《湖南省耒陽(yáng)市坪田學(xué)校九年級(jí)物理全冊(cè) 13.2 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省耒陽(yáng)市坪田學(xué)校九年級(jí)物理全冊(cè) 13.2 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、內(nèi)能
【溫馨寄語(yǔ)】 每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述內(nèi)能和溫度的關(guān)系。
2、 知道做功和熱傳遞是改變內(nèi)能的兩種等效的方式。
3、 理解熱量的概念。
【重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：內(nèi)能的概念以及改變物體內(nèi)能的方式。
難點(diǎn)：熱量的理解。
【學(xué)法指導(dǎo)】自學(xué)閱讀、仔細(xì)觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論交流
一、 學(xué)案自學(xué)：（相信自己的能力！）
1、 內(nèi)能的概念：分子在不停地做____________的熱運(yùn)動(dòng)而具有的動(dòng)能叫____________。分子間由于有像彈簧形變時(shí)的相互__________而具有的勢(shì)能叫做___________。構(gòu)成物體的所有分子
2、，其____________和___________的總和，叫做物體的內(nèi)能。也常叫做熱能。
2、 內(nèi)能的單位和影響因素：內(nèi)能的單位是_______，各種形式的能量單位都是_______。物體的內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的__________和分子之間的_________情況有關(guān)，一切物體都具有內(nèi)能。同一物體，溫度升高時(shí)，內(nèi)能_______；溫度降低時(shí)，內(nèi)能__________。溫度相同的物體，質(zhì)量越大，內(nèi)能也_______。
3、 改變物體的內(nèi)能的兩種方式：是 和 ，在改變內(nèi)能方面，二者是 的。
4、 熱量的含義：在熱傳遞過(guò)程中，_________
3、______叫做熱量，熱量的單位是_____。發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體______熱量，低溫物體_______熱量。
5、 做功改變物體內(nèi)能：外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能會(huì)_______；物體對(duì)外界做功，物體本身的內(nèi)能會(huì)_______。
【針對(duì)練習(xí)】
1、下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法，正確的是（ ）
A．0oC的冰塊內(nèi)能為零
B．溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小
C．運(yùn)動(dòng)的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大
D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加
2、下例事例分別是用什么方式改變物體的內(nèi)能。
①飛船返回艙和大氣劇烈摩擦，把燒燭層“燒”得通紅。 。
②通過(guò)煉鋼爐加熱，使鐵熔
4、化。 。
③在古代，人類學(xué)會(huì)了鉆木取火。 。
二、 小組合作：（敢于實(shí)驗(yàn)，積極發(fā)表自己的獨(dú)特見解。）
改變內(nèi)能的兩種方式是熱傳遞和做功，在改變內(nèi)能上二者是等效的。
（一）、熱傳遞可以改變內(nèi)能
1、熱傳遞定義：使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度_______，高溫物體溫度________。
2、發(fā)生的條件：兩個(gè)物體間（同一物體的不同部分）存在_________。
3、熱量的定義：在熱傳遞過(guò)程中，_______________叫做熱量。物體______熱量，內(nèi)能增加；物體_______熱量，內(nèi)能減少。
4、實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的_______。
(二
5、)、做功可以改變內(nèi)能
1、書上圖13.2-4的兩個(gè)圖是用摩擦的方法使物體的內(nèi)能增加，叫做摩擦生熱。這是用________的方式使物體的內(nèi)能增加。
2、書上圖16.2-5中的甲圖是用壓縮氣體體積的方法使物體的內(nèi)能_____，這也是用________的方式使物體的內(nèi)能增加。乙圖是氣體對(duì)外做功使氣體的內(nèi)能________。
3、實(shí)質(zhì)：內(nèi)能的________。
三、班級(jí)展示：（寧愿在嘗試中失敗，也不要在保守中沉默。）
展示在交流中仍未解決的問(wèn)題，由交流出結(jié)果的小組代表發(fā)言。
四、 質(zhì)疑探究：（發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以的。）
內(nèi)能和熱量的區(qū)別：
五、 測(cè)評(píng)反饋：（
6、知識(shí)的根是苦的，它的果實(shí)是甜的?。?
1、 冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用 的方式獲取內(nèi)能；而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖，這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能。
2、 下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．高溫物體有內(nèi)能，低溫物體沒有內(nèi)能
B．0℃的冰塊一定比100℃的水內(nèi)能低
C．有內(nèi)能的物體一定有機(jī)械能
D．一切物體在任何情況下都有內(nèi)能
3、用打氣筒給車胎打氣，迅速壓縮筒內(nèi)空氣做功，使筒內(nèi)空氣（ ）
A． 機(jī)械能增加，溫度升高 B．內(nèi)能增加，溫度不變
C．內(nèi)能增加，溫度升高 D．內(nèi)能減小，溫度下降
4、關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多
B．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高
C．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量
D．物體溫度升高，它的熱量一定增加
六、自悟自得：（留下你的感悟，讓我們共同分享?。?
評(píng)定等級(jí)：______ 小組長(zhǎng)簽名： 年 月 日
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