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1、第1課時(shí) 探究凸透鏡成像規(guī)律
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.探究凸透鏡成像的規(guī)律。
2.知道凸透鏡成像的規(guī)律。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
凸透鏡成像規(guī)律的探究過程。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，得出規(guī)律。
【知識(shí)回顧】
1、從透鏡的焦點(diǎn)到光心的距離，叫做 ，用 表示。
2、如何測(cè)出凸透鏡的焦距？
【合作探究】
閱讀課本P70——71。
物體到透鏡光心的距離叫做 ，用 表示；像到透鏡光心的距離叫做 ，用 表示。
（一）提出問題：利用凸透鏡能成什么樣的像？成像情況與哪些因素有關(guān)?
2、
（二）猜想假設(shè)：（說出自己的猜想，可以進(jìn)行小組討論。）
像的大小及像距v可能跟 有關(guān)。
（三）制訂計(jì)劃
1、你認(rèn)為需要哪些器材探究凸透鏡成像？
蠟燭、光具座、 、 。
2、實(shí)驗(yàn)步驟：
①了解凸透鏡的焦距f= cm.
②從左至右依次將蠟燭、凸透鏡和光屏擺放在光具座上，將凸透鏡固定在光具座標(biāo)尺的40cm處。
③點(diǎn)燃蠟燭，并調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上。
④移動(dòng)蠟燭到某處，然后調(diào)整光屏的位置，在光屏上分別找到縮小或放大的
3、清晰的燭焰的像。記下各種成像情況時(shí)的物距u。將探究情況記錄在表格中。
物距u/cm
物距u跟焦距f的關(guān)系
像的大小
像的正倒
像的虛實(shí)
（四）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（五）數(shù)據(jù)收集
根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并把現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填在表格中。
（六）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論
1.當(dāng)u>f時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)形成 立的 像；
當(dāng)u>2f時(shí)，像的大小比物體 ；當(dāng)2f>u>f時(shí)，像的大小比物體 。
2.當(dāng)u>2f時(shí)，在凸透鏡的 側(cè)形成 立的、放大的 像。
3.當(dāng)u>
4、f時(shí)，即成實(shí)像時(shí)，物體逐漸向凸透鏡移近時(shí),物體所成的像逐漸_______,像離凸透鏡的距離逐漸_______(填“變大”或“變小”)。
（七）實(shí)驗(yàn)思考交流
1、想一想，在哪些情況下，我們不能在光屏上得到像？
2、在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到了清晰的像，此時(shí)如果將凸透鏡遮住一半，光屏上得到的像會(huì)是怎樣呢?
總結(jié):
【凸透鏡成像規(guī)律】
物距
倒、正
大、小
虛、實(shí)
像距
u>2f
u=2f
f
5、光屏上得到一個(gè)亮點(diǎn)；那么當(dāng)物體位于該透鏡前35cm處時(shí)，在透鏡的另一側(cè)可得到 ( )
A、倒立縮小的實(shí)像 B、倒立放大的實(shí)像
C、正立放大的虛像 D、正立縮小的虛像
2、水族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞，球形魚缸相當(dāng)于一個(gè) ，我們看到的小金魚是它通過球形魚缸形成的 、 的 （填“實(shí)像”或“虛像”）
3、在“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)所需的主要器材有光具座、 、 、 。
（2）把蠟燭、凸透鏡、光屏放在一條直線上，要調(diào)整三者的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在 。
（3）把燭焰放在距凸透鏡2倍焦距以外，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)______________為止，這時(shí)光屏上成的是________、________的實(shí)像。
（4）如果保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在圖中a、b、c、d各點(diǎn)，分別調(diào)整光屏的位置，則燭焰放在_______點(diǎn)時(shí)，光屏上的像最小。
（九年級(jí)物理）第1課時(shí)探究凸透鏡成像規(guī)律
