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1、第1課時 光世界巡行
學習目標
1.了解什么是光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。識別哪些物體是光源。
2.了解光的直線傳播的條件，以及在社會生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。
3.了解光線的概念，了解光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，記住光在真空中的速度。
學習重點
理解光的直線傳播條件。
學習難點
應(yīng)用光的直線傳播解釋相關(guān)的現(xiàn)象。
課前預習
1.光能為我們做什么
（1）光能使我們看見_____，花草樹木依靠______茁壯成長。
（2）光的本質(zhì)是______________.
2.光是怎樣傳播的
(1)________________________________
2、___叫光源，生活中常見的光源有____________。
(2)光在同一種均勻介質(zhì)中是沿_____傳播的，_____、_______、_____等現(xiàn)象都可以用光的直線傳播解釋。
(3)________________叫光線。光線_____（是或不是）客觀存在的。
3.光的傳播有多快
（1）在真空中的光速為 。1光年＝ ______________km。真空中的光速是宇宙間最____的速度，光在其他介質(zhì)中的速度比在真空中的速度_______。
（2）光在不同介質(zhì)中傳播的速度一般是___（相同或不同）。
4.光的直線傳播現(xiàn)象解釋
思考并列舉日常生活中光沿直線傳播的例子，并解
3、釋。
展示交流
1.運用所學知識解釋日食和月食的實質(zhì)。
2.盛夏，樹蔭下會發(fā)現(xiàn)一些圓形的光斑，請解釋光斑是怎樣形成的。
課堂練習
1.下列物體不是光源的是 ( )
A.正在發(fā)光的電燈 B.皎潔的明月
C.燃燒的蠟燭 D.初升的太陽
2．下列說法中錯誤的是 ( )
A.在同種均勻介質(zhì)中，光沿直線傳播
B.日食、月食的形成說明光沿直線傳播
C.聲音在空氣中的傳播速度約是每秒340米
D.光的傳播速度是每秒傳播3×108米
3.下列實例中，不屬于光在均勻介質(zhì)中沿直
4、線傳播的是 （ ）
A.小孔成像 B.日食和月食 C.影子的形成 D.水中的筷子變彎折
4.如圖所示，用自制的針孔照相機觀察燭焰，有以下四種說法，其中不正確的有（ ）
A．薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的
B．薄膜上的像可能是縮小的也可能是放大的
C．保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動薄膜，燭焰的像更明亮
D．保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動薄膜，燭焰的像變小
5.下列事例，不能說明光是沿直線傳播這一規(guī)律的是（ ）
A．射擊瞄準時一定要“三點一線”
B．《小兵張嘎》電影中的皮影戲
C．雨后天空中的彩虹
D．一葉障目，不見泰山
6.當太陽光被月球擋住的時候，在地球上的人可能看不到太陽，這就是日食．如圖所示，當人隨地球一起運動到????區(qū)域內(nèi)會看到日全食；在?????區(qū)域內(nèi)會看見日偏食，在?????區(qū)域內(nèi)會看到日環(huán)食．（選填“A”“B”“C”或“D”）
7.請畫出圖中電線桿在太陽光下的影子．
（九年級物理）第1課時 光世界巡行
