī)律。 【學(xué)習(xí)過程】 三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)： 1、小組長(zhǎng)派代表給大家展示。 2、其他小組對(duì)展示進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見解。 3、老師對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或者對(duì)內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。 四、評(píng)價(jià)提升學(xué)習(xí)（請(qǐng)快速獨(dú)立完成以下各題，然后更正打分） l.某段導(dǎo)件兩端電壓為4V時(shí)，通過它的電流是0.5A；若它兩端電壓升為8V時(shí)，則該段導(dǎo)體的電阻是 ，通過它的電流是____；若要使通過它的電流為0.4A，必須把導(dǎo)體兩端電壓調(diào)到 。 2.

11、兩個(gè)電阻之比是R1:R2＝2:5．當(dāng)把它們串聯(lián)在電路中使用時(shí)，通過它們的電流之比是 ，它們兩端的電壓之比是 ；如果把它們并聯(lián)在電路中，通過它們的電流之比是 。 3. .如圖所示電路，電源電壓保持不變，電阻R1＝5Ω，R2＝15Ω。 (1)若開關(guān)S1、S2都斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，則電源電壓是____V； (2)若開關(guān)S1、S2都閉臺(tái)時(shí)，電流表示數(shù)0.9A，則通過電阻R3的電流是_______A，電阻R3的阻值是 。 4.如圖所示的電路中，電源電壓U不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P向上移動(dòng)，則電流表的示數(shù)將

12、 ， 電壓表示數(shù)將 （選填增大、不變、減?。．?dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，則電壓表 示數(shù)。（填寫“有”或“無） 5.如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右端滑動(dòng)過程中，電流表A1和A2,電壓表V的示數(shù)變化情況是（ ） A.A1示數(shù)變小，A2示數(shù)變小，V示數(shù)不變 B.A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小，V示數(shù)不變 C.A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變大，V示數(shù)變小 D.A1示數(shù)變小，A2示數(shù)變大，V示數(shù)變小 6、某校一個(gè)興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖（1）根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的圖甲電把圖的

13、實(shí)物連接完整。 （2）小超在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針快速打到左端無刻度處，這是由于電流表_________________，電壓表無示數(shù)是由于____________________。 （3）滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外,另一個(gè)主要作用是____________________________________________________.. （4）在此探究實(shí)驗(yàn)過程中,為多次測(cè)量電流和電阻的目的,在實(shí)驗(yàn)操作中時(shí)還需________________,當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是____

14、_______. A、閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù) B、閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移 C、改變電壓表、電流表的量程 D、閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移。 (5) 通過實(shí)驗(yàn)，該興趣小組測(cè)得4組數(shù)據(jù)，如下表所示，其中第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，請(qǐng)把測(cè)得的電流表值填入表格中 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/伏 電阻/歐 電流/安 1 2 4 0.5 2 2 5 0.4 3 2 8 0.25 4 2 10 （6）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是___________________________________。 7如圖所示的電路，R1=30Ω，R

15、2=10Ω，開關(guān)S閉合后，電流表A的示數(shù)為0.4A， 求：(l)電源電壓；(2)通過R2的電流；(3)干路中的電流。 8.如圖所示，R1＝10Ω，R2＝20Ω，R3＝30Ω，電源電壓恒定不變。S1閉合，S2斷開時(shí)電流表的讀數(shù)為0.3A,問： (1)電源的電壓是多少？ (2)當(dāng)S1與S2均斷開時(shí)，電流表的讀數(shù)是多少？R1兩端的電壓是多少？ (3)當(dāng)S1與S2均閉合時(shí)，電流表的讀數(shù)又是多少？通過R3的電流是多少？ 教師出示課堂檢測(cè)答案，組長(zhǎng)批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯(cuò)，評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。 五、課堂小結(jié) 1、本節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么沒有解決？你認(rèn)為哪個(gè)組和個(gè)人表現(xiàn)優(yōu)秀？ 2、老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià) 六、教學(xué)反思：