《湖南省耒陽市坪田學校九年級物理全冊 14.3 能量的轉化和守恒導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省耒陽市坪田學校九年級物理全冊 14.3 能量的轉化和守恒導學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、能量的轉化和守恒
【學習目標】
1、通過對實例的分析，歸納出能量守恒定律的內容。
2、能舉出日常生活中能量守恒的實例。
3、有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。
【重、難點】
重點：能量守恒定律的內容及理解。
難點：各種形式的能量之間的轉化。
【學法指導】自學閱讀、動手實驗、討論交流
一、學案自學：（相信自己的能力！）
1、能量守恒定律：能量既不會憑空_______，也不會憑空_______，它只會從__________轉化為_______，或者從一個物體_______到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量_______。
二、小組合作：（敢于實驗，積極
2、發(fā)表自己的獨特見解。）
1、分析下列各事例中能量的轉化：
太陽能熱水器 _________________ 摩擦生熱____________________
用電暖氣取暖 ________________ 電風扇轉動__________________
燈泡通電發(fā)光__________________ 手搖發(fā)電機發(fā)電_______________ 電池充電______________________ 植物進行光合作用_____________ 太陽能板發(fā)電__________________ 風車發(fā)電__
3、__________________ 天然氣燃燒____________________ 蠟燭照明_____________________
結論：
在一定條件下,各種形式的能量都可以______________。
2、 閱讀體驗教材P28“想想議議”，為什么它們的高度會逐漸降低？是否丟失了能量？你認為減少的機械能到哪里去了？
三、班級展示：（寧愿在嘗試中失敗，也不要在保守中沉默。）
展示在交流中仍未解決的問題，由交流出結果的小組代表發(fā)言。
四、 質疑探究：（發(fā)光并非太陽的專利，你也可以的。）
許多科學家想發(fā)明永動機，你認為能實現(xiàn)嗎？給出你的理由
4、。
五、 測評反饋：（知識的根是苦的，它的果實是甜的?。?
1.寫出下列現(xiàn)象中能量的轉化或能量的轉移關系。
①木炭燃燒發(fā)出光和熱。
②冬天雙手互相摩擦感覺暖和。
③用鋼銼銼工件，工件發(fā)熱。
④水輪機帶動發(fā)電機工作。
⑤點燃爆竹后，爆竹騰空而起。
⑥熱水瓶中的水蒸氣把瓶塞沖起。
⑦風吹動帆船前進。
⑧酒精燈給試管加熱?！ ?
2.一輛汽車時勻速駛上斜坡，則它的（ ）
A.勢能增大，動能減小，機械能不變
B.勢能減小，動能增大，機械能不變
C.勢能增大，動能不變，機械能增大
D.勢能增大，動能不變，機械能不變
3.打樁機的重
5、錘從空中下落的過程，是 能轉化為 能的過程。若不計空氣阻力，則在下落中的任一位置，重錘的___________能將保持不變。
4.人騎自行車下坡的過程中，若不踩腳踏板，也不計摩擦阻力，則它們的（ ）
A.勢能逐漸增大，動能逐漸減小，機械能的總量保持不變
B.機械能的總量逐漸增大
C.勢能逐漸減小，動能逐漸增大，機械能的總量保持不變
D.機械能的總量逐漸減小
5.關于內能和機械能的說法中，錯誤的是（ ）
A.一物體有機械能，可能沒有內能
B.內能的大小與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關
C.一個物體可能只有內能，沒有機械能
D.機械能的大小與物體的機械運動情況有關
6.人造地球衛(wèi)星繞地球沿橢圓軌道運行，衛(wèi)星中遠地點向近地點運動時（ ）
A.勢能減小，動能減小，速度越來越小
B.勢能減小，動能增大，速度越來越大
C.勢能增大，動能減小，速度越來越小
D.勢能增大，動能增大，速度越來越大
六、自悟自得：（留下你的感悟，讓我們共同分享?。?
評定等級：____ 小組長簽名： 年 月 日
湖南省耒陽市坪田學校九年級物理全冊 14.3 能量的轉化和守恒導學案（無答案）（新版）新人教版
