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1、《景陽岡》
課型：預(yù)習(xí) 展示 反饋
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 積累生字詞。
2、 讀通讀懂課文，能按一定的順序講述課文主要內(nèi)容。
3、 了解武松的英雄形象，體會(huì)他的性格特點(diǎn)。
4、 學(xué)習(xí)通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)等刻畫人物的寫作方法。
課時(shí)：3
學(xué)習(xí)過程：
一、預(yù)習(xí)交流
預(yù)習(xí)提綱：
（一） 文學(xué)常識(shí)知多少
1、中國古代四大名著及其作者、朝代。
2、《水滸傳》知識(shí)專欄
主要內(nèi)容：
英雄人物舉例：
（二） 讀通課文。
1、 快速瀏覽課文，圈劃生字新詞，并摘錄，注音釋義。
2、 按一定順序簡述
2、課文內(nèi)容或給課文分段后以小標(biāo)題的形式概括。
（三） 解讀武松。
1、 精讀“喝酒”一段，從武松的語言、動(dòng)作、神態(tài)中看人物。請(qǐng)以下列句式回答：
從“ ”的 描寫中，我看到了一個(gè) 的武松。
2、 精讀“上岡”一段，你看到了武松心理有怎樣的變化？這體現(xiàn)了武松什么樣的個(gè)性？
3、精讀“打虎”一段，體會(huì)英雄形象。
（1）概述武松與老虎搏斗的經(jīng)過。圈劃出關(guān)鍵的動(dòng)詞。
3、
（2）從描寫老虎的“ ”中體現(xiàn)了老虎的 。
（3）從描寫武松的“ ”中體現(xiàn)了武松的 。
3、 我能醫(yī)治“疑難雜癥”。
（1）寫老虎的兇猛對(duì)于表現(xiàn)武松的勇敢無畏有什么作用？
（2）打虎無疑是文章最精彩的一部分，作者為什么要用那么多筆墨來寫吃酒？這之間有聯(lián)系嗎？
（3）下岡時(shí)武松的心理有什么變化？這是否有損武松的英雄形象？為什么
4、要這樣寫？
二、分組合作
三、展示提升
四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1、寫出相應(yīng)的拼音或詞語。
詭計(jì) 霹靂 腰胯 踉蹌 咆哮
晌午 鐵錘 躥下來 挑著一面旗
xuè pō sū ruǎn shào bàng shāi jiǔ
( ) ( ) ( ) (
5、 )
móu cái hài mìng bèng chū dié zi
( ) ( ) ( )
2、解釋下列句中的加點(diǎn)詞。
（1）店家又篩了一碗酒。（ ）
（2）你如何不肯賣酒給我吃？（ ） （ ）
（3）但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了。（ ）
（4）請(qǐng)勿自誤。（ ） （ ）
（5）豈不白白送了自家性命？（ ）
6、 （ ）
3、比一比，再組詞。
碟（ ） 豈（ ） 師（ ） 謀（ ）
蝴（ ） 凱（ ） 篩（ ） 媒（ ）
垂（ ） 迸（ ） 迫（ ）
錘（ ） 進(jìn)（ ） 泊（ ）
4、 從武松的言行中體會(huì)他的性格，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。
A、勇猛 B、豪放 C、膽大，無畏 D、機(jī)敏 E、心細(xì) F、倔強(qiáng)、愛面子
7、
（1）武松從身邊拿出些銀子來，叫道：“別胡說！難道不付你錢！再篩三碗來！” （ ）
（2）你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕。 （ ）
（3）武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！? （ ）
（4）說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，一閃閃在大蟲背后。 （ ）
（5）打了五六十拳，那只大蟲眼里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，一點(diǎn)兒也不能動(dòng)彈了。
8、 （ ）
（6）只怕大蟲不死，用棒子又打了一回。眼看那大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。 （ ）
5、 快樂閱讀
（一）
武松見了，叫聲“啊呀”，從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下（ ），望上（ ），從半空里（ ）。武松吃了一驚，酒都變成冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，一閃閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪（ ）地下，把腰胯（ ）。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了
9、，接著把鐵棒似的虎尾豎起來（ ）。武松一閃，又閃在一邊。
1、 填空。
2、 讀一讀畫線部分。這里把 比作 。表現(xiàn)了 ，反襯出 。
3、 從三個(gè)“一閃”可以看出 。
（二）
閱讀課文倒數(shù)第三自然段，完成下列題目：
1、按順序?qū)懗鑫渌珊屠匣⒉返倪^程： 。（填序號(hào)）
A、虎撲 B、虎趴地 C、虎搭 D、虎掙扎 E、虎無力
F、武松退 G、武松揪 H、武松踢 I、武松按 J、武松打
2、用“——”畫出文中的比喻句，這句話中把 比作 。
3、這段文字主要采用了 描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了武松 的英雄性格。
（2020年秋季版）七年級(jí)語文下冊(cè) 二十二《景陽岡》學(xué)案（無答案） 長春版
